我家小孩最快樂：培養快樂孩子的100個細節（簡體書）

《我家小孩最快樂：培養快樂孩子的100個細節》生命本身是一個過程。這個過程的每一段都非常珍貴，每個人包括孩子都應該好好地過、快樂地過生命的每一個階段。 孩子是快樂的，他才能高效率地學習；孩子是快樂的，他的 心理才會健康；孩子是快樂的，他的人格才不會扭曲……讓孩子快樂成長，捍衛孩子快樂的童年是每一位教育者的責任。 尊重孩子、相信孩子、給孩子理智的愛、撫慰孩子、關懷孩子、讓孩子高效學習、給孩子積極評價、放開孩子。．

張振鵬，資深家庭教育研究者，家庭教育暢銷書作者，傳統文化愛好者。曾在某著名國際學校做過多年一線教師，多次被評為“學生最喜愛的教師”、“優秀青年教師”等。今倡導“成功源自家庭，教育改變命運”的教育理念，以“用愛詮釋教育，以心傳播智慧”為己任，專注於家庭教育和青少年問題的研究與寫作。出版過家庭教育著作多部，其中《做人與做事，決定孩子的一生》、《挫折教育》、《換種方式與孩子溝通》、《好父母改變孩子一生的60種激勵法》、《我家孩子愛學習》、《我家孩子有素養》、《13歲前，“窮養”男孩的100個關鍵》、《13歲前，“富養”女孩的100個關鍵》、《與孩子溝通其實很簡單》、《好媽媽要培養孩子的好習慣》等作品深受廣大讀者好評。．

《我家小孩最快樂:培養快樂孩子的100個細節》讓孩子快樂成長，捍衛孩子快樂的童年是每一位教育者的責任。用凝練的文字告訴父母最科學、最經典、最權威的快樂孩子的培養智慧。

第一章 孩子是獨立的個體——尊重孩子，孩子才快樂1．要正視孩子的獨立性2．把發言的權利還給孩子3．培養孩子的辨別力與判斷力4．要尊重孩子的自主選擇5．頑皮的孩子也有出息6．要保全孩子的面子7．允許孩子給我們指錯8．尊重並善待孩子的朋友9．別讓孩子絕對服從我們第二章 孩子需要你的信任——相信孩子，孩子才快樂10．給孩子充分的信任感11．替孩子保守他的小秘密12．與孩子實現良性的溝通13．支持孩子所作的決定14．徵求並尊重孩子的意見15．尊重孩子的意願和想法16．相信孩子會做得更好17．不給孩子下否定"預言"18．何時都對孩子抱有希望19．滿足孩子的合理需求第三章 不要讓好心辦壞事——智愛孩子，孩子才快樂20．對孩子的事不包辦代替21．不把意志強加給孩子22．不要袒護孩子的過錯23．給孩子解釋和改正的機會24．不要阻止孩子去獻愛心25．不把壞情緒發洩給孩子26．認清孩子說謊的原因27．教孩子正確看待自己的錯誤28．要孩子勇於承擔責任29．教孩子學會控制情緒第四章 要體驗孩子的感受——撫慰孩子。孩子才快樂30．用心體會孩子的情緒31．認同並尊重孩子的感受32．有效安撫受委屈的孩子33．對孩子不抱怨，不嘮叨34．與孩子一起暢所欲言35．幫孩子宣洩負面的情緒36．教孩子學會冷靜和鎮定37．教孩子學會緩解心理壓力38．懂得孩子為什麼會自卑39．想辦法讓孩子變得合群40．幫孩子戰勝軟弱的個性41．鼓勵孩子多多地微笑42．不把孩子當做炫耀的資本43．夫妻不在孩子面前爭吵44．給失敗的孩子微笑與鼓勵45．記得給孩子一點驚喜第五章 要打造親密與默契——關懷孩子，孩子才快樂46．不要藉口忙碌而不陪孩子47．精神關懷比物質滿足更重要48．與孩子一起學點"孝道課"49．蹲下來與孩子一起看螞蟻50．傾聽孩子的訴說，不打斷51．孩子關心的，我們也要關心52．認真對待孩子提出的問題53．幫助孩子發現"交友之道"55．不跟孩子談論"家長里短"56．敢於向孩子表達自己的歉意57．不給孩子開"空頭支票"58．不用"權威"口吻指責孩子59．與孩子一起郊遊、踏青60．把對孩子的愛大聲說出來第六章 讓孩子在樂中學習——高效學習，孩子才快樂61．不給孩子定過高的學習目標62．以平常心面對孩子的成績63．幫助孩子化解學習上的壓力64．激發並保護孩子的好奇心65．給孩子創造良好的學習氛圍66．培養孩子良好的學習習慣67．幫孩子掌握科學的學習方法68．教孩子學會自主學習69．讓孩子保持學習的熱情70．經常鼓勵孩子動手實踐71．在自然和遊戲中也能學習72．不要盲目地替孩子擇校73．不給孩子貼上"笨標簽"74．允許孩子看有益的課外讀物75．不盲從所謂的"教育趨勢"76．不要對孩子的期望值太高77．帶孩子參觀最好的大學第七章 給孩子正面的評價——相信自己，孩子才快樂78．不要澆滅孩子的熱情79．賞識孩子自身的優點80．給孩子積極的心理暗示81．恰當地滿足孩子的成就感82．讓孩子自信地面對生活83．不要吝嗇我們的讚美84．培養孩子樂觀的性格85．批評孩子時不要涉及人格86．不要誇大孩子的缺點87．不要對孩子太過挑剔第八章 讓孩子自己去走路一放開孩子，孩子才快樂88．不替孩子規劃他的前途89．教孩子學會正視失敗90．不要過度地保護孩子91．讓感恩與孩子一路同行92．反省，讓孩子走好人生路93．捨得孩子接受吃苦訓練94．給孩子一片自由的空間95．給孩子創設挫折機會96．培養孩子寬廣的心胸97．教孩子學會應變與適變98．培養孩子的社會公德心99．對孩子進行生命教育100．把真實的世界告訴孩子．

信任不只是嘴上說說
有時候，有的父母經常對孩子說“我們相信你”，但是遇到了具體的事情就開始質問、猜疑孩子，那么孩子就無法從我們這里得到信任感。其實，信任孩子，不只是嘴上說一說就行了，更要表現在行動上，要發自內心地相信孩子。
一天，媽媽正在廚房盛粥，7歲的女兒跑過來，高興地說：“媽媽，我來幫你端吧！”
媽媽剛要說“媽媽相信你可以，但是你還小，等你長大再說吧”，轉念一想，相信孩子可不是說說就行的，便說：“好啊！媽媽相信你可以做到。”
為了讓女兒端起來方便，媽媽特意只盛了半碗粥……
后來，隨著女兒的動作越來越嫻熟，媽媽就開始多盛一些粥。
當女兒嘗試做某件事情的時候，媽媽沒有以“孩子小”為借口阻止她去做，而是相信她可以做好，并先讓她先從簡單的開始做起，然后再慢慢增加難度，直到她有能力做好這件事情。這位媽媽的做法很值得我們借鑒。
只要我們不斷地做出“信任孩子”的舉動，孩子就會從內心深處認為“我被信任”、“我被認可”，他會為自己有能力做某件事情而感到快樂，還可以增強他做事的積極性，鍛煉他做事的能力。我們又何樂而不為呢？
11.替孩子保守他的小秘密
孩子的世界里有秘密嗎？有的父母發出這樣的疑問：“小孩子能有什么秘密啊？”還有的父母認為：“我的孩子是從我眼皮子底下長大的，吃喝拉撒睡沒有一樣我不清楚的，能有什么秘密可言啊？”
事實上，在成長的過程中，每個孩子都繞不過“秘密”這座心靈城堡，都有屬于自己的小秘密。秘密是孩子童年時期的標志之一，沒有秘密的童年是不完整的。因此，我們應該允許孩子有自己的小秘密。
當孩子第一次有意識地不愿意把自己的小秘密與他人分享時，他就開始慢慢建立一方“非請莫入”的心靈圣地。孩子要經歷對秘密的認識、保守、分享等過程，從而體驗快樂、焦慮、恐懼等復雜的情緒。
一項心理研究發現：6—10歲的孩子，經常會思考是否應該把秘密分享給他人的問題。也就是說，孩子雖然不希望他人知道自己的小秘密，但是又希望有人可以分享他的小秘密，而只有他最信任的人才有機會分享他的小秘密。
如果我們總是千方百計的“窺探”孩子的秘密，那么他原本毫無顧忌什么都說的情況將會越來越少，他的心門也會隨之慢慢關閉起來，甚至會用一些舉動勾畫出一條“警戒線”，如在房門上貼出“請勿打擾”的牌子、抽屜上多了一把小鎖等。
如果我們能信任孩子，并取得他的信任，那么我們一定能夠成為孩子秘密的分享者之一。當孩子愿意和我們分享他的小秘密時，我們一定要抱有被告知秘密是孩子贈與自己的一份特殊禮物的心態，將其視為一種信任和回報，而不是一種理所當然的義務。
孩子把秘密分享給我們，同時也把保守秘密的責任交給了我們。我們要對得起孩子的信任，要替孩子保守他的小秘密。