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目次
書摘/試閱
(二)段落
段落主要是指小題目是寫成一整段文字還是分條陳述、作文題分幾段。很多考生很困惑小題目究竟怎么寫的問題,成段文字和分條寫的答案給閱卷者呈現的效果是不一樣的,成段文字顯得正式、莊重;分條答案顯得清晰、明確。具體采取哪種方式,我們認為應該以閱卷標準為依據,認真揣摩,確定合適的答案展示方式。
1.對于小題目來說,閱卷一般是采點給分的,也就是每答對一個關鍵詞,便給予相應的分數,這點在前面“‘黃金六點’之三——關鍵詞”一節中也有講到。因此,小題答案的關鍵是條理清晰,使閱卷者一目了然。所以,對于前面的小題來說,建議考生分條作答,最大限度地方便閱卷者看到自己答案的關鍵詞。
2.對于作文題來說,閱卷一般是分類賦分的,也就是先確定文章的層次,然后在該層次分值區間內根據文章具體內容賦予一定的分數。因此,作文題的關鍵是體現文章的結構,使閱卷者直觀地了解文章的寫作結構和論點,以提高文章的分值層次。
申論文章與傳統的作文不同,它主要是側重分析問題和解決問題,與社會實際緊密結合,側重可行性,對寫作手法和技巧的要求并不高。一篇好的申論文章,一定是對問題的展示、分析、解決等模塊內容飽滿、清晰明了的文章。內容飽滿,我們暫且不談。這給我們的啟示是,作文題的段落,不能從文學角度進行段落劃分,而要以解決問題為主線,依據“提出問題—分析問題—解決問題”的思路來劃分具體段落,將我們的論點清晰地置于每段的段首。這樣既顯得文章結構清晰,又使我們的論點鮮明突出。
(三)涂改
在考試中,盡量不要寫錯別字。一方面要加強平時的訓練,認真對待每一套練習題,基本可以避免在考場上寫錯別字;另一方面要養成正確的答題方法,列提綱是一個十分有效、可行性很強的方法。在答題前,先在草稿紙上簡單羅列一下答題的思路,然后再往答題紙上書寫。很多考生讀完材料就直接在答題紙上作答,寫了一半發現答得不太好,這時就難以補救了,而列提綱可以避免這種情況的發生。
針對市面上一些教材提到的“個別錯別字不必更正,不影響得分”的觀點,我們必須負責任地指出這種觀點的誤導性。申論考試的答卷,最基本的要求便是沒有錯別字,而且錯別字的誤用反映了考生或者粗心,或者文字基礎知識不扎實,會給閱卷者留下不好的印象。所以寫了錯別字并不可怕,可怕的是無視錯別字,任由錯誤展示在閱卷者面前。如果發現自己在作答中寫錯了字,也不用緊張,用正確的方法更正過來就可以。
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