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北大清華狀元最高效的學習習慣(簡體書)
  • 北大清華狀元最高效的學習習慣(簡體書)

  • ISBN13:9787505431478
  • 出版社:朝華出版社
  • 作者:方舟
  • 裝訂/頁數:平裝/57頁
  • 規格:26cm*19cm (高/寬)
  • 版次:一版
  • 出版日:2012/06/12
  • 促銷優惠:簡體曬書區--熱賣中
人民幣定價:29.8元
定  價:NT$179元
優惠價: 65116
可得紅利積點:3 點

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商品簡介

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目次

書摘/試閱

北大清華狀元的成功經驗,助你在學習之路上事半功倍,從苦學到會學、樂學,實現實力大飛躍!
  7個成就一生的良好學習習慣:有疑就問——堅決不能讓問題過夜;預習、復習——讓知識在頭腦中扎根;會聽課——向課堂45分鐘要效率;利用好自學時間——把握住提高成績的關鍵;勤奮——主動學習,樂于學習;課外閱讀——拓展知識和視野至關重要;認真仔細——杜絕耍小聰明,不求甚解。
  壞習慣毀滅一個人,好習慣則會成就一個人。生活如此,學習亦然。
現代文學家巴金先生曾說過這樣一句話:孩子的成功教育從好習慣培養開始。
  參照《北大清華狀元最高效的學習習慣》提到的那些優秀學習習慣,堅持21天看看,你就會發現,當習慣成自然之後,你不用再刻意要求自己去預習功課,自己也會自然而然去做這個事情——良好的學習習慣已經與你如影隨形了。
第一章 解析七大致命的學習壞習慣——提高成績的7個關鍵點
1 有疑不問,等于慢性自殺
2 平時從不預習和復習
3 上課注意力不集中
4 自學時間沒規劃、沒計劃,由著自己的性子來
5 懶惰,懶于做題,懶于看書,懶于總結
6 喜歡哪科學哪科,偏科
7 學習總是馬虎粗心

第二章 沒有學不懂的知識,沒有不會做的題——養成有疑就問的好習慣
1 發現疑問——不會的,不懂的,不明白的
2 解決疑問的第一個步驟——獨立思考,深入分析
3 解決疑問的第二個步驟——求助于老師
4 解決疑問的第三個步驟——求教于同學
5 必須準備一個疑問本
6 要有“有疑問就不能睡覺”的好習慣

第三章 讓知識在頭腦里扎根——預習和復習的好習慣
1 預習的分類——學期預習,章節預習,課前預習
2 預習的方法——鳥瞰,標記,列提綱,嘗試作答,思考
3 預習過程中需要注意的幾個關鍵點
4 復習的分類——日復習、周復習、月復習、考前復習,缺一不可
5 復習的方法——多種方法,將知識消化、簡化、序化、系統化
6 復習過程中需要注意的幾個關鍵點

第四章 向45分鐘要效率——上課會聽課的好習慣
1 影響聽課效率的幾個壞習慣——走神,注意力轉換不及時,不和老師互動,愛鉆牛角尖
2 聽課時應該聽什么——不僅要聽重點、難點,還要聽出方法和門道
3 課堂筆記該怎么記——詳略得當,適時科學整理
4 幾種高效的聽課方法——聽、視、思并用,真正做到質疑、存疑、解疑

第五章 拉開成績的關鍵在課下——合理規劃自學時間的好習慣
1 每一分鐘都不能浪費——樹立時間意識,杜絕拖拉、做事三分鐘熱度現象
2 制定自學時間計劃——先定目標後計劃,遵循學習規律
3 幾種管理時間的方法——整塊時間集中打“殲滅戰”,零散事情巧安排
4 自學時間學什么、怎么學——抓好自習課、周末、寒暑假三個時間段
5 利用好零碎時間——嵌入,并列,壓縮三種技巧

第六章 懶人很難獲得好成績——不僅要勤奮,更要愛學習
1 勤奮是優秀的保證
2 身體不能懶,思想更是不能懶.
3 樂學才能好學——遠離厭學情緒
4 從“要我學”到“我要學”——培養學習主動性是關鍵
5 堅持再堅持——提升耐挫折能力

第七章 拓展知識面和視野至關重要——課外閱讀不可少
1 常閱讀才能學習好,各項能力更上一層樓
2 養成良好的閱讀習慣——堅持經常,有所選擇,邊讀邊思
3 有效閱讀的幾種方式——不僅要學會做標記,還要邊讀邊設問
4 你應該讀哪些書——名著類、修養類、傳記類、科技類,多方面涉獵

第八章 不僅要會學習,更要會考試——良好的考試習慣助你更成功
1 考試狀態很重要——七分實力,三分狀態
2 考試過程中你需要注意的那些事——審題、做題都很有講究
3 各類題型的答題技巧——選擇題、問答題、證明題,技巧各不同
4 考試後要善于研究總結——找出不足,分析原因
我曾教過的兩個學生就是這樣一組鮮明的對比:
  學生李維,一下課總是第一個躥到講臺前向老師請教問題,或和同桌聚到一塊討論上課沒有弄懂的知識點。剛入學的時候他成績并不拔尖,但憑著勤學好問的勁頭,一學期下來就進入了班級前十名。
  學生張濤,從來不問問題,成績也很糟糕,我問他原因,他說:“上課沒聽懂,又不好意思問,害怕別人笑話。”結果,問題越積越多,他不懂的知識也就越多,成績也就越來越差了。
  可以毫不夸張地說,有疑不問于學習而言無異于慢性自殺。一個個疑問就好像是漂浮在你思維中的一顆顆沙礫,一顆兩顆看不出對你有什么危害,但是,當它越積越多的時候,就會堵塞你的思維通道,讓你再難以條理清晰地思考問題,再難以取得優秀的成績了。
  再有,我們所學習的知識都是連續的,每一個知識點,都是知識鏈條上必不可少的一環。這次你某個知識點沒有聽懂,又不及時去問、去解決,那么下次,再學習新知識用到這個知識點時,你就會犯暈,聽得云山霧罩。長久這樣下去,你的成績又怎么可能會好得了呢?
  因此,基本每次和學生們談到學習習慣問題時,我都會說:在學習過程中,有疑就問是最為重要的。為此,我還給學生們提出了這樣一個建議——準備一個“疑問”本。將學習過程中遇到的問題都記錄到這個本子上,然後,或者找老師,或者找同學,將這些問題一一消滅掉,那么,你離優秀也就不遠了。
  你想啊,一道題不會,你問了就掌握了。經常發問,你就能經常掌握新的知識,日積月累下來就是一筆不小的財富。當你本子上沒有不會的題目時,你當然就能成績優異了。
  由此,我們也可以這樣說,疑問就像是一把雙刃劍,如果你能對其善加利用,就能讓你在學習過程中披荊斬棘,取得突飛猛進的進步;反之,你則會被疑問所傷。
  那么,我們又如何做到有疑就問呢?一定要破除這樣三種心理。
  (1)破除“懶惰”心理、“怕麻煩”心理。
  在日常教學過程中,我發現,很多同學有疑不問,和他們的“懶惰”心理、“怕麻煩”心理有著很大的關系。
  我教過的一個學生就是這樣的典型:
  這位學生剛入學時成績處于班級中等水平,說不上好,也不算差,但僅僅是一個學期之後,他的成績就落到了班級的下游。對此,我感到非常納悶,這個學生并不比別人笨,怎么成績下滑得這么快呢?後來,我特意將他找來談了談,在和他談話的過程中,我發現,問題就是出在了他懶得提問上。他說,上完一堂課後,他感覺腦袋已經被塞得滿滿的了,一點兒也不想再學,覺得問問題或者跟別人討論都是非常麻煩的事情……結果也就不言而喻,他的成績就因為他的懶惰思想漸漸滑下來了。
  和學生們談到學習習慣這個問題時,我經常會這樣強調:學習是不容許偷懶的,在學習上一星一點的偷懶,就可能會給我們的學業造成無法彌補的損失。
  仔細想想,是不是這個道理?你對某個知識點掌握得不牢,偷懶了,嫌麻煩了,不肯去問老師,不肯向別人請教,那么在接下來的學習過程中,一旦碰到了這個知識點,它就會成為阻礙你前進的坎兒,讓你的學習更加吃力。你不問的知識點越多,在學習過程中欠下的賬就越多,就好像一個知識的大空間,出現了很多窟窿,你補也補不上,還怎么可能取得好成績呢?
  所以,如果你想讓自己的學習成績出眾,那么首先就要破除自己“懶惰”的心理、“怕麻煩”的心理。
  (2)破除“一道題不會沒關系”的腴理。 有時候,人的心理很奇妙。有了第一次,勢必就會有第二次,逐漸養成習慣就很難改正了。
  學習也是這樣,你有一次認為一道題不會沒關系,到下一次再遇到不會的題目時,就可能會繼續放任自己不去解決。久而久之,你不會的題目越來越多,就好比是給自己學習的道路上從一個小土包逐漸堆積成了一座大山,想要越過大山前進就變成了一件很困難的事情。
  我就曾教過這樣一個學生:
  剛剛入學時,夏薇成績還算不錯,排在班上十多名,平時學習也很用功,可讓我感到奇怪的是,幾次月考下來,夏薇的成績不僅沒有提升反而出現了下滑的趨勢。她苦惱地找到我,讓我幫她找找原因。在跟夏薇交流中,我了解到,她的成績之所以不進反退,就是因為她對待疑問有這樣一種心理——一道題不會沒關系。
  因為這種思想的影響,遇到問題,她就放過,長久這么下來。積壓的問題越來越多,學習也就漸漸跟不上別人的腳步了。
  現實生活中,和上述學生一樣,存有“一道題不會沒關系”心理的學生委實不在少數。一道不會,下次碰到類似的知識點就會繼續疑惑,繼續搞不懂,接著就會進入一個惡性循環的怪圈,最終導致自己的學習成績越來越差,甚至會因為不會的東西越來越多產生厭學情緒。
  因為深明這一點,在日常教學過程中,我就經常會給學生們提這樣一個醒:學習無小事,學習中任何一個看起來不起眼的知識點,都可能成為決定你成敗的滑鐵盧,所以,任何人都不能對學習存輕視之心,哪怕是最細小的知識,如果你不懂,也絕對不能放過。
  ……

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