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商品簡介
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本書作者運用馬克思主義認識論的原理和現代學習科學研究的成果,以博文的形式行文,以輕松活潑的方式講述科學教育理應如同科學家的研究那樣被數字化,不能繼續停留在非技術環境下用博物學時代的方式甚至傳授知識的方式去給孩子教授科學,并提供了一種有效的、可操作性強的易于實施的數字化探究模式,讓科學教育得到真正的落實,打破了數字化探究學習領域一直被國外的模式所壟斷的現狀。
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