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應用文寫作(第四版)(簡體書)
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應用文寫作(第四版)(簡體書)

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目次

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應用文是現代社會人們在工作、學習、生活中經常用到的信息交流工具,因此每個人都必須掌握應用文寫作的基本知識和技能。對於即將步入社會的大學生來說,學校更應該注重對其進行這方面能力的培養和訓練。《21世紀普通高等教育規劃教材:應用文寫作(第4版)》主要是供大學本、專科學生學習應用文寫作課程而編寫的,因此《21世紀普通高等教育規劃教材:應用文寫作(第4版)》沒有編成寫作大全,而是突出了人們在日常工作、學習和生活中比較常用的部分,這樣就可以在有限的篇幅內把對社會上大多數人來說是重要的文體講深講透,新近的、大篇幅的例文將有助於初學者對各種應用文體的把握寫運用。

修訂前言
《應用文寫作》自出版以來,受到了全國各地各用書單位及教師的一致好評,就此我們本著針對社會需要、面向教學實際、逐步完善教材的精神,收集了部分教師、學生、編輯的意見,對原教材進行了認真全面的修訂。
由于原書篇幅較大,而一般開設應用文寫作的院校安排的課時較少,很多內容難以涉及,此外,有的文種在實際寫作中使用較少,沒有必要人人都學,所以這次修訂的一個重要目標就是對原有的內容進行了必要的調整。
一、對一般企事業單位不用或很少使用文種的詳細講解進行了刪減,比如命令、議案、公告、發刊詞、凡例、大事記、年譜、教材、碑文、祭文等。
二、對文種產生發展情況的詳細介紹進行了調整,比如“新聞寫作的產生與發展”等。
三、對過于簡單、學生一般都懂的知識的介紹進行了 ,比如“電子郵箱的申請與收發”、文字簽名檔的制作等。
四、簡化對某些文種含義與特點過于詳細的解釋。
修訂的目的,不只是為了壓縮篇幅,更為了突出本教材的重點,即對常用文體的結構與寫作方法進行詳細講解,而對相關知識只坐簡明扼要的介紹。如授課教師根據自己所教專業的需要,認為確實需要更多的背景材料和例文,可以自主增補,靈活地調整內容的重點。
本次修訂,除了精簡內容、突出重點,還更新了大量最新并具有代表性的案例;對前期編排中出現的文字誤漏作了更改,以使內容更加完善,語言更加準確,行文更加簡明。
在這里,要特別感謝復旦大學出版社和湖北眾邦文化傳播有限公司對本書的修訂提出了寶貴的意見,我們也希望修訂以后的教材收到廣大師生或其他使用者的歡迎,若有不到之處,敬請批評指正。
主編
2011年7月

目次

第一章公文第一節概述第二節決定第三節通報第四節報告第五節請示第六節批復第七節意見第八節函第九節會議紀要第二章經濟類文體第一節概述第二節經濟計劃第三節經濟活動分析報告第四節市場調查與預測報告第五節可行性研究報告第六節商業計劃書第七節招標書第八節投標書第九節營銷策劃方案第十節目標管理責任書第十一節審計報告第十二節查帳報告第十三節經濟合同第十四節借款擔保書第十五節催款書第十六節商業廣告第十七節軟文第十八節商業函件第三章新聞文體第一節概述第二節消息第三節通訊第四節特寫第五節現場短新聞第六節專訪第七節新聞評論第四章科技應用文第一節概述第二節科技報告第三節科技申報第四節科技成果鑒定書第五節科技說明文第五章宣講類應用文第一節概述第二節解說詞第三節講話稿第四節演講稿第五節內容提要第六節作者小傳第七節序、跋第八節編後記第九節讀(觀)後感第十節海報第六章教育與學術類應用文第一節概述第二節教學計劃第三節教學大綱第四節教案第五節學位論文第六節學術論文第七章法律文書第一節概述第二節起訴書……第八章社交禮儀文書第九章網絡文體第十章日常應用文

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