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《課程理念與實踐》充分注重反映現代教育思想與理念，以及新課程實施中正反兩方面的經驗，吸收了許多教育理論專家和一線教師比較新鮮的理論觀點與實踐經驗，使教材體現出時代的特色。第二，實踐的案例性。為了體現教材的實踐性，《課程理念與實踐》精選了新課程實施中一些正反兩方面經典的教育教學案例，這些典型案例既能彰顯其蘊涵的教育教學理念，又能為參與培訓的教師學習與借鑒。
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專題一 教育觀：全面提升人的素質與促進人的可持續發展第一節 教育的理解第二節 素質教育專題二 學生觀：主體性弘揚與獨特性彰顯的和諧第一節 認識學生第二節 對待學生第三節 發展學生專題三 教師觀：經驗的共享與視界的融合第一節 初識教師第二節 教師與學生第三節 教師專業發展專題四 課程觀：目標的綜合性與內容的開放性第一節 確立培養“健全人”的課程目標第二節 統整學生的生活世界與科學世界第三節 尋求學生主體對知識的建構專題五 教學觀：價值引領與自主建構的統第一節 全面發展的教學觀第二節 交往與互動的教學觀第三節 開放與生成的教學觀專題六 評價觀：目標的發展性與方法的過程性第一節 認識學生評價第二節 建設性反饋與學生評價第三節 學生評價的發展性取向主要參考文獻
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