演講與口才(第二版)（簡體書）

《普通高等教育“十二五”規劃教材公共基礎課教材系列：演講與口才（第2版）》分為三篇十五講。從“基礎”、“口才”、“演講”三個方面入手，基礎篇分為科學思維、朗誦藝術、素質修養；口才篇分為社交口才、談判口才、推銷口才、求職口才、辯論口才、領導口才、導遊口才；演講篇分為演講技巧、競職演講、即興演講、命題演講、演講訓練。全書內容系統精要、通俗易懂；文筆生動，行文流暢；語言幽默，耐人尋味。《普通高等教育“十二五”規劃教材公共基礎課教材系列：演講與口才（第2版）》既可以作為高等院校公共基礎課教材，也可以作為社會從業人員的參考用書。．

《普通高等教育"十二五"規劃教材?公共基礎課教材系列:演講與口才(第2版)》既可以作為高等院校公共基礎課教材，也可以作為社會從業人員的參考用書。

第一篇 基礎篇第一講 科學思維第二講 朗誦藝術第三講 素質修養第二篇 口才篇第四講 社交口才第五講 談判口才第六講 推銷口才第七講 求職口才第八講 辯論口才第九講 領導口才第十講 導遊口才第三篇 演講篇第十一講 演講技巧第十二講 競職演講第十三講 即興演講第十四講 命題演講第十五講 演講訓練主要參考文獻．

（一）社會歷史知識
在學習演講與口才的人的知識結構中，社會歷史知識具有十分重要的地位。必要的社會歷史知識是一個學習演講與口才的人不可缺少的。歷史知識本身就蘊涵著歷史的真理和邏輯的說服力，具有很強的社會歷史價值。
學習演講與口才的人的社會歷史知識包括社會學知識和歷史學知識兩部分。
就社會學知識來說，作為一個學習演講與口才的人應該了解這樣一些主要的內容：
1.社會
人類以一定的物質生產活動為基礎而組織起來的相互聯系的有機體被稱為社會。社會由人與自然界的聯系、人與人之間的聯系而構成。人與自然界的聯系具體表現為，人作為勞動者，以自然界為勞動對象，并利用自然界提供的材料制造勞動工具、征服自然界。人類的這種征服自然界的力量，就是人類社會的生產力。人與人的關系表現為人們在物質生活活動中對生產資料的占有關系，在生產中所處的地位以及產品的分配關系，即生產關系。一定的生產關系的總和構成一定社會的經濟基礎。此外，人與人的聯系在思想方面還體現為政治法律制度和社會意識形態，這便是社會的上層建筑。生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑的矛盾，是社會的基本矛盾，它們推動社會的新陳代謝，使社會形態從低級向高級發展。
2.社會結構
社會結構即社會是由哪些部分組成的。從組成社會的基本單位來說，包括家庭、民族、階級、階層；從組成社會組織來說，包括經濟組織、軍事組織、文化組織……從組成社會的空間來說，包括城市、城鎮、鄉村。組成這3個方面的各個因素，都可以單獨作為一個系統而劃分為許多層次、許多小系統。
3.民族
民族是人們在歷史上形成的有共同語言、共同區域、共同經濟生活以及表現共同的民族文化特點上的共同心理素質的穩定的共同體。民族的形成，伴隨著人類社會的發展，經歷了由氏族到部落，由部落到部落聯盟，部落聯盟而走向民族的鞏固的漫長歷程。民族的發展呈現為四大特點：一是共源現象。有一些古代民族，盡管相互獨立，但追溯其歷史，本出于同一個族源。二是滾雪球方式，即以一個民族為主體而接納多個民族，經由一漫長的過程而形成一個強大的民族。三是文化的征服。在民族交往中，戰爭是一種重要的方式，正如馬克思曾說的：“野蠻的征服者總是被那些他們所征服的較高的文明所征服，這是一條永恒的規律。”四是近距離濡化。這是指一些民族由于在地理位置上鄰近具有先進文化的民族，因此交往多而頻繁，被同化的可能性較大。中國是一個多民族的國家，今天的中華民族由56個民族組成，其中漢族占全國總人口的94％。如此強大的中華民族怎樣在漫長的歷史過程中走到一起，這中間發生了哪些交融、消長和流變，這些都是學習演講與口才的人需要搞清楚的問題。
4.社會輿論
社會輿論是指流行于廣大群眾之中的對各種社會現象和社會問題的看法和議論。從國家大事到個人生活小事，都可能引起廣泛的社會輿論，包括政治、思想、倫理、藝術、宗教、生活習俗等各個方面的社會輿論。社會輿論會形成一定的社會思潮，反映了某些社會成員的意志。對待同一種人和事，可能會有不同的社會輿論，這是因為職業、年齡、文化教育程度、思想認識、階級地位的不同而引起的。社會輿論對于約束人們的行為、安定社會秩序、鞏固政權，具有十分重要的作用。