讀懂孩子的父母最幸福（簡體書）

《讀懂孩子的父母最幸福》編著者侯海生。
《讀懂孩子的父母最幸福》內容提要：讀懂孩子是真正和得體地關愛孩子的第一步。只有站在孩子的立場和角度，走進孩子的心靈，多花時間了解孩子，經常與孩子進行密切溝通與交流，細心觀察他們的一舉一動,試著去理解他們言行背後的內心世界，了解他們的內心需求，才能讓孩子得到真正的幸一碣。否則，不論我們提供多么優越的物質條件，孩子也不會覺得快樂，父母也就很難體味到養育子女的真正幸福。

《讀懂孩子的父母最幸福》編著者侯海生。
作為家長，假如你覺得盡管自己付出了全身心的愛，卻沒有得到應有
的回報；假如你覺得自己的孩子越來越難懂卻越來越不愿和你交流；你越
來越為他擔心他卻越來越“不聽話”；假如你正在為如何調教孩子而煩惱……那么，就請你認真反思一下自己的家教理念和行為，看看有哪些需要調整陽改進的地方。

家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師。家長給予孩子的不僅是生命，家庭的一切，更是每時每刻都在影響著孩子的心靈，塑造著孩子的未來。
我們的生活是由物質生活和精神生活兩方面組成的，孩子的生活也是一樣。他們在家庭生活中一方面要從父母那里得到衣食住行等條件；另一方面要在日常的家庭生活中得到家庭的溫暖和父母的關愛。缺乏哪一個方面的條件，都不利于孩子的身心發育。父母真正地關心孩子，得體地愛孩子，為孩子提供溫馨、和諧的家庭情感環境，孩子就會感到愉快和幸福，就容易促進思維的發育，幸福、快樂地成長。
讀懂孩子是真正地、得體地關愛孩子的第一步。只有站在孩子的立場和角度，走進孩子的心靈，多花時間了解孩子，經常與孩子進行密切溝通與交流，細心觀察他們的一舉一動，試著去理解他們言行背後的內心世界，了解他們的內心需求，才能讓孩子得到真正的幸福。否則，不論我們提供多么優越的物質條件，孩子也不會覺得快樂，父母也就很難體味到養育子女的真正幸福。
也許有人會想，俗話說：“知子莫若父，知女莫若母。”小小的孩子能有啥心思家長會不懂？我們整天和孩子在一起，看著他一天天長大，難道我們對孩子了解得還不夠深入，理解得還不夠透徹嗎？
這種想法很可能是錯誤的。有關學者經調查發現，多數父母對自己的孩子的真正了解并不如他們所想象的那么全面和準確。產生這種現象的主要原因就在于，年齡稍小的孩子，自省與表達的能力較弱，不善于向父母講清自己內心深處的想法；而稍大一些的孩子，則對家長不信任，或已產生逆反心理，有意封閉自己的內心世界，不愿對家長坦言。而另一方面，孩子們卻又抱怨父母不理解自己，他們從內心的深處盼望得到父母真正的理解和關愛。
有一首名字叫《我想更懂你》的流行歌曲得到了很多孩子的共鳴，歌中唱道：
請你聽聽我的真心話，
你每天看著我長大，
但你是否了解我內心矛盾的對話？
你板著臉孔，不屑地對著我看，
我的視線沒有勇氣，
只好面對冷冰冰的地板。
這就是你，這就是我，我們之間的互動，
何時開始慢慢加以冷藏，加以冷凍？
我好想逃，我好想躲進一個洞，
我需要真正了解我的人為我進行解救。
這就是我的內心，請你仔細地剖。
我試過好多次的機會想要觸碰你手，
課本寫說你們應是我最好的朋友，
但是，顯然不是……
假如你絞盡腦汁，也問不出孩子的真實想法；假如你用盡辦法，也不能成為孩子最好的朋友；假如你覺得盡管自己付出了全身心的愛，卻沒有得到應有的回報；假如你覺得自己的孩子越來越難懂卻越來越不愿和你交流；你越來越為他擔心他卻越來越“不聽話”；假如你正在為如何調教孩子而煩惱……那么，就請仔細閱讀《讀懂孩子的父母最幸福》一書。作為家長，一定要認真反思一下自己的家教行為，千萬不要讓不適當的家庭教育傷害孩子，影響家庭的幸福！

一、不理解孩子就無法進行成功的教育
讀懂孩子和理解孩子是成功地教育孩子的前提
正常的溝通是教育孩子的最主要方式
改變自己的行為，讓孩子愿意和你交流
加強與孩子的溝通，注重教育效果
做父母的一定要重視傾聽孩子的談話
孩子的不合規行為往往反映他的好奇心理
體會孩子的感受，傾聽孩子情緒的宣泄
以平等的、朋友式談話的口氣與孩子交談
求同存異，正確對待和子女之間的代溝”
傾聽孩子的弦外之音，了解他的喜怒哀樂
家長要多費心思去了解孩子的情感需要
為真正地讀懂孩子可偶爾進行角色互換
成為孩子的知心朋友，建立相互信任的關系

二、掌握科學的教育理念，采用正確的教育態度
掌握科學教育原則，采用合理的教育方法
轉變教育理念，追求良好的家庭教育效果
避免因家長的不當行為傷害孩子
不要讓你的愛”成為束縛孩子的枷鎖
用自然之法關愛孩子，確保他健康成長
避免溺愛，適當對孩子嚴格要求
正確地對待孩子的淘氣，不該管的就不管
家長不能任意將自我意識強加在孩子身上
要想贏得孩子的尊重，首先得尊重孩子
給孩子足夠的不講條件的關愛
締造良好的親子關系，給孩子溫馨的感覺
對孩子提出的各種問題要有足夠的耐心
用和諧的家教氛圍培養快樂健康的孩子

三、因材施教，使孩子的稟性天賦得到充分張揚
我們不能選擇孩子，但能選擇家教態度
千萬不能試圖靠拔苗助長的方法造就神童
不要讓孩子去做他不愿做也做不到的事
社會上流行的超前教育”未必適合你的孩子
讓孩子從小事做起，一步一個腳印地茁壯成長
用合理的眼光看待孩子，幫助他找到長處
要相信自己的孩子是最棒的并經常鼓勵他
要細心觀察孩子的長處和微小進步
引導孩子準確地認識自己，選擇他適合做的事
關注孩子在德、智、體等方面的全面發展
對孩子實行個性化教育，發掘他的特長
正確對待和培養孩子的興趣與愛好
教孩子根據自身特點和社會的需要樹立理想

四、適時適當地不斷鼓勵和激勵孩子
孩子需要父母及時而恰當的表揚和鼓勵
家長不適度的評價會阻礙孩子的進步
表揚孩子的方式適當，才能起到較好的效果
了解孩子的學習狀況，正確對待學習成績
以得體的贊揚促使孩子在學習方面不斷進步
幫助孩子在生活中抬起頭來走路
與其當孩子的裁判，不如做好拉拉隊
教孩子學會解決問題，幫他擺脫煩惱
進行適當的引導，幫助孩子克服自卑心理
幫助孩子發現自己的優點，建立自信
要始終相信自己的孩子是獨特而優秀的
在孩子需要的時候，有效地去鼓勵他
多說能幫助孩子更健康、更快樂地成長的話
用積極的心理暗示滋潤孩子稚嫩的心靈

五、充分尊重孩子，呵護孩子的自信和自尊
必須重視培養孩子的自信心
不要因想法或做法不當而扼殺孩子的自信心
幫助不太自信的孩子的最好辦法就是欣賞和鼓勵
多方努力去培養和呵護孩子的自尊心
在管束孩子的過程中要考慮給他留些面子
父母要尊重子女，維護彼此平等的關系
每天都把幸福感這份禮物送給孩子
尊重孩子的隱私，允許他有自己的秘密
在呵護孩子自尊的同時注意避免縱容他的自負
教孩子成為一個富有責任心的人

六、得體地批評和說服，幫孩子糾正錯誤
在批評之前要弄清楚孩子心里的想法
在批評孩子的時候必須要注意的問題
拉近和孩子的心理距離，讓他愿意聽話
抓住孩子的心理，有的放矢地和孩子溝通
對孩子所講的道理要收到預期的效果
在批評孩子的時候千萬急不得
孩子做錯事的時候要用對批評和管教的方法
切忌在情緒異常的狀態下輕易批評孩子
錯怪了孩子就道歉才能維護自己的權威
對有逆反心理的孩子進行循循善誘的教育
耐心溫和地對待孩子才能減少矛盾
不要把孩子的個性和特點當成缺點
靈活地消除孩子愛頂嘴的毛病
因勢利導，幫助孩子順利度過反抗期
以孩子能接受的方式對他進行說教
在試圖說服和勸導孩子時要多用良言禁用惡語

七、培養孩子的好習慣，好性格
注重從小培養孩子的性格是非常磬要的
在培養孩子的性格方面家長應遵循的基本原則
在日常生活中培養孩子的良好性格
心理健康教育應滲透在家庭生活的各個方面
把培養孩子堅強的意志品質當作重要的家教任務
教孩子保持個性而又不太任性
努力找到培養孩子良好習慣的合適的突破口
教孩子學會量力而行，有所為有所不為
讓孩子養成獨立思考的習慣
注重培養孩子獨立面對生活的能力
幫助孩子消除害怕冒險的心理障礙
教孩子學會勇敢地面對生活中的挫折和失敗
教孩子學會探索，培養他的創造力
教孩子遠離煩惱，養成快樂的性格

讀懂孩子和理解孩子是成功地教育孩子的前提
蘇聯教育家蘇霍姆林斯基有一句名言：“不理解孩子的內心世界，便沒有教育文明。有人說：我們最大的傷害并非來自黑暗陌生的街道，而是我們的家庭。因此，我們可以想象，如果我們不能理解孩子，對孩子造成的傷害有多大。但理解孩子卻是一件不容易的事，它需要我們付出足夠的工夫和耐心。否則，對孩子就可能充滿迷茫和困惑。
讀懂孩子和理解孩子是成功地教育孩子的前提。專家指出，作為家長，為了真正地認識和了解自己的孩子，你可以準備6張卡片，參考如下幾個步驟去做。
(1)描述你的孩子
假設你偶遇了一個老朋友，他從沒有見過你的孩子，他會要求你講講你孩子的情況。請閉上眼睛，仔細地思考一下。
如果你有一張孩子的照片，可以把它放在你的前面來幫助你集中注意力。在第一張卡片上請寫下所有的你能想到的可以用來描述孩子的形容詞(包括褒義詞以及貶義詞)。請想一想，孩子是什么樣的呢?
(2)選擇你最喜歡的孩子的特質
在你的心目中，孩子的哪些特質可以使他(她)能討人喜歡?孩子哪些可愛的特質是你此刻最想記住，而且永遠也不會忘記的?請在第二張卡片上寫下孩子所有積極的特質。
寫完後，請花幾分鐘思考一下：這些特質有多少和你不一樣?有多少和你相同?和你愛人的特質相比又如何呢?請把你的答案也寫在卡片上。
(3)找出孩子的興趣和愛好你的孩子喜歡做什么?這可能和你的喜好會有很大的差別，但是請仔細思考一下。如果你的孩子可以任意地作選擇，他(她)會選擇去做什么事情?他(她)在平時的空閑時間都干些什么?現在他(她)是否在做他(她)痛恨的事情[或者至少是他(她)不愿意做的事情]呢?
請悄悄地走到孩子的房間看一看，嘗試去了解一個真正的孩子，了解孩子真實的一面以及他(她)的興趣所在。然後請把你的想法寫到第三張卡片上。
(4)描述孩子的氣質類型
請想一想你的兒子或女兒的氣質類型是哪一種呢?攻擊挑釁還是冷靜?喜歡社會交往還是比較孤僻?容易滿足還是比較苛刻?悠然自得還是緊張不安?外向開朗還是內向害羞?喜歡學習還是喜歡運動?自我激勵還是需要外部驅動?機智靈活還是固執僵化?敏感還是遲鈍?只關注自己還是會去關心他人?獨立還是依賴?如果讓孩子自己作選擇，你發現他(她)更喜歡待在家里，還是到戶外活動?孩子做事情時，常常很安靜還是很活躍?他(她)喜歡與別人待在一起還是喜歡自己獨處?請把你的答案寫在第四張卡片上。
(5)明確孩子的學習方式
《心智的結構》一書的作者哈佛大學心理學家霍華德·加德納提出，每個孩子天生就具有八種智能，當他(她)利用自己的優勢智能進行學習時，會取得最佳效果。為了幫助你辨認出孩子的優勢智能，請對照下面列出的八種智能的概述，看看哪一種智能的描述最適合你的孩子，同時在第五張卡片上寫下你的發現，標明孩子獨特的學習方式。如果你不能確定孩子的哪種智能突出，那么請仔細觀察孩子一段時間，請教一下孩子的老師，嘗試了解孩子真正的興趣所在。
語言智能占優勢的孩子：喜歡閱讀、寫作以及講故事。他們通過聽、看文字進行學習，而且他們掌握了相當多的信息，詞匯量大，可以一字不差地記憶知識。
身體運動智能占優勢的孩子：可以自如地控制身體姿勢，保持身體平衡。擅長體育活動，可以熟練地運用身體語言表現藝術性的活動，善于完成小肌肉活動任務(精細動作任務)。 內省智能占優勢的孩子：具有很強的自我理解能力，獨創性強。喜歡按照自己的興趣和目標獨自工作，具有明確的是非標準。
人際智能占優勢的孩子：理解他人，具有很強的領導和組織能力。有許多朋友，善于做決定和調解糾紛，喜歡參加社團活動。
音樂智能占優勢的孩子：具有良好的節奏感、音高感以及旋律感，并且伴隨音樂會作出反應。他們善于記憶各種旋律，能準確把握時間，喜歡唱歌或是哼唱曲調，有的可以演奏樂器。
數理邏輯智能占優勢的孩子：可以理解數字、模型以及邏輯關系，喜歡科學和數學。他們善于分類、提問、做實驗以及計算出結果。
空間智能占優勢的孩子：喜歡繪畫、設計以及創造，而且喜歡想象和幻想。他們能清楚地記得自己看過的、讀過的地圖和圖表，擅長使用顏色和圖片進行工作。
自然認識智能占優勢的孩子：喜歡戶外活動，好奇心強，會把環境按照某種特征進行分類。
(6)正視孩子的缺點
孩子的哪些弱點或者“頗具挑戰性的特質”可能會阻礙他(她)獲得快樂、滿足或是成功呢?孩子的這些消極特質可能會有損他(她)在老師、同伴或是同伴父母心目中的形象，同時也會打擊孩子的自尊心。這些缺點可能正是你對孩子悄悄關注或擔憂的地方。P3-P5