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《當代教師教育課程系列教材：教育心理學》以學習心理、教學心理、學生心理和教師心理為主線，吸收了當代教育心理學研究的新成果，密切聯系我國高校教師教育的實際情況，突出了科學性、實用性，教材體系結構嚴謹，敘述方式通俗易懂，適合于高校教育心理學教學。
作者簡介
張公社，男，生于1960年，1983年畢業于陜西師范大學，同年分配到寶雞文理學院任教，從事心理學教學工作至今，副教授。研究領域為教育心理學、學校心理健康教育，在《中國高教研究》、《教育科學》、《甘肅社會科學》、《北方論叢》等雜志發表論文30多篇，參與和主持省廳級以及學院科研項目多項，主編出版《心理學》、《教育心理學》教材4部，獲學院優秀教學成果獎多項。
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