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敍事語篇人物塑造的認知文體研究(簡體書)
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敍事語篇人物塑造的認知文體研究(簡體書)

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作者簡介
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目次

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《敘事語篇人物塑造的認知文體研究》系統評析了文學作品人物塑造研究的各種理論及其局限性,廣泛吸收了認知科學、認知心理學、文體學、敘事學、語用學等學科的合理成分和最新思想,提出了一個新的認知文體學的人物塑造理論。該理淪框架融合了現代語言學的“認知轉向”和文體學的基本觀念和分析方法,在跨學科視閾中探索人物塑造的新範式。在新的理論框架支持下,《敘事語篇人物塑造的認知文體研究》以認知文體學的人物塑造模型為主體,以認知語言學中的原型範疇理論為主線,分析思維風格、敘述視角和類型場景等文體層面,以證明該理論框架的描述力和解釋力。《敘事語篇人物塑造的認知文體研究》致力於在作者一文本一讀者三者互動中探討敘事語篇的人物塑造,揭示文本分析和解讀的本質,以幫助讀者從宏觀和微觀闡釋文學作品的美學價值,對文學作品的解讀具有普遍理論意義和實踐價值。.

作者簡介

官英瑞,1971年出生,山東青島人。中國海洋大學英語語言文學專業學士,山東大學英語語言文學專業碩士,上海外國語大學英語語言文學專業博士。現任青島大學外國語學院副教授,為三年制學術學位研究生和兩年制翻譯(MTI)專業學位研究生導師。2012年赴美國加州州立大學長灘分校訪學。主要從事文體學、認知語言學、語用學、語篇分析、文學翻譯等學科的研究。多年來一直在高校從事英語語言文學的教學和科研工作,在省級以上刊物發表學術論文20餘篇,先後主持和參加省部級、市級、校級科研項目10余項,出版編著2部,譯著5部。.

名人/編輯推薦

宮英瑞編寫的《敘事語篇人物塑造的認知文體研究》從傳統的人物觀入手,檢視了西方文學評論和結構主義敘述學對人物塑造研究的演變,討論了羅蘭·巴特的義素兩分法、普洛普的人物行為功能、格雷馬斯的行動元、諾思洛普·弗萊的功能類別、福斯特的“扁平人物”和“圓形人物”,指出這些人物觀都是以文本為出發點的靜態的理論。

目次

序第一章 引論一 問題的由來二 研究的對象、方法和目標三 研究的意義四 全書的佈局第二章 傳統文學批評的人物觀一 “真人化的觀點”和“非真人化的觀點”二 “功能性人物”和“心理性人物三 小說人物的類型劃分第三章 認知文體學的人物塑造模型一 引言二 喬納森.卡爾波珀認知文體學的人物塑造模型三 對卡爾波珀人物塑造理論的評價、修正和補充四 小結第四章 《聖經》敘事思維風格的認知文體研究一 引言二 “思維風格”的定義三 亞希多弗和戶篩故事(撒下16:16-17:14)中的比喻與人物塑造四 小結第五章 《聖經》敘事中的視角一 視角的界定與分類二 《聖經》敘事中的視角與人物塑造第六章 認知文體學視角下的類型場景和《聖經》敘事人物塑造一 引言二 圖式理論三 圖式理論.類型場景.人物塑造四 小結第七章 結論一 本書的主要內容二 本書的主要貢獻三 問題和展望參考文獻附錄.

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