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目次
書摘/試閱
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目前，PISA的研究材料很多，但多為零散，不利於初學者對PISA進行全面系統的瞭解。《國際學生評價（PISA）概說》是作者長期研究PISA，長期收集與整理，並對材料進行系統分析與整合的結果。字數不多，但看得出作者對PISA的總結與歸納有獨特之處，也反映了作者對PISA的分析與研究水平很高。《國際學生評價（PISA）概說》可為讀者快速認識、理解PISA提供很好的支持。．
名人/編輯推薦
《國際學生評價(PISA)概說》可為讀者快速認識、理解PISA提供很好的支持。
目次
序言
第一章 PISA的基本框架
第一節 PISA的基本理念
第二節 PISA的組織方式
第三節 PISA的操作規程
第四節 PISA的評價領域
第二章 PISA對閱讀素養的測評
第一節 閱讀素養的含義
第二節 PISA閱讀素養的測評框架
第三節 PISA閱讀素養的測評標準
第四節閱讀素養測試樣題及分析
第三章 PISA對數學素養的測評
第一節 數學素養的含義
第二節 PISA對數學素養的測評框架
第三節 PISA對數學素養的測評標準
第四節 數學素養測試樣題及分析
第四章 PISA對科學素養的測評
第一節 科學素養的含義
第二節 科學素養的測評框架
第三節 PISA對科學素養的測評標準
第四節 科學素養測試樣題及分析
第五章 PISA對問題解決能力的測評
第一節 問題解決的含義
第二節 問題解決的測評框架
第三節 問題解決能力的測評標準
第四節 問題解決能力測試樣卷及分析
第六章 PISA測試結果與啟示錄
第一節 PISA 2009測試結果成績序列
第二節 來自經合組織的測試報告
第三節 來自歐盟的報告
第四節 上海PISA 2009結果介紹
第五節 PISA 2009對浙江試測結果
第六節 來自《文匯報》的解讀
第七節 對學科教學的啟示
附錄 PISA的調查問卷
附錄一 PISA 2009學生問卷
附錄二 PISA 2009學校問卷
附錄三 PISA 2009家長問卷
主要參考文獻
後記．
第一章 PISA的基本框架
第一節 PISA的基本理念
第二節 PISA的組織方式
第三節 PISA的操作規程
第四節 PISA的評價領域
第二章 PISA對閱讀素養的測評
第一節 閱讀素養的含義
第二節 PISA閱讀素養的測評框架
第三節 PISA閱讀素養的測評標準
第四節閱讀素養測試樣題及分析
第三章 PISA對數學素養的測評
第一節 數學素養的含義
第二節 PISA對數學素養的測評框架
第三節 PISA對數學素養的測評標準
第四節 數學素養測試樣題及分析
第四章 PISA對科學素養的測評
第一節 科學素養的含義
第二節 科學素養的測評框架
第三節 PISA對科學素養的測評標準
第四節 科學素養測試樣題及分析
第五章 PISA對問題解決能力的測評
第一節 問題解決的含義
第二節 問題解決的測評框架
第三節 問題解決能力的測評標準
第四節 問題解決能力測試樣卷及分析
第六章 PISA測試結果與啟示錄
第一節 PISA 2009測試結果成績序列
第二節 來自經合組織的測試報告
第三節 來自歐盟的報告
第四節 上海PISA 2009結果介紹
第五節 PISA 2009對浙江試測結果
第六節 來自《文匯報》的解讀
第七節 對學科教學的啟示
附錄 PISA的調查問卷
附錄一 PISA 2009學生問卷
附錄二 PISA 2009學校問卷
附錄三 PISA 2009家長問卷
主要參考文獻
後記．
書摘/試閱
法官又沉默了一會兒，然后說：“留下你們的錢，明天再來。”
當他們走后，法官便聽取了國王對自己事情的陳述，然后轉向乞丐詢問他的理由。
“他說的是假話，”乞丐說，“他一直坐在地上，當我經過時，他要我用馬帶他一程。我把他帶到了他要去的地方后，他拒絕離開，并且聲稱馬是他的。這才是事情的真相。”
法官思考了一會兒，然后對他們說：“把馬留下，你們明天再來。”
第二天，人們來到了法庭，聽法官究竟如何宣判。
首先判決的是學者與農夫的案件。
“帶走你的妻子，”法官對學者說，“農夫將受到鞭打50次的懲罰。”
于是，學者領走了他的妻子，而農夫被鞭打了50次。其后，法官傳喚屠夫。“錢是你的。”法官對屠夫說了這句話之后，轉身指著石油商人判決道：“給我狠狠地鞭打這個人50次。”現在，他開始傳喚國王和乞丐。
“你能夠從20匹馬中間認出你的馬來嗎？”他對國王說。
“我能夠。”國王回答。
“那你呢？”法官問乞丐。
“我也能。”乞丐回答說。
法官對國王說：“你跟我來。”
他們來到了馬廄，國王立即從20匹馬中認出了他的馬。法官把乞丐也帶到馬廄讓他指認，乞丐同樣認出了那匹馬。然后，法官回到了他的座位上。
“這匹馬是你的，”法官對國王說，“給我狠狠地鞭打乞丐50次。”
當法官離開法庭回家時，國王跟著他走出去。
“你要干什么？”法官問，“難道你對判決不滿意？”
“我很滿意，”國王回答道，“但是，我很想弄明白，您是怎么知道女人是學者的，錢是屠夫的，而馬是我的而不是乞丐的。”
“關于女人案子的原因是這樣的：今天早上，我對她說，請你幫我把墨水瓶灌滿墨水。她拿起墨水瓶，熟練而迅速地進行清洗，并且灌滿了它。看得出來，這是她經常干的工作。如果她是農夫的妻子，她就不可能知道如何做。這就說明學者講的是真話。”
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