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認知美學原理教程(簡體書)
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商品簡介

目次

《面向十二五規劃教材.教育部高等教育課程改革和建設規劃教材:認知美學原理教程》理論論述精闢,邏輯清晰,環環相扣,通過例舉大量實例,科學解答“美自何來”的問題,《面向十二五規劃教材.教育部高等教育課程改革和建設規劃教材:認知美學原理教程》是對傳統美學教學方式的改革。.
第一章 美學史核心理論問題辨析
一、美本質研究的本義和困境
二、美本質研究的重大轉機
三、“美是什麼”命題的思維前提及“美”概念的代名詞性
四、“美”字本義及衍變
五、“美是什麼”命題的詭異性
六、美本質研究的終結

第二章 審美發生與審美活動的本質
一、審美發生研究的出發點與路徑
二、早期人類社會沒有審美
三、早期人類沒有審美的根本原因在於智能的不發達
四、完全抽象思維能力與形式知覺能力的形成
五、美感的科學機制:人類智能的高度發展直接造成審美發生
六、審美需要的根由

第三章 審美知覺與審美活動的實現
一、審美知覺的建立
二、審美形式知覺模式的構成
三、審美形式知覺模式的橫向發展
四、審美的非利害性質及利害性在審美中的地位和作用

第四章 審美活動和審美現象的個案分析
一、生活中的相貌審美現象
二、影視文學作品的審美
三、美術作品的審美
後記.

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