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活力課堂：讓課堂煥發生命活力的教學藝術（簡體書）
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商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
目次
商品簡介
《活力課堂：讓課堂煥發生命活力的教學藝術》是一本從新課程實施的角度出發，討論教師教學應當確立什麼樣的教學理念的培訓教材、自學讀本。本書從課程實施這一課程改革的關鍵環節切入，分析了作為新課程實施基本途徑的教學改革的諸方面：活力課堂的理論研究與探索；活力課堂的實施案例；活力課堂課程實施與教學改革的關係；活力課堂教學對課程建設與開發的作用；活力課堂中建立互動的師生關係的有效途徑；活力課堂中促進直接經驗與間接經驗交融的策略；活力課堂以知識技能學習促進學生發展的策略；活力課堂充滿生命活力的運行機制等。
作者簡介
林偉民，男，江蘇省數學特級教師，江蘇省教授級高級教師，江蘇省丹陽市第五中學党支總書記、校長，南京師範大學碩士生導師。
侯建成，江蘇省中學地理特級教師、全國優秀班主任、江蘇省鎮江市中小學學科帶頭人，在《中學地理教學參考》等刊物上發表教育教學論文300餘篇。
侯建成，江蘇省中學地理特級教師、全國優秀班主任、江蘇省鎮江市中小學學科帶頭人，在《中學地理教學參考》等刊物上發表教育教學論文300餘篇。
名人/編輯推薦
《活力課堂(讓課堂煥發生命活力的教學藝術)》(作者林偉民、侯建成)是一本從新課程實施的角度出發，討論教師教學應當確立什么樣的教學理念的培訓教材、自學讀本。本書從課程實施這一課程改革的關鍵環節切入，分析了作為新課程實施基本途徑的教學改革的諸方面：活力課堂的理論研究與探索；活力課堂的實施案例；活力課堂課程實施與教學改革的關系；活力課堂教學對課程建設與開發的作用；活力課堂中建立互動的師生關系的有效途徑；活力課堂中促進直接經驗與間接經驗交融的策略；活力課堂以知識技能學習促進學生發展的策略；活力課堂充滿生命活力的運行機制等。
目次
活力課堂理論探索
第一章活力課堂的理論淵源
第一節活力課堂理論的提出
第二節活力課堂理論的內涵
第三節活力課堂理論的實踐價值
第二章活力課堂的理論運行體系
第一節活力課堂關注的十大要素
第二節活力課堂理論指導下的具體教學行為
活力課堂實施策略
第一章活力課堂的學習策略
第一節活力課堂學習策略概述
第二節活力課堂學生學習心理研究
第三節活力課堂學習策略的制訂與實施
第二章活力課堂的教學策略
第一節新課程背景下的教學策略思考
第二節活力課堂基本教學策略的選擇
第三節活力課堂教學策略實施的條件
第三章活力課堂教學模式的建構
第一節活力課堂教學行為的改進
第二節活力課堂教學的幾種模式
第三節活力課堂教學模式調控策略
活力課堂建設
第一章活力課堂校本課程開發
第一節活力課堂課程開發基本情況
第二節活力課堂校本課程資源開發
第二章活力課堂管理平臺建設
第一節活力課堂教學管理與學生學習
第二節活力課堂管理平臺建設策略
第三節活力課堂管理培訓機制的創新
第三章活力課堂學習共同體與學校文化建設
第一節活力課堂師生學習共同體的雙向建構
第二節活力課堂教師的專業發展
第三節活力課堂學校文化建設
參考文獻
後記
第一章活力課堂的理論淵源
第一節活力課堂理論的提出
第二節活力課堂理論的內涵
第三節活力課堂理論的實踐價值
第二章活力課堂的理論運行體系
第一節活力課堂關注的十大要素
第二節活力課堂理論指導下的具體教學行為
活力課堂實施策略
第一章活力課堂的學習策略
第一節活力課堂學習策略概述
第二節活力課堂學生學習心理研究
第三節活力課堂學習策略的制訂與實施
第二章活力課堂的教學策略
第一節新課程背景下的教學策略思考
第二節活力課堂基本教學策略的選擇
第三節活力課堂教學策略實施的條件
第三章活力課堂教學模式的建構
第一節活力課堂教學行為的改進
第二節活力課堂教學的幾種模式
第三節活力課堂教學模式調控策略
活力課堂建設
第一章活力課堂校本課程開發
第一節活力課堂課程開發基本情況
第二節活力課堂校本課程資源開發
第二章活力課堂管理平臺建設
第一節活力課堂教學管理與學生學習
第二節活力課堂管理平臺建設策略
第三節活力課堂管理培訓機制的創新
第三章活力課堂學習共同體與學校文化建設
第一節活力課堂師生學習共同體的雙向建構
第二節活力課堂教師的專業發展
第三節活力課堂學校文化建設
參考文獻
後記
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