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《高等學校規劃教材：美學》採用經典美學教材的基本框架，遵循從美學學科到美的本質、美的範疇、審美活動以及藝術、美育這樣一個路線。在框架上我們無意“創新”，只是在具體的講解過程中，結合當前最新的審美現象與審美理式，中西融合，古今參證，對美學基本知識進行深入淺出地闡釋。《高等學校規劃教材：美學》共分六章分別是：美學學科論、審美本質論、審美活動論、審美範疇論、藝術論、審美教育論等內容。
目次
第一章美學學科論
第一節美學學科的誕生
第二節美學的研究對象
第三節中國美學的發展
第四節西方美學的進程
第二章審美本質論
第一節西方美學史上關於美的本質的探討
第二節中國當代關於美的本質問題的爭論
第三節美是什麼
第三章審美活動論
第一節審美活動的產生
第二節審美活動的心理過程
第三節審美活動的心理特徵
第四章審美範疇論
第一節崇高
第二節優美
第三節悲劇
第四節喜劇
第五節荒誕
第六節意境
第五章藝術論
第一節藝術的各種定義
第二節藝術的創造
第三節藝術門類的審美機制
第六章審美教育論
第一節審美教育的概念及歷史
第二節審美教育的特點及實施途徑
第三節美育與人文
後記
第一節美學學科的誕生
第二節美學的研究對象
第三節中國美學的發展
第四節西方美學的進程
第二章審美本質論
第一節西方美學史上關於美的本質的探討
第二節中國當代關於美的本質問題的爭論
第三節美是什麼
第三章審美活動論
第一節審美活動的產生
第二節審美活動的心理過程
第三節審美活動的心理特徵
第四章審美範疇論
第一節崇高
第二節優美
第三節悲劇
第四節喜劇
第五節荒誕
第六節意境
第五章藝術論
第一節藝術的各種定義
第二節藝術的創造
第三節藝術門類的審美機制
第六章審美教育論
第一節審美教育的概念及歷史
第二節審美教育的特點及實施途徑
第三節美育與人文
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