外國民間故事：66個出神入化的外國傳說（簡體書）

《外國民間故事：66個出神入化的外國傳說》是“青少年經典閱讀書系”系列其中一冊。《外國民間故事：66個出神入化的外國傳說》收錄了《誰年紀大》、《誰是孩子的真正母親》、《誰之過》、《機智的蝸牛》、《救入》、《狐狸和公雞》、《窮人的幸福》、《撒尿的小英雄》、《馬和牛的爭論》、《受騙的駱駝》、《烏鴉和狼》、《兩個鄰居》、《小木碗》、《桃太郎的故事》、《吃啦，吃啦》、《蕎麥餅的老輩》、《耳朵上的被子》等故事。·

吳常信，男，1935年生，1957年畢業於北京農業大學畜牧系，留校任教。1979-1981年留學英國愛丁堡大學進修動物遺傳育種學。現任中國農業大學教授，博士生導師，中國科學院院士（1995-），教育部科學技術委員會常務副主任兼學風建設委員會主任（2010-），中國馬業協會理事長（2002-），全國生物物種資源保護專家委員會副主任（2003-），國家畜禽遺傳資源委員會副主任（2006-），第二屆國際生物多樣性計劃中國國家委員會副主席（2012-），第二屆高等學校學科創新引智計劃專家委員會委員（2012-），中國科協道德與權益專門委員會委員（2012-）。主要研究領域為動物分子數量遺傳、動物比較育種、動物遺傳資源。主持完成國家科研項目多項，曾獲國家科技進步二等獎兩項、國家技術發明二等獎兩項，獲得“國家級有突出貢獻中青年專家”（1984）、“全國普通高等學校優秀思想政治工作者”（1991）等榮譽稱號。獲得國務院頒發的“為發展我國高等教育事業做出突出貢獻”榮譽證書（1991）。李寧，1962年生，1991年獲愛爾蘭都柏林人學與中國農業大學聯合培養博士學位。1992-1994年分別在德國小動物研究所和蹦本農業水產尖端技術研究所工作。現任中國農業大學生物學院教授，農業生物技術國家重點實驗室主任，博士生導師，中國工程院院士（2007-），擔任國家重大基礎研究計劃生殖與發育領域專家組召集人、國家“863”計劃現代農業技術領域專家組組長、國家轉基因生物新品種培育重大專項副總工程師，是國家“973”導向類項目首席科學家、國家自然科學基金創新群體學術帶頭人，擔任國際學術刊物《AnimalBiotechnology》等雜誌編委、中國“國家農業基閱工程產品安全委員會”委員、中國動物生物技術學會理事長、中國生物工程學會農業生物工程委員會副主任、中國農業生物化學與分子生物學學會副理事長、中國動物遺傳學會副主任。·

《青少年經典閱讀書系》給了我們一把打開智慧之門的鑰匙，會讓我們結識世界上許許多多優秀的作家作品，會讓這個世界的許多秘密在我們面前一覽無余地展開，會讓我們更好地去感悟時間的縱深和歷史的厚重。
這本《外國民間故事(66個出神入化的外國傳說)》(作者青少年經典閱讀書系編委會)是其中一冊，收錄了《獲得知識》、《比薩斜塔》等故事。

被稱為經典的作品是人類精神寶庫中最燦爛的部分，是經過歲月的磨礪及時間的檢驗而沉淀下來的寶貴文化遺產，凝結著人類的睿智與哲思。在滔滔的歷史長河里，大浪淘沙，能夠留存下來的必然是精華中的精華，是閃閃發光的黃金。在浩瀚的書海中如何才能找到我們所渴望的精華，那些閃閃發光的黃金呢？唯一的辦法，我想那就是去閱讀經典了！
說起文學經典的教育和影響，我們每個人都會立刻想起我們讀過的許許多多優秀的作品——那些童話、詩歌、小說、散文等，會立刻想起我們闋讀時的那種美好的精神享受的過程，那種完全沉浸其中、受著作品的感染，與作品中的人物，或者有時就是與作者一起歡笑、一起悲哭、一起激憤、一起評判。讀過之后，還要長時間地想著，想著……這個過程其實就是我們接受文學經典的熏陶感染的過程，接受文學教育的過程。每一部優秀的傳世經典作品的背后，都站著一位杰出的人，都有一顆高尚的靈魂。經常地接受他們的教育，同他們對話，他們對社會、對人生的睿智的思考、對美的不懈的追求，怎么會不點點滴滴地滲透到我們的心靈，滲透到我們的思想和感情里呢！巴金先生說：“讀書是在別人思想的幫助下，建立自己的思想。”“品讀經典似飲清露，鑒賞圣書如含甘飴。”這些話說得多么恰當，這些感受多么美好啊！讓我們展開雙臂、敞開心靈，去和那些高尚的靈魂、不朽的作品去對話、交流吧，一個吸收了優秀的多元文化滋養的人，才能做到營養均衡，才能成為精神上最豐富、最健康的人。這樣的人，才能有眼光，才能不怕挫折，才能一往無前，因而才有可能走在隊伍的前列。
《青少年經典閱讀書系》給了我們一把打開智慧之門的鑰匙，會讓我們結識世界上許許多多優秀的作家作品，會讓這個世界的許多秘密在我們面前一覽無余地展開，會讓我們更好地去感悟時間的縱深和歷史的厚重。
來吧！讓我們一起品讀“經典”！
蘇立康
國家教育部中小學繼續教育教材評審專家
中國教育學會中學語文教學專業委員會秘書長

鱷魚的眼淚比薩斜塔獲得知識為什麼烏龜的甲殼是一塊塊的貓和鼠自己害自己狼、狐狸和狗長到天上的菜豆兔皮帽子三朵白玫瑰花誰年紀大誰是孩子的真正母親誰之過機智的蝸牛救入 狐狸和公雞窮人的幸福撒尿的小英雄馬和牛的爭論受騙的駱駝烏鴉和狼兩個鄰居小木碗桃太郎的故事吃啦，吃啦蕎麥餅的老輩耳朵上的被子無法（發）蠶的起源紳士與少年吉恩的明天獅子為什麼會吼叫蝙蝠為什麼在夜裡飛行老翁的遺囑獅城新加坡為什麼山是紅的弄巧成拙弟兄倆麻雀為什麼跳著走醉心草偷懶的學問像愛鹽一樣愛您謊袋青春泉聰明的法官鶴為什麼只用一隻腳站立體驗獲得知識審石頭 如此好客青年尋找幸福此一時彼一時孩子和三色魚國王的高塔國王長著山羊耳朵不能人人滿意最寶貴的財富一罐活命水報恩鶴神鑼幸福鳥一寸法師魚肚裡的珍珠可口可樂的誕生母狼和羅馬城普羅米修斯·

鱷魚決定到陸地上去碰碰運氣。它從河里爬出來，沿著田野爬行。它一直往前爬，不停地爬著。當它進入沙漠的時候，見到的是無邊無際的沙海，連小樹和小灌木都不生長。這時烈日當空，砂礫滾燙，鱷魚已經爬得精疲力竭，再也無法爬行了。它躺下了，直喘氣，考慮著如何脫離險境。忽然它發現在不遠的地方有一個青年小伙子，叫布阿亞阿。鱷魚想道：“我得救了！”并高聲喊道：“朋友！請您到我這兒來！”
青年人聽到了喊聲，就順從地走了過來。
“朋友，我看到你一定是個英雄，”鱷魚裝出一副親切的樣子說，“你的雙腿像棕樹的樹干一樣堅定有力，你瞧瞧，我是多么蒼老呀！我已經迷路了，身子也不舒服，無論如何不能返回到河里去了。對于你來說，把我帶到河邊去是一件輕而易舉的小事，行行好，幫幫忙吧！我要獎賞你，將永遠感謝你。”說著說著擠下了幾滴眼淚。
小伙子想：如果我能得到一些錢，就可以買上一把米，就讓我將它帶到河里去吧。他將鱷魚扶起來背在背上上路了。
青年人好不容易將鱷魚送到河邊，放在河岸上。
鱷魚又從眼睛里擠出幾滴淚水，說道：“你看看，你的關心使我大為感動。老實說，我可以亳不費力地吃掉你，但是我并不這樣做；而現在只要你的一條腿就滿足了。”
青年人氣憤地叫嚷道：“怎么，我救了你，而你用……來代替你允諾的獎賞！”
“啊！”鱷魚打斷了小伙子的話，流著眼淚說，“你沒有覺察我的感激之情，要知道我是為了保全你的生命，否則我可以一口把你吞下肚子。”
爭吵聲喚醒了正在打瞌睡的蒼鷺，蒼鷺大聲喊道：“喂！你們在那兒干什么呀？為什么吵鬧不休？”
小伙子給蒼鷺講述了事情的經過。“蒼鷺先生請你評評理，誰是誰非？”
蒼鷺同意了，開城布公地說：“我就不相信你能夠背動這個十分沉重的鱷魚先生。為了使我信服，你得先讓我看看，你是怎樣做這件事的，你把鱷魚先生背起向相反的方向走去。”
年輕人又把鱷魚背起來，背到原來的地方。蒼鷺也一本正經地跟在他們的后面。“年輕人，你將鱷魚放到地上。”
蒼鷺問道：“鱷魚兄弟，是這塊地方嗎？”鱷魚點頭證實無誤。“你沒有年輕人的幫助能夠自救嗎？鱷魚，請你講真話！” 鱷魚溫馴地回答說：“不能。”
蒼鷺道：“怎么樣？年輕人你決定吧，你想不想重新再救它啊？”
年輕人笑著說：“我不想再同偽君子、騙子打交道了。”
從那時候開始，馬來西亞人稱偽善者的眼淚叫做鱷魚的眼淚。
在比薩城有一座非常著名的斜塔。你知道比薩斜塔為什么是斜的？據說是這樣的：比薩塔的建筑師為修建這座鐘樓，辛苦工作了許多年，付出了無數的心血和汗水。終于，工程竣工了，這座塔建得非常漂亮，受到了全城人的贊美。建筑師自己也很滿意，他希望能立即得到報酬。
這一天，教士、議員、建筑師和市民們都聚集在筆直挺拔的鐘樓前，欣賞這座美麗雄偉的建筑物，并特意為它舉行了一個盛大的落成典禮。然而，比薩的市長卻企圖賴掉應該支付給建筑師的酬金，他裝模作樣地在典禮上宣布：“建筑師感謝上帝，因為上帝選擇了他來做這座塔的建造者，為了報答上帝的恩賜，建筑師應該自覺主動地放棄酬金，這才是高尚的行為！”
建筑師聽完這番話，簡直不敢相信自己的耳朵，他花費了如此巨大的心血和勞動來建造這座塔，卻被要求放棄酬金！他感到被愚弄了。憤怒的建筑師轉身對著比薩塔喊道：“來吧，鐘樓，來吧，跟我走！”
奇跡出現了，鐘樓像個聽話的巨人一樣，慢慢向建筑師傾盟仿佛要跟上建筑師的步伐。人們驚慌了，紛紛譴責那個不守信用的市長。驚恐萬分的市長急忙追上建筑師，懇求他讓鐘樓不要移動，并且答應馬上付給他應得的報酬。
建筑師同意了，然而鐘樓卻一直保持著傾斜的姿態，永遠也直立不起來了。每當人們看到比薩斜塔，就會想起那個市長不守信用的行為。
阿南西有一次對自己說，如果能把世界上所有知識都收集起來，并且由他掌握，那么他就會得到很多的錢和很大的權力，因為每個人都得跑來向他請教，他將替他們出主意，然后再向他們收錢。
阿南西開始收集各種各樣的知識，把它們裝進一個其大無比的葫蘆里。是的，他收集到了許許多多的知識，當他再也找不到任何知識的時候，阿南西就決定把他的葫蘆，藏到一棵非常高大的樹的頂上，這樣別人就無法拿到它了。
于是，阿南西在葫蘆頸上拴上一根繩子，將繩子的兩頭系在一起，然后就將葫蘆掛在自己的胸前。他開始向樹上爬去，但他怎么也無法順利地爬上去，因為那只葫蘆總是礙手礙腳的。他試了一次又一次，正在這時，他聽見背后響起了一陣大笑聲。他扭過頭去，看見一個小男孩正站在樹下。小男孩說：“瞧你多笨啊！難道你不能把葫蘆背在背上嗎？那樣爬起來就容易得多啦。”
阿南西感到非賞憤怒，因為這么一個平常的知識他都不知道，卻以為已經收集完了世界上的所有知識。阿南西取下掛在脖子上的葫蘆，將它砸了個粉碎，知識也就從葫蘆里散落出來，并且隨風傳遍了整個世界。每個人都得到了一小片知識．但是誰也無法得到所有的知識。P1-4