華圖版2013內蒙古公務員錄用考試專用教材：申論（簡體書）

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真題——收錄2012最新申論真題
熱點——收錄2012“兩會”最新時政熱點
專業——達到2013申論命題難度
技巧——打造2013申論高分典范

緒論內蒙古申論備考全攻略
夯實基礎，申論備考“三步走”
真題演練，緊抓材料“救命稻草”
第一篇 宏觀把握內蒙古申論考試
第一章 考情解讀
第一節 內蒙古申論概述
一、2011年內蒙古公務員考試招考公告一覽
二、通過國考大綱洞悉內蒙古申論考試內容
第二節 內蒙古申論考試的基本內容
一、注意事項
二、給定資料
三、作答要求
四、答題卡
第三節 內蒙古申論歷年真題分析
一、2008-2011年內蒙古申論主題
二、2008-2011年內蒙古申論作答要求
三、2008-2011年內蒙古申論題型及測查能力
第二章 內蒙古申論備考全攻略
第一節 申論備考計劃
一、不同階段的申論學習
二、申論高分策略
三、考前集中訓練做題，把握關鍵
第二節 申論應試的“戰略”把握
一、考生的心理準備
二、了解閱卷老師的評分心理

第二篇 提升申論作答能力
第一章 閱讀理解能力
第一節 閱讀的重要性
一、通過閱讀才能知曉試卷主題
二、通過閱讀才能挖掘到豐富的作答信息
三、申論新變化對閱讀提出更高要求
第二節 閱讀的誤區
一、錯誤的閱讀順序
二、錯誤的閱讀速度
三、錯誤的閱讀方法
四、錯誤的閱讀思維
第三節 閱讀的方法
一、第一步：瀏覽--探尋試卷主題
二、第二步：審題--勾畫關鍵詞語
三、第三步：速讀--篩選重點材料
四、第四步：精讀--分析提煉要點
第四節 閱讀理解能力的提升
一、夯實理論基礎
二、關注熱點問題
三、堅持不懈練習
第二章 歸納概括能力
第一節 歸納概括綜述
一、什么是歸納概括
二、歸納概括的重要性
第二節 歸納概括題的常見題型
一、概括內容、問題、現象類
二、概括原因類
三、概括作用、意義類
四、概括措施、教訓、經驗類
五、情況反映、匯報提綱類
六、概括詞語含義類
七、其他概括類題型
第三節 歸納概括題的作答原則
一、完全依據材料
二、客觀性原則
三、全面性原則
四、簡潔性原則
五、條理清楚
第四節 歸納概括題的解題思路
一、解讀作答要求
二、研析給定資料
三、歸納概括
四、參考答案
第三章 綜合分析能力
第一節 綜合分析能力概述
一、申論考試所要求的綜合分析能力
二、綜合分析類題目題型分析
第二節 綜合分析能力的思維培養
一、供需分析法
二、實現社會效益最大化分析法
三、三段論分析法
四、辯證分析法
五、類比分析法
第三節 綜合分析題的解題思路
一、解讀作答要求
二、研析給定資料
三、統籌作答
四、參考答案
第四章 提出對策能力
第一節 提出對策能力概述
一、申論考試所要求的提出對策能力
二、提出對策題題型分析
第二節 提出對策能力的思維培養
一、多角度分析法
二、因果分析法
三、矛盾特殊性分析法
四、利益分析法
第三節 提出對策題的解題思路
一、解讀作答要求
二、研析給定資料
三、提出對策
四、表述對策
第五章 貫徹執行能力
第一節 貫徹執行能力概述
一、考試大綱所要求的貫徹執行能力
二、貫徹執行題的題型分析
三、貫徹執行題的作答原則
第二節 貫徹執行題的解題思路
一、貫徹類題型的解題思路
二、執行類題型的解題思路
第三節 貫徹執行題的相關知識匯總
一、報告
二、調查報告
三、意見
四、匯報提綱
五、倡議書
六、講話稿
七、發言稿
八、演講稿
九、宣傳稿
第六章 寫作論證能力
第一節 什么是申論寫作
一、糾正認識誤區
二、申論寫作文體要求
三、申論寫作的注意事項
四、申論寫作中兩種重要的議論文
第二節 把握文章成功立意
一、如何標新“立意”
二、具體實例分析
第三節 擬定文章鮮明標題
一、熟悉申論標題
二、擬定申論標題
第四節 熟悉文章開篇手法
一、總結歸納類
二、排比論調類
三、實例展示類
四、開啟下文類
第五節 解析文章結尾風格
一、照應題目類
二、升華主題類
三、排比結題類
第六節 詮釋文章謀篇布局
一、議論文的結構與寫作方法
二、架構文章的應試技巧
第七節 全面賞析寫作范文

第三篇 在申論考場中貫徹各項解題能力技巧
名師解題示例一
2011年9月多地公務員聯考《申論》試卷
名師解題示例二
2011年4月17省公務員聯考《申論》試卷
名師解題示例三
2011年4月海南、寧夏、青海公務員聯考《申論》試卷
第四篇內蒙古公考申論理論材料與易考熱點集錦
第一章 運用科學發展觀指導申論復習
第一節 科學發展觀的科學內涵及理論盤點
科學內涵
理論盤點
第二節 科學發展觀在各項事業中的運用
政治類命題熱點結構圖
經濟類命題熱點結構圖
文化類命題熱點結構圖
社會類命題熱點結構圖
第二章 以構建社會主義和諧社會為方向備考申論
第一節 構建社會主義和諧社會的核心解讀及理論盤點
核心解讀
理論盤點
第二節 構建社會主義和諧社會理論在各項事業中的運用
政治類命題熱點結構圖
文化類命題熱點結構圖
社會類命題熱點結構圖
第三章 易考熱點集錦
熱點一 社會管理
熱點二 文化發展與繁榮
熱點三 穩定物價
熱點四 政府公信力
熱點五 綠色發展
附錄2012年中央政府工作報告解讀

五、筆試
（一）筆試開考比例
自治區和盟市本級機關（單位）的職位，開考比例（報考人數與計劃錄用人數的比例，下同）應不低于5?1，旗縣以下機關（單位）以及監獄、勞教所的職位，開考比例應不低于3?1，達不到開考比例的職位將相應減少錄用人數或取消開考。
（二）筆試科目
筆試公共科目為《行政職業能力測驗》和《申論》兩科，提供蒙漢兩種文字試卷。
選擇蒙古文試卷的考生必須用蒙古文作答，選擇漢文試卷的考生必須用漢文作答；對同一科試卷出現兩種以上文字的按零分處理。
報考蒙漢兼通職位的考生，筆試必須選用蒙古文試卷并用蒙古文作答，面試時必須用漢語回答。對不按規定語言、文字答題的按零分處理。
（三）筆試時間、地點
筆試時間為2011年12月4日，具體安排為：
上午9：00-11：00《行政職業能力測驗》
下午14：00-16：30《申論》
筆試考點分別設在12個盟市政府所在地，具體地址見準考證。考生參加筆試時必須攜帶本人二代身份證和準考證，否則不準參加考試。
（四）筆試成績的計算
按照《行政職業能力測驗》和《申論》各占50%的比例合成考生筆試成績。
對蒙古族、達斡爾族、鄂溫克族、鄂倫春族考生，在合成筆試成績前的每科成績上加2.5分。
（五）筆試分數線劃定及成績公布
自治區公務員主管部門根據考試成績劃定筆試最低合格分數線，并在內蒙古人事考試信息網上公布考生筆試成績和最低合格分數線。
對于艱苦邊遠地區和艱苦行業的職位，將根據實際單獨劃定筆試最低合格分數線。
……
對于公共科目筆試成績合格的考生，可通過內蒙古人事考試網打印成績通知單，作為本人參加各單位面試及調劑的憑證。
內蒙古的招考公告對考試科目的介紹非常簡略，只涉及考試時限和分值。通過以上招考公告我們只能獲取內蒙古申論科目的考試時限是150分鐘，而申論到底考什么，公告只字未提。根據地方公務員考試始終以國考為參考依據這樣一個命題特點，我們可以到國考大綱中尋找更多關于申論考試的描述。
二、通過國考大綱洞悉內蒙古申論考試內容
國家公務員考試是各地方公務員考試命題的參照，一些地方試題緊隨國家公務員試題變化而變化，可以說國考是地方公務員考試的風向標。許多地方公務員考試甚至不單獨發布考試大綱，而要求考生參考當年中央、國家機關考試錄用公務員和機關工作人員公共科目考試大綱。這說明地方公務員申論試題是依據國考申論大綱命制的，其考查內容與國考一致，只是在難度上與國考有所區別。因此，了解國考大綱對于備考內蒙古公務員考試的考生來說至關重要。下面我們以2012年國考大綱申論部分內容為例，讓大家對申論試卷的構成、考查的能力有更多的了解。
申論是測查從事機關工作應當具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級以上（含副省級）綜合管理類、市（地）以下綜合管理類和行政執法類職位的不同要求，設置兩類試卷。
省級以上（含副省級）綜合管理類職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。
閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內容，準確理解給定資料的含義，準確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質問題。
綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內容，作出合理的推斷或評價。
提出和解決問題能力——要求借助自身的實踐經驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎上，發現和界定問題，作出評估或權衡，提出解決問題的方案或措施。
文字表達能力——要求熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，準確規范、簡明暢達地表述思想觀點。
市（地）以下綜合管理類和行政執法類職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、貫徹執行能力、解決問題能力和文字表達能力。
閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內容，把握給定資料各部分之間的關系，對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當的解釋。
貫徹執行能力——要求能夠準確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據客觀實際情況，及時有效地完成任務。
解決問題能力——要求運用自身已有的知識經驗，對具體問題作出正確的分析判斷，提出切實可行的措施或辦法。
文字表達能力——要求熟練使用指定的語種，對事件、觀點進行準確合理的說明、陳述或闡釋。
通過以上國考大綱關于申論科目的描述我們可知，申論考試主要考查考生以下幾方面的能力：閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、貫徹執行能力以及文字表達能力。按申論考試的測查能力來分，目前申論科目考查的題型又可分為以下幾種：歸納概括題、綜合分析題、提出對策題、貫徹執行題以及寫作論證題。
歸納概括題：主要考查考生對給定資料內容和含義的理解，提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質問題的能力。
2012年中央、國家機關公務員錄用考試《申論》（省級以上）第一大題第1小題：
“給定資料2-6”反映了市場經濟背景下社會生活中的種種問題，請對這些問題進行概括和歸納。（10分）
要求：準確、全面、有條理。不超過250字。
綜合分析題：主要考查考生對給定資料的全部或部分的內容、觀點或問題進行歸納，多角度地思考資料內容，并作出合理的推斷或評價的能力。
2012年中央、國家機關公務員錄用考試《申論》（市地以下）第一大題第1小題：
根據“給定資料2”，對專家們所說的“技防”“人防”加以解釋。（10分）
要求：準確、簡明。不超過150字。
提出對策題：主要考查考生在對給定資料理解分析的基礎上，借助自身的實踐經驗或生活體驗，發現和界定問題，作出評估或權衡，提出解決問題的方案或措施的能力。
2012年中央、國家機關公務員錄用考試《申論》（市地以下）第三大題：
“給定資料4”反映了T市市民出行中存在的許多問題，假定你是市交管局聘請的觀察員，請就這些問題提出解決建議，呈送市政府有關部門參考。（20分）
要求：（1）對存在的問題概括準確、扼要；
（2）所提建議具體簡明、有針對性、切實可行；
（3）不超過400字。
貫徹執行題：主要考查考生準確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據客觀實際情況，及時有效地完成任務的能力。
2012年中央、國家機關公務員錄用考試《申論》（市地以下）第二大題：
A市F區在全區范圍內開展“居民安全文化教育”活動。請根據“給定資料”，從“安全文化理念”“增強安全意識”“日常安全須知”三個方面為社區的宣傳欄寫一份宣傳稿。（20分）
要求：（1）內容具體，針對性強；
（2）用語恰當，通俗易懂；
（3）不超過500字。
寫作論證題：主要考查考生熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，準確規范、簡明暢達地表述思想觀點的能力。
2012年中央、國家機關公務員錄用考試《申論》（省級以上）第四大題：
給定資料中講述了農婦劉女士和李老太太家人之間發生的一段感人故事，請你以這個故事為話題，自擬題目，寫一篇文章（40分）
要求：（1）結合“給定資料”，并注意聯系當前社會實際和自身體會；
（2）觀點明確，內容充實，層次清楚，語言流暢；
（3）總字數800-1000字。
應對內蒙古申論考試，關鍵是要掌握以上五項能力，摸清五種題型的作答方式。本章後續章節將分別對歸納概括題、綜合分析題、提出對策題、貫徹執行題以及寫作論證題進行細致講解。
……