倒立的老鼠：英國經典動物故事集

珍‧米爾 (Jane Merer)
居住於英國倫敦，育有兩女。多年來持續為沙堅特癌症基金會選編故事。

繪者簡介
江長芳

旅英國際插畫家，也是個有英國劍橋CELTA資格的英語教師。
長芳的插畫風格與她的人格特質對等：流暢、不受拘束、帶著一絲幽默。作品風格詼諧，喜用活躍的線條及水彩表現，尤其喜歡在細節的地方暗藏驚喜，讓各位看官有一種尋寶的感覺。

譯者簡介
趙永芬

畢業於東海大學外文系，美國德州大學奧斯汀分校教育碩士。目前擔任中國科技大學英文講師，多年來翻譯不輟《火星上的人類學家》曾獲聯合報讀書人非文學類最佳翻譯獎，青少年小說《愛在蔓延中》（小魯文化出版）曾獲2007年人權教育獎，翻譯作品質量兼具。

附錄
閱讀大師換你做做看
臺灣讀寫教學研究學會

若要感受「悅」讀的魔力，不能只是「瞄過」文章，而是要「看到」重要的訊息，甚至是「讀出」訊息裡隱藏的意義。於是，老師們設計了一連串的問題，等著你來思考回答，希望能夠協助你「看到」和「讀出」文章的趣味與涵義。

你可以從文章找到線索，回答問題。如果一時無法回答，別急著看答案，先利用提示的訊息，從文章裡標示的段落找線索，再思考可能的答案。當你回答完所有的問題，想一想，這些問題有沒有幫助你更「看懂文章」，讓你「看到原本沒注意到的線索」。如果哪一題設計得不錯，記得給老師們一個「讚」喔！

挑戰說明

請先閱讀本書第 49 頁〈天才〉這篇文章，再挑選你想挑戰的階段，或參考建議來挑戰。
初階挑戰：第 1、2、4、5 題
什麼是「信任」？當天才學會「信任」時，茱蒂和天才有什麼共同的反應？明明會表演「信任」的天才，為什麼到學校表演時竟然失敗了？茱蒂還相信天才嗎？完成初階挑戰就能了解「信任」把戲的始末。
進階挑戰：第 1～7 題

再想想當天才學會「信任」時，周遭的人有什麼反應？回顧天才到學校表演前後，茱蒂和天才的心情有什麼變化？作者透過這個故事，想告訴我們什麼呢？完成進階挑戰就能更加細膩地理解文章內容與意義。
高階挑戰：第 8～ 10 題
當你回答完第 1～7 題，了解故事的來龍去脈後，試著再回答第 8～10 題，比較評估文章形式的意義和作者寫作的技巧。

挑戰閱讀理解力──PIRLS好問題
提問設計者　新北市前國語文領域輔導員　林冬菊
臺北市閱讀推動種子教師　連瑞琦
1. 茱蒂教天才一個最困難的把戲，這個把戲叫做「信任」。這把戲是什麼？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
……需要協助嗎？
提示 1 天竺鼠玩把戲，需要依序完成哪些動作？
提示 2 將以下動作按照先後排序。
○1聽茱蒂的指令 ○2鼻尖頂住餅乾 ○3用嘴巴接住餅乾 ○4甩頭把餅乾往上拋

2. 當天才學會「信任」後，茱蒂和天才有什麼相同的反應？請各找出兩個證據。
相同的反應：
茱　蒂：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
天　才：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

……需要協助嗎？
提示 1 從第 9 ～10、14、25 段找線索。
提示 2 茱蒂和天才都有「得意自大」的反應，請各找出兩個證據。

3. 當天才學會「信任」這個把戲時，「天才的爸媽」、「茱蒂的爸媽」和「茱蒂的老師和同學」有什麼相同的反應？請從大家的行為各找出一個證據。
?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
……需要協助嗎？
提示 1 從第11～12、15 ～18、32～38 段找線索。
提示 2 大家相同的反應是「不相信」。從這些人的行為各找出一個證據。

〈天才〉
迪克‧ 金史密斯
 這天晚上上床以前，茱蒂在日記裡寫下了一個大消息。

六月十日
真是大驚喜，今天一大早我就發現小莉生了小寶寶，從現在起，我要把牠訓練成叫牠坐的時候就會坐下來。牠長得很像小莉，大半都是白色，不過在牠背上，有一道像馬鬃一樣的硬毛，而且像小喬一樣紅紅的。我問爸爸，要是有人真的很聰明，要怎麼稱呼他呢？爸爸說：「叫天才吧，為什麼問呢？」我就說：「因為我想叫那隻剛出生的小天竺鼠『天才』，而且讓全世界都知道六月十日就是天才的生日啊！」

茱蒂對於每天寫日記這件事，可是一點也不含糊，即使是只寫一句今天天氣如何也好。如今她所養的天竺鼠小喬和小莉生小寶寶了，這天大的消息，當然應該大寫特寫一番才是。
六月十日這天確實是天才出生的好時機，因為等到漫長的暑假開始，小天竺鼠大約已經有六星期大，這會兒牠的訓練師就有足夠的時間，可以專心訓練牠，不會因為上學而中斷。

在這六星期當中，天才長大好多，大得令人稱奇。當然囉，每一隻小天竺鼠都是如此，不過牠卻特別受到呵護。頭一個原因是因為牠是爸爸媽媽的獨生子，所以吸奶時要吸多少，就有多少。第二個原因則是由於茱蒂對天才的溺愛有加。
舉個例來說吧，一般天竺鼠可能偶爾才能吃一塊不新鮮的麵包，天才卻定時有消化餅乾可以吃，這些餅乾是每天「訓練」課程之後的獎賞。

訓練結束後，天才也練成茱蒂教牠的把戲中最困難的那一項。茱蒂將這把戲取了一個名字，就叫「信任」。
所謂的「信任」，就是讓天才用鼻尖頂住一塊餅乾，當茱蒂喊「拋！」的時候，牠就用力甩一下頭，餅乾隨之被往上一拋，然後牠再用嘴巴接住。
天才總是不厭其煩地告訴牠的父母說，這個戲法是多麼容易，又是多麼簡單。
「你們聽著喔，」牠說：「我敢說我是全世界唯一一隻會這個把戲的天竺鼠喔！」
「很好，親愛的。」小莉心不在焉地說。
「太驕傲了，」小喬悲觀地喃喃說道：「小心爬得越高會摔得越重。」

九月三日
明天是暑假的最後一天，我要給天才考個試。我打算叫牠把學到的每一種把戲都表演一遍，而且牠一定要表演對才行！牠每表演完一樣，我就給牠打分數。

九月四日
天才實在對得起牠的名字，牠表演得太完美了，我全部給牠滿分。我要問老師可不可以帶牠去學校，讓大家看看牠有多麼聰明，還有，看看我把牠訓練得多棒！我敢說，我是全世界唯一可以這樣做的人！

但是，有句話非說不可，並不只有天才變得有些自大。開學第一天，快到放學的時候，班上每個同學都已經聽膩了天才有多麼聰明的話。過沒多久，連茱蒂的老師也聽煩了。
「茱蒂，」老師說：「你不會真的以為我們相信你說的這些話吧？」
「當然啊，」茱蒂說。「我說的都是真的。」
「那麼這樣好了。把你這隻驚人的天竺鼠帶來學校，這樣你就可以讓我們看看牠表演那些特技了。」

其他同學一聽，立刻也要求比照辦理，希望把自己的寵物帶來學校。
「噢，我能不能帶我的兔子？」
「我的鸚鵡呢？」
「我的大老鼠呢？」
「我的小乖呢？」

最後，老師說：「好吧，我們就辦一個寵物日。每個同學可以帶一隻寵物到學校來，不過一定要用籠子或紙盒裝著喔注意，別帶個兒太大的來，比方說大丹狗什麼的。茱蒂，說不定別的同學也有很聰明的寵物，是不是？」
茱蒂笑了。「絕對比不上天才。」她的口氣中充滿了輕蔑。「不可能。你們大家等著看好了。」
平常茱蒂就像大部分寫日記的人一樣，通常都是每天晚上寫。但是在寵物日那天，茱蒂一早醒來後，就把日記本打開了。

九月十一日
今天學校的寵物日，我的天才就要大出鋒頭、揚眉吐氣了！大家等著看吧！

吃早餐的時候，她差點按捺不住。
直到現在她都沒有對父母說起這回事，這是她在七月二十三日就發的誓──絕不提起天才的進展到了什麼樣的地步，但是她知道自己再也撐不過一個鐘頭，她忍不住描述即將來臨的勝利。
「你們猜今天會發生什麼事？」她說。
「要是你不快一點的話，」她母親說，「你就會遲到。走之前把鞋子擦乾淨，還有，把你的防水夾克帶著，看起來會下雨喔！」
 
「我要帶天才去學校。」 茱蒂說。
「很好，親愛的，」她母親說，「你午餐盒裡是帶蘋果還是香蕉？」
「蘋果。」茱蒂說：「爸爸，你有沒有聽見我說的？」
「聽見啦。」爸爸隔著報紙說道，

「既然牠這麼聰明的話，你是不是要牠自兒走到你們班上去？」
「爸爸！」茱蒂大聲說道，「真是的，我真的有訓練牠啦！」她絮絮叨叨地說了一連串天才會表演的特技。
「茱蒂，」她父親說：「你不會真的以為我們相信你說的這些話吧？」
「當然啊，」茱蒂說。「我說的都是真的。」
「你聽我說，」他父親疊起報紙，「跟你的寶貝寵物玩『假裝』的遊戲是一回事，不過，你不可以把幻想和事實弄混啊！」

那天上午，茱蒂的教室擠得幾乎沒有走動的空間，到處都擺滿裝寵物的箱子、籠子、籃子與紙盒。只有天才被放在桌子上，牠一動也不動地坐在茱蒂的面前。
看在茱蒂老師的眼裡，那是一隻怪模怪樣的天竺鼠，全身白白的，背部卻有一道豎起來的紅色冠毛。她說：「這就是你一直說的天才嗎？」
「對，」茱蒂驕傲地說：「要不要請牠表演特技？」
「好，」老師說道：「把牠放在教室中央那張大桌子上，好讓大家都看得到。」

沿著那張大桌子的邊緣，擺了好幾個裝寵物的籠子與籃子，其中有兩個大老鼠籠，一個玻璃瓶，裡頭放了幾隻竹節蟲，還有一個方形籃子，一邊是開放式的，但有金屬柱子隔著。
茱蒂正好把天才放在最靠近這個籃子的地方，而且正好面對著牠，儘管旁人都看不見籃子裡裝的是什麼，牠倒是看得一清二楚。牠隔著柱子，看見一張臉，一張凶狠的臉，兩顆亮晶晶的黃色眼睛，還有一張闊嘴，裡面長滿了尖銳的白牙。

其實籠子裡關的，不過是一隻半大不小的小貓咪，但是一見到貓，天才的四條腿立刻軟得像果凍，腦袋也一片混亂。牠實在怕得要死，結果，牠立刻昏死了過去，就躺在那兒，一動也不動，連呼吸都好像停止了。牠聽見茱蒂的聲音在呼喚牠：「來吧！」當然牠又聽見她喊得更大聲了，「天才！快啊！」後來牠聽見一陣笑聲湧起，是全班竊笑的聲音，接下來是嗤嗤傻笑，最後簡直笑得人仰馬翻，笑聰明的茱蒂，和她聰明的天才，因為她向來誇耀得那麼神奇，那麼不厭其煩，然而這會兒，聰明的天才卻連一根肌肉也不曾動過。
「偉大的馴獸師！」有人大喊，大家笑得更厲害了。
「也許這會讓你學到一個教訓，茱蒂，」老師終於開口：「牠好像並不像你說的那麼了不起。你絕對不可以把幻想與事實弄混了。」