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教師在不斷成長的過程中，會對教育教學中的實際問題日益敏感，有些問題能及時地解決，有些則需要較長時間加以解決，成長初期，我們可以適當地申請校級課題立項，或跟隨搞課題研究，課題研究能對教師的成長起到促進作用，有了一定基礎後，我們可以申請到更高級的，如區級、市級、國家級的課題研究，能使教師幾年如一日地思考一個問題，為了解決問題必然要學習很多東西，自身的素質和科研能力必然獲得有效的提升。教師應該抓住一切可能的機會進行學習和研究，不斷地擴展自己的專業知識。最重要的一點是，作為一名成功教師一定要認識到，只有不斷地學習和研究才能在教育事業上不斷地成長，才能獲得成功。一個什麼樣的教師可以稱之為“成功”？這個問題的答案可謂“仁者見仁，智者見智”。在編者眼裡，一名教師的成功與否取決於他教出什麼樣的學生。簡單地說，教師的職責就是“教書育人”，如果能為這個社會培養合格並且優秀的人才，難道不是一個成功的教師嗎？
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前言第一章 成功教師必須適時優化知識結構第一節 知識與知識結構第二節 教師知識結構的內涵第三節 教師的教養知識內容第四節 教師知識結構的其他方面第五節 優化教師的知識結構第二章 成功教師務必內外兼修第一節 高尚的品格第二節 注重自己的儀錶美第三節 教師就要為人師表第四節 學會研究自己第五節 學會規劃自己第六節 保持崇高的精神第七節 教師要善於自我約束第八節 教師魅力之源第九節 教育不能“棄德”第三章 成功教師必須擁有和諧的師生關係第一節 走進學生的情感世界第二節 溝通也是一種藝術第三節 牢記每一個學生第四節 要全面地評價學生第五節 談心是一門藝術第六節 不要和學生斤斤計較第七節 善於為學生排憂解難第四章 成功教師須有個性的課堂經營理念第一節 細節造就專業第二節 讓學生感受到被關注第三節 教會學生思考第四節 授之以“漁”第五節 亮出你的個性第五章 成功教師必須擁有獨特的教學風格第一節 要形成獨特的教學風格第二節 讓課堂更有效第三節 別讓壓力毀了你第四節 課堂要追求簡約第五節 要會合理安排時間第六節 教學要有靈性第七節 要聰明地工作第六章 成功教師必須擁有一定的育人方法第一節 教會生存是教育的前提第二節 要培養真正的人第三節 要教會學生求真第四節 要培養學生的個性第五節 教育要順從人性第六節 教會學生如何感恩第七章 成功教師須時刻不忘的職業素養與道德修養第一節 教師職業和教師專業第二節 教師的價值和地位第三節 教師的職業認同第四節 教師職業倦怠的問題和解決措施第五節 教師職業道德素養昇華第六節 陽光敬業有責任感主要參考文獻
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