海文考研1：2014考研英語寫作高分進階（簡體書）

《海文考研．2014考研英語寫作高分進階》是萬學海文基礎課程配套圖書。適合考研英語（一）和英語（二）考生全程使用。考研超人氣寫作書，助萬千學子成功。從不會寫作到完勝寫作，從仿寫作品到自創作品，從完成作品到完美作品。本書為讀者和考生提供了最權威最新考綱寫作要求、評分標準解讀。對2013考研英語（一）（二）寫作真題部分每篇提供四種範文參考。史無前例，在同類圖書中總結了寫作所有常見錯誤和問題，並提供解決方案和技巧。對考研英語（一）（二）歷年真題進行精准解析。通過熱點作文預測與範文點評，成為市場同類產品附加值最高作文書。

付博，英語測試學博士，中國著名考研英語輔導專家，全國碩士研究生入學考試英語閱卷組專家成員。主講：寫作、翻譯、閱讀。付老師授課內容重點突出，緊扣考點，應試技巧實用有效，深受考研學子推崇。他在考研英語輔導領域有多年授課經驗。豐富的教學經驗和對於考研英語的深入研究，使他的課堂教學非常具有吸引力。學生評價付老師講課重點突出，很注重細節，且風格幽默。付老師說：“在我考研英語的輔導中，能達成每一個同學的心願，是我最大的樂趣。”《2014年考研英語寫作高分進階》特點考研英語複習全程必備輔導教材。《2014年考研英語寫作高分進階》完全覆蓋和囊括寫作從基礎到高分再到滿分的複習材料和方法體系，是一本不可多得的考研素材精萃彙集與適用方法提煉精析備考大全。

《海文考研:考研英語寫作高分進階(2014)》既適合作為英語基礎薄弱者的學習教材，也適合作為有一定英語水平的備考者贏取高分的基礎教材，是廣大考生在考研英語復習中不可或缺的一本輔導書，建議考生能將其放在案頭，時時查閱。

第一章考研英語寫作總論第一節考研英語寫作大綱解讀一、大綱解讀二、評分標準三、真題解讀第二節考研英語寫作問題及技巧一、避免常見失誤——先求無過二、運用寫作技巧——再求有功第二章考研英語短文寫作第一節考研英語短文寫作概述一、命題分析二、題型解析第二節考研英語短文寫作策略第三節歷年真題分類詳解一、圖畫作文二、圖表作文第四節萬能寫作框架第五節經典話題作文第三章考研英語應用文寫作第一節考研英語應用文寫作概述一、命題分析二、題型解析第二節應用文寫作分類詳解一、書信二、告示三、備忘錄第四章預測作文範文賞析

作文的美可以千姿百態，歷年考生作文中不當之處也是五花八門。有些失誤令人忍俊不禁，有些失誤讓人憂心忡忡。現在，站在評分者的角度，總結寫作中的不足之處。在實際評分過程中，評卷者主要通過以下“評分三步曲”，對考生作文進行綜合評定：一看卷面總體印象；二看文章主題結構；三看語言表達質量。其中語言表達質量是影響評卷者決策的最重要因素。換句話說，篇幅合理與主題鮮明是作文的基本要求，而語言質量是作文的生命線。在這三個方面，很多同學常常出現失誤，造成扣分點。扣分點主要涉及以下三個方面：
審題失誤、不顧提綱影響文章主題與結構，偏題作文向來都是低分甚至零分作品。
造句失誤、表達不當 在作文這場“表演賽”中，語言表達不當是最嚴重的失誤。最常見的情況有：時態語態不當，主謂不一致，用詞不當，句子殘缺，句子粘連，搭配不當，平行錯誤，修飾錯位，懸垂修飾，句子累贅和漢式英語等失誤現象。
謀篇失衡、卷面潦草極大影響卷面印象，使試卷印象分大打折扣。
上述三個方面的失誤妨礙評卷者對作文的理解，給評卷者帶來不良體驗，導致考生與高分擦肩而過。因此，接下來我們對這些失誤的表現及其解決對策進行詳細解讀。
1.離題萬里，不顧提綱
從切題程度來說，由于審題倉促，或因圖畫／表作文審題較難，作文出現了跑題情況。跑題作文很難獲得及格分數，因此審題失誤對作文分值無疑是致命性打擊。同時，一些考生行文時不顧提綱要求，在描述圖片的段落中（describe the drawing briefly）未提及圖片信息，在要求舉例證明的段落中（support your view with an example／examples）沒有舉例。這些情況均被視作不按提綱要求布局，屬于偏題作文，會被扣除致命分數。雖說在考研寫作中語言是第一要素，但如果離題萬里，那么再美麗的語言也無法掩蓋這個致命缺陷。
最能體現考生審題能力的是英語（一）短文寫作的圖畫作文。圖片的內涵即為文章的主題，可是要審清圖片的內涵并不容易。以2012年真題圖片為例，個別考生看到下圖便展開無限、無序、無謂的聯想。他看到“圖中有兩個嗜酒者沖向了一個倒在地上的酒瓶，一個跑得快，一個跑得慢，前者撿到半瓶酒，贊道‘幸好還剩點兒’，而后者沒搶到，哀嘆‘全完了’”。于是得出結論，“這幅圖教育我們平時應該重視體育鍛煉，否則關鍵時刻什么也搶不到！”如此審題，必將跑題。審題需理性思考。需考生在圖中文字引導下，以小見大地理解圖中各個元素的象征意義，進而理解整個情節的寓意。仍以此圖為例，圖中倒在地上的瓶子象征生活中的某種不幸或挫折。通過文字可以看出，兩個人的不同反應代表了人們對待挫折的不同態度。圖中情節告訴我們，以積極態度對待挫折，有助于減小損失；但以消極態度面對挫折，終將一無所獲。命題者通過張硯均先生的這幅漫畫給考生傳遞了明確信號，鼓勵人們以積極心態面對生活中各種挫折。審圖三要素：“文字信息、元素含義、情節寓意”，須全面衡量，綜合理解。