小王子、彼得．潘（簡體書）

書籍是人類走向文明、走向進步的階梯。古人雲：“讀書破萬卷，下筆如有神。”可見，古人對閱讀圖書情有獨鍾。為了讓學生擁有更多的閱讀選擇機會，我們編寫了這套中外經典閱讀系列。閱讀可以讓學生見多識廣，拓寬知識面；閱讀可以讓學生借鑒別人的寫作方法，提高自己的語言表達能力，為自己的寫作添色；閱讀對寫作的影響是潛移默化的，與寫作之間是厚積薄發的關係，而不是立竿見影的關係。所以要培養學生良好的閱讀習慣，多閱讀，為寫作積累材料，包括新的字詞、語言、精彩的句子、段落、新穎的構思等，凡是能夠激發、促進學生寫作的東西都是寶貴的。《小王子/彼得．潘（專家名師導讀版）》在編寫上為培養學生的讀寫轉換能力下工夫，增加了各段落的閱讀理解和寫作借鑒，在幫助理解文段的同時告訴學生可以借鑒的寫作方法。既有讓學生加深記憶的知識要點練習，又有可以比較和參考的讀後感。總之，閱讀對於寫作具有極其重要的作用，應該提倡學生大量閱讀，但不是泛泛而讀。讀的時候老師或家長要適當指導，多而不亂，要有讀的方向，要有適當的讀書筆記和讀後感。

藝術特色主要人物形象閱讀指導名家品讀小王子第一章我兒時的兩幅畫第二章我在大漠中邂逅小王子第三章我對小王子的來歷有所瞭解第四章我終於搞清了小王子的來歷第五章聽小王子講猴麵包樹的故事第六章小王子過去的憂鬱生活第七章得知小王子生活的秘密第八章聽小王子講花兒的故事彼得．潘第一章彼得，潘闖了進來第二章影子第三章飛行第四章來到了真正的島第五章小屋子第六章地下的家第七章人魚的礁湖第八章永無鳥第九章溫迪的故事第十章孩子們被抓走了第十一章海盜船第十二章和胡克拼個你死我活第十三章回家第十四章溫迪長大了知識網絡附：讀後感

《小王子:彼得?潘(專家名師導讀版)》是國家中小學基礎教育讀物教育部《語文課程標準》推薦書目，書中是導讀+閱讀理解+讀后感的形式。

書籍是人類走向文明、走向進步的階梯。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”可見，古人對閱讀圖書情有獨鐘。為了讓學生擁有更多的閱讀選擇機會，我們編寫了這套中外經典閱讀系列。
閱讀可以讓學生見多識廣，拓寬知識面；閱讀可以讓學生借鑒別人的寫作方法，提高自己的語言表達能力，為自己的寫作添色；閱讀對寫作的影響是潛移默化的，與寫作之間是厚積薄發的關系，而不是立竿見影的關系。所以要培養學生良好的閱讀習慣，多閱讀，為寫作積累材料，包括新的字詞、語言、精彩的句子、段落、新穎的構思等，凡是能夠激發、促進學生寫作的東西都是寶貴的。
本套中外經典閱讀系列在編寫上為培養學生的讀寫轉換能力下工夫，增加了各段落的閱讀理解和寫作借鑒，在幫助理解文段的同時告訴學生可以借鑒的寫作方法。既有讓學生加深記憶的知識要點練習，又有可以比較和參考的讀后感。
總之，閱讀對于寫作具有極其重要的作用，應該提倡學生大量閱讀，但不是泛泛而讀。讀的時候老師或家長要適當指導，多而不亂，要有讀的方向，要有適當的讀書筆記和讀后感。

導讀作者簡介藝術特色主要人物形象閱讀指導名家品讀小王子第一章我兒時的兩幅畫第二章我在大漠中邂逅小王子第三章我對小王子的來歷有所瞭解第四章我終於搞清了小王子的來歷第五章聽小王子講猴麵包樹的故事第六章小王子過去的憂鬱生活第七章得知小王子生活的秘密第八章聽小王子講花兒的故事彼得．潘第一章彼得，潘闖了進來第二章影子第三章飛行第四章來到了真正的島第五章小屋子第六章地下的家第七章人魚的礁湖第八章永無鳥第九章溫迪的故事第十章孩子們被抓走了第十一章海盜船第十二章和胡克拼個你死我活第十三章回家第十四章溫迪長大了知識網絡附：讀後感

第七個行星，于是就是地球了。
地球可不是一顆普通的行星！它上面有一百一十一個國王（當然，沒有漏掉黑人國王），七千個地理學家，九十萬個實業家，七百五十萬個酒鬼，三億一千一百萬個愛虛榮的人，也就是說，大約有二十億的大人。
為了使你們對地球的大小有一個概念，我想要告訴你們：在發明電之前，在六大洲上，為了點路燈，需要維持一支為數四十六萬二千五百一十一人的真正大軍。
從稍遠的地方看過去，它給人以一種壯麗輝煌的印象。這支軍隊的行動就像歌劇院的芭蕾舞動作一樣，那么有條不紊。首先出現的是新西蘭和澳大利亞的點燈人。點著了燈，隨后他們就去睡覺了。于是就輪到中國和西伯利亞的點燈人走上舞臺。隨后，他們也藏到幕布后面去了。于是就又輪到俄羅斯和印度的點燈人了。然后就是非洲和歐洲的。接著是南美的，再就是北美的。他們從來也不會搞錯他們上場的次序。真了不起。
北極僅有一盞路燈，南極也只有一盞；唯獨北極的點燈人和他南極的同行，過著閑逸、懶散的生活：他們每年只工作兩次。
當人們想要說得俏皮些的時候，說話就可能會不大實在。在給你們講點燈人的時候，我就不那么忠實，很可能給不了解我們這個星球的人們造成一個錯誤的概念。在地球上，人們所占的位置非常小。如果住在地球上的二十億居民全站著，并且像開大會一樣靠得緊些，那么就可以從容地站在一個二十海里見方的廣場上。也就是說，可以把整個人類集中在太平洋中一個最小的島嶼上。
當然，大人們是不會相信你們的。他們自以為要占很大地方，他們把自己看得像猴面包樹那樣大得了不起。你們可以建議他們計算一下。這樣會使他們很高興，因為他們非常喜歡數字。可是你們無須浪費時間去做這種乏味的連篇累牘的演算。這沒有必要。你們可以完全相信我。
小王子到了地球上感到非常奇怪，他一個人也沒有看到，他正擔心自己跑錯了星球。這時，在沙地上有一個月光色的圓環在蠕動。
小王子毫無把握地隨便說了聲：“晚安。”
“晚安。”蛇說道。
“我落在什么行星上?”小王子問道。
“在地球上，在非洲。”蛇回答道。
“啊！……怎么，難道說地球上沒有人嗎?”
“這里是沙漠，沙漠中沒有人。地球是很大的。”蛇說。
小王子坐在一塊石頭上，抬眼望著天空，說道：“我捉摸這些星星閃閃發亮是否為了讓每個人將來有一天都能重新找到自己的星球看，我那顆行星。它恰好在我們頭頂上……可是，它離我們好遠喲！”
“它很美。”蛇說，“你到這里來干什么呢?”
“我和一朵花鬧了別扭。”小王子說。
“啊！”蛇說道。
于是他們都沉默下來。
“人在什么地方？”小王子終于又開了腔，“在沙漠上，真有點孤獨……”