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書摘/試閱
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攝影是藝術設計類專業一門重要的應用專業課，為了體現藝術沒計專業教學特色，我們編著的這本《攝影基礎：數碼與膠片相機通用》教材注重實用性理論知識及實踐動手能力的編寫，強調知識與技能在學習中的結合，加強了攝影應用性知識、實踐性知識的要點、重點和難點與相關專業課程緊密銜接，意在培養應用藝術設計類專業學生在造型基礎訓練中的靈活應用攝影這一新的造型手段的能力，理解攝影是除素描、色彩、構成外又一門重要的造型基礎課程。．
名人/編輯推薦
《藝術設計專業?攝影基礎》由廣東高等教育出版社出版。
序
攝影是藝術設計類專業一門重要的應用專業課，為了體現藝術設計專業教學特色，我們編著的這本《攝影基礎——數碼與膠片相機通用》教材注重實用性理論知識及實踐動手能力的編寫，強調知識與技能在學習中的結合，加強了攝影應用性知識、實踐性知識的要點、重點和難點與相關專業課程緊密銜接，意在培養應用藝術設計類專業學生在造型基礎訓練中的靈活應用攝影這一新的造型手段的能力，理解攝影是除素描、色彩、構成外又一門重要的造型基礎課程。本教材關注攝影技術的發展與時代的要求，在編寫過程中根據攝影教學基礎入門的需要，沒有把該教材編寫成面面俱到的理論全書，而是結合教學的實際需要將課時安排在64學時左右。以體現教材的實用性原則，并加強了攝影實地拍攝、器材知識的靈活運用，特別是數碼攝影和實際拍攝技巧方面的理論和實踐部分，放棄了目前很少用到的傳統暗房制作部分和實際應用很少的純粹理論部分，加強了數碼后期的內容，體現本教材的知識與技能的入門性、基礎性和實用性。本書在編寫中注重易讀性，適合高校（高職高專）攝影基礎課教學、成人教育，也適合中職教學、攝影培訓和攝影愛好者業余自學使用。
目次
第一章 攝影概述1第一節 攝影基石出課麗的準備／1第二節 攝影術的誕生與發展／3第三節 攝影的分類及攝影藝術流派／6第四節 優秀攝影作品欣賞／9第二章 照相機及附件13第一節 照相機／13第二節 攝影鏡頭／24第三節 照相機的附件／33第四節 感光材料／38第三章 膠片相機與數碼相機的操作43第一節 膠片相機的操作／43第二節 數碼相機的操作／50第三節 數碼相片的處理／60第四章 攝影曝光與用光67第一節 攝影曝光／67第二節 攝影用光／73第五章 取景與構圖81第一節 取景與構圖的基本原理／81第二節 構圖的實際運用／91第六章 攝影實踐94第一節 風光與建築攝影／94第二節 人像與時裝攝影／102第三節 靜物與廣告攝影／118第四節 紀實與新聞攝影／130參考文獻／153．
書摘/試閱
二、攝影藝術流派
1．繪畫主義。
繪畫主義攝影產生于19世紀50年代的英國，盛行于20世紀初攝影領域的藝術流派。該派在創作理念上追求繪畫效果，代表作有0．G．雷蘭德創作的《兩種生活方式》、H．P．羅賓森創作的《野菊遍地的季節》、F．H．伊文思創作的《階梯》等。
2．印象派。
1889年，英國舉辦了法國印象派繪畫首次展覽。繪畫主義派攝影家羅賓森在其影響下，提出“軟調攝影比尖銳攝影更優美”的審美理論，運用軟焦點鏡頭進行拍攝，布紋紙洗印的方法，追求一種模糊朦朧的藝術表現效果。代表作有拉克羅亞創作的《掃公園的人》、B．A．邁耶創作的《生命的延續》等。
3．寫實攝影。
寫實攝影起源于19世紀50年代，是一種源遠流長的攝影流派，延綿至今，是攝影藝術中基本的，主要的流派。創作取材于社會生活，藝術風格質樸無華，但具有強烈的見證性和揭示力量。代表作有勃蘭德的《拾煤者》、R．卡帕的《通敵的法國女人被剃光頭游街》等。4．自然主義攝影。1889年，攝影家彼得?亨利?愛默生鑒于繪畫主義創作的弱點，提倡自然是藝術的開始和終結，攝影家應回到自然中去尋找創作靈感。這一流派的創作題材，大都是自然風光和社會生活，代表作有愛默生的《采集睡蓮的人》、H_芬斯利爾的《哈里橋》等。
5．純粹派。
純粹派攝影是20世紀初的一種攝影藝術流派。該派攝影家刻意追求“攝影素質”：準確、直接、精微和自然地去表現被攝對象的光、色、線、形、紋、質諸方面，而不借助任何其他造型藝術的媒介。代表作有科班的《俯瞰紐約》、E．斯坦誠的《K．桑德伯格》、B．威斯頓的《仙人掌》等。
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