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黨政機關公文寫作能力指導語訓練(簡體書)
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黨政機關公文寫作能力指導語訓練(簡體書)

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目次
書摘/試閱

商品簡介

《公務員任務任職培訓系列教材:黨政機關公文寫作能力指導與訓練(第2版)》於2008年7月出版以來,作為公務員任職培訓和文秘辦公人員能力提升培訓用書,在全國各地廣泛應用,並被多所高等院校選為行政管理專業和秘書專業教材,現已先後重印多次,市場反映良好。編著者秉持的淡化寫作理論闡述、注重寫作能力提升的原則和貫穿全書的突出專業性、實用性、系統性特點,得到了出版單位、教學部門、同行朋友和廣大讀者的普遍肯定。

名人/編輯推薦

《公力員任職培訓系列教材:黨政機關公文寫作能力指導與訓練(第2版)》于2008年7月出版以來,作為公務員任職培訓和文秘辦公人員能力提升培訓用書,在全國各地廣泛應用,并被多所高等院校選為行政管理專業和秘書專業教材,現已先后重印多次,市場反映良好。

目次

第一章公文寫作概論第一節認識公文一、公文的含義與特點二、公文的作用三、公文的分類四、現行法定通用文種五、選擇公文文種的根據第二節認識公文寫作的目的和特點一、公文寫作的目的二、公文寫作的特點第三節遵循公文寫作的流程一、明確公文主題二、收集相關資料三、擬定寫作提綱四、正式起草成文五、加工修改階段第四節把握公文寫作的要求一、公文思想內容方面的要求二、公文表達方面的要求三、公文格式與結構方面的要求第二章領導指導類公文的寫作第一節命令、決定一、命令二、決定第二節批復、意見一、批復二、意見第三章公佈知照類公文的寫作第一節公告、通告一、公告二、通告第二節通知、通報一、通知二、通報第四章報請商洽類公文的寫作第一節請示、報告一、請示二、報告第二節議案、公函一、議案二、公函第五章日常事務類公文的寫作第一節計劃、總結一、計劃二、總結第二節簡報、大事記、調查報告……第六章會議文件的寫作第七章規章制度類公文的寫作附錄1黨政機關公文處理工作條例附錄2中華人民共和國國家標準(GB/T9704-2012)黨政機關公文格式

書摘/試閱



因此,人類總得不斷總結經驗,有所發現,有所發明,有所創造,有所前進。”這是對總結的目的和意義的深刻揭示。人類的每一步發展,科學技術的每一個創新,都離不開總結實踐經驗。沒有總結,先進的思想、文化、技術、經驗,就得不到推廣和傳播,人類社會就不能向前發展。
之二:古語云“前車之鑒,后人之師”。此處的“鑒”,指的就是總結經驗教訓。無論是一個機關單位,或是個人,不能只顧“低頭拉車”,還要“抬頭看路”,更要“回頭看轍”。只有注意科學地總結和積累經驗,摸索規律,吸取教訓,善于理性思考,才能不斷進步,創造新的成績。
2.總結的特點
(1)客觀性。總結是主觀對客觀事物認識的結果,總結的對象是客觀實踐,總結的材料源于客觀實踐,總結的觀點和結論是從客觀實踐中歸納和提煉的。離開了客觀實踐,總結就成了無源之水,無本之木。因此,總結工作,必須做到主客觀相符合,尊重客觀事實,反對弄虛作假。
(2)過程性。每一項工作總是在一定的時空環境下進行的。總結工作時,必須對工作過程進行系統的回顧,包括工作內容是在什么背景下安排的,完成任務的過程有哪些有利條件,遇到了什么困難,如何克服這些困難,工作成效如何等。
(3)群眾性。群眾是實踐活動的主體。進行總結應當堅持從群眾中來,到群眾中去的方法,博采眾長,尊重人民群眾的首創精神和寶貴經驗,這樣既有助于如實反映實際情況,又能夠調動群眾的積極性。如果只靠一兩個領導和幾個“秀才”冥思苦想,是撞擊不出思想火花的,也很難寫出真正有價值的總結。

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