像猶太人一樣思考（簡體書）

《像猶太人一樣思考》教會你用猶太人的思維武裝頭腦，用猶太人的邏輯思考人生。

第一章　猶太人的財富思維
錢沒有高低貴賤之分
女人和嘴巴是兩大財源
抓住信息賺大錢
把錢用活
要善于發現商機
猶太人的精明
合法避稅
珍惜每一筆財富
把運氣變成機會
儲蓄難以致富
手段要干凈
珍惜時間
猶太人的交易規則
金錢可以增加安全感
用錢難于賺錢
不可陷入負債
有人緣就有財源
好脾氣能帶來財富
投其所好贏大利
敢冒險才能夠發財
錯誤與偶然中的機會
不要忽略細微之處
第二章　猶太人的創新思維
生意無禁區
厚利適銷獲大利
高額定價法
善用假設性的話語
把顧客的反對意見搶先提出來
牢牢抓住挑剔的顧客
把話說到對方的心坎上
誘“敵”深入法
要適時采取激烈的言辭
推辭答復盡量往后拖延
沉默能讓自己獲得成功
“二選一”法則
從反面去著手解決問題
先否定自己再說服對方
巧用“名人效應”賺錢
善用減壓技巧
讓客戶不再猶豫
“無中生有”
善于借助別人的力量
78：22法則
第三章　猶太人的進取思維
在逆境中崛起
勤奮的人能夠獲得成功
精通多門語言好處多
機會來自于苦干
不放過每一個機會
制定清晰的目標
積極主動地做事
每天多做一點
勤做小事
決不拖延
心態決定個人命運
積極地看待一切
善于自我反省
善于變通
善于取長補短
成功的法寶——自強不息
成功需要一定的膽略
從失敗中吸取經驗教訓
對失敗持正確健康的態度
不斷奮斗能夠獲得成功
信心能讓自己成功
只有100％才算合格
超越自我
第四章　猶太人的處世思維
生存的法寶——團結互助
化敵為友
強弱不是絕對的
把幫助別人當成習慣
坦率直爽的處世之道
善于合作共事
微笑是無價之寶
學會贊揚他人
長舌討人厭
適當示弱好處多
記住別人的名字
不要讓情緒左右了自己
保持一顆寬容的心
學會付出
交往要把握一個度
為別人的喜悅而喜悅
巧妙的批評技巧
謹防被忌妒控制
學會正確交談
耐心傾聽別人說話
不要忘記給人留面子
敢于承認錯誤
勇于承擔責任
朋友問要講究禮儀
不要瞧不起窮人
建立良好的人際關系
言行不一是大忌
第五章　猶太人的教育思維
有了教育就會有發展
知識就是財富
學校與猶太民族同在
猶太人的精神領袖——拉比
尊敬教師
孝敬父母
孩子是未來的希望
教育要從學童抓起
擁有知識就擁有一切
不要停止學習
嗜書如命的民族
把書本當做你的朋友
做個學識淵博的人
學習需要懷疑
理論與實踐相結合
讓自己大膽地想象
選擇適合自己的學習方法
說理教育
培養孩子堅強的品性
善于和孩子進行交流
認真傾聽孩子說話
懲罰要注意方法
幫孩子擺脫恐懼
給孩子樹立一個好榜樣
家長應注意的問題
重視培養孩子的獨立性
讓孩子具有同情心與愛心
造成孩子自卑的原因l
自信的力量
讓孩子變得有自信
正確對待孩子的撒謊行為
開發孩子的大腦
讓孩子養成閱讀的習慣
讓孩子從事家務勞動
第六章　猶太人的生活思維
幽默是良藥
不在餐桌上談工作
學會享受
選擇合適的配偶
愛護自己的妻子
權威不可濫用
好妻子使男人成功
尊重女性
把家庭寫進一個民族
嚴守秘密
永遠保持希望
保持一顆淡泊的心
學會分享
先為自己，再為別人
苦難讓猶太民族更加堅強
“摩西十誡”
生病后就得吃藥
貧窮可以激發勇氣
飲酒要適度
多吃有益食品
飲食要有節制
愛惜大自然
講究衛生的生活觀念
享受可口的食物
美妙的休息日——安息日
猶太人的健康準則
對愛情要忠誠
為愛奉獻出一切
選擇有醫生的城市居住

其實，只要是懂事的孩子，對于自己犯的錯誤，必然會產生一種內疚和恐懼感，心理上會有壓力。如果這個時候，家長訓斥或懲罰了他們，他們的內疚及恐懼感會得到釋放。他們往往會這樣想：我犯了錯，你們打也打了，罰也罰了，現在應該互相抵消了。我們常常遇到這樣的事，孩子做錯了事，就會說： “你們打我一頓吧！”這是孩子悔恨自己所犯的錯誤而發自內心的吶喊。可如果父母真的把他揍了一頓，那他的內疚和恐懼感就會瞬間消失。但若采取無聲的教育或采取其他更恰當的誘導，讓他從內心深處認識到自己所犯的錯誤，從而使其內疚感增加，記憶深刻，痛改前非，豈不是效果更好嗎？
某猶太教育家認為： “常常受到父母打罰的孩子，長大了很少有成為最好的人的。”因此，如果把打罰比做沖向禾苗的暴風驟雨，那么，說理感化則是流向孩子心靈的清泉。
猶太教育家提醒我們，和孩子說理，要講究方式和方法。
一、說理要同實際聯系起來。 “理”不是指空泛的大道理，說理也不是指說教。對于空泛的大道理及說教，大人都討厭，孩子則更不愛聽。我們說理要多引用一些實際的例子或引導孩子看一些健康的電視節目及書籍，多給他們講一些有益的故事，引導孩子用正確的道理評價現實，從而使其受到生動而深刻的教育。
二、 “理”要體現道理真諦，抓住孩子心中盲點。比如孩子的學習成績不好，不能緊盯著孩子的分數去和他講道理，而要從學習的意義上著手，從根本上講清為什么要認真學習。再如，青少年若出現早戀現象，不要總是很直白地說出早戀的危害，而要用隱晦、心平氣和的方式或正確的誘導才有助于扭轉思想。
三、說理要有啟發性、針對性和趣味性。
啟發性：說理時要善于把兒童的興趣調動起來，啟發兒童積極思考。
針對性：說理時“對癥下藥”，防止空對空；說理深度要適應兒童的年齡特征；針對兒童不同的個性，說理方式應有所區別；要針對兒童的思想實際，有的放矢地進行說理教育。
趣味性：不要把道理說得生硬、死板、概念化，而要講得生動活潑，聽起來有趣味，有吸引力。
家長說理時不僅要把道理說得透徹，還要用親切的話語、生動的語言去打動孩子，讓深刻的道理在孩子的情感上也激起波瀾，做到以情說理，用理動情，情理交融。反之，如果家長在說理的時候，表情嚴肅、語言枯燥而且態度生硬，孩子很有可能聽不進這些話，甚至會產生逆反心理。