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作者簡介
名人/編輯推薦
目次
書摘/試閱
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熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟！大家好，你也許曾經為自己寫作時無話可說而苦惱，你也許為自己寫作時有話說不出來而尷尬，你也許為自己寫作時總也寫不出地道的英語句子而焦慮……其實這一切都與我們在學習英語時沒有能夠進行充分的模仿（Imitation）和積累（Accumulation）有關！盡管大家學習英語的時間可以說是非常之久，盡管大家上英語課時的精讀課本可以說篇篇都是佳作，但我們對于它們已經做到了“麻木不仁”，熟視無睹！所以，每位致力于要將考研進行到底的考生朋友，從現在開始你要去模仿，去積累，讓你的頭腦感知你的智慧！加入到熟悉佳作的行列中，你會找到真正智慧的源泉！
作者簡介
丁雪明，從事四六級輔導6年、考研英語輔導10年，北京地區考研英語、大學英語四六級考試閱卷組成員。畢業于英國愛丁堡大學英國文學專業，英國劍橋大學三一學院高級口語證書獲得者，清華大學國際交流學院副教授。精湛的口語當場幫助學員解決聽說尷尬，幽默風趣盡顯師生互動之樂。在英語輔導界享有“國嘴”之美譽。獨到的閱讀解題思路及寫作技巧被同學們譽為“丁氏技巧”。
名人/編輯推薦
實戰演練，預測真題考點！直擊寫作高頻詞匯，揭示作文高分訣竅！名師為你“話策略”，“糾病句”，“炫語言”！激活你的文字細胞！
目次
第一部分 命題分析篇
一、考研英語寫作試卷結構
二、評分標準
三、綜觀歷年考研英語寫作命題思路與啟示
第二部分 真題解析篇
一、應用文舉例與應對策略
1.應用文的分類
2.書信寫作要求與格式
3.便條寫作要求與格式
4.通知寫作要求與格式
5.備忘錄寫作要求與格式
2006年真題與范文
2007年真題與范文
2008年真題與范文
2009年真題與范文
2010年真題與范文
2011年真題與范文
2012年真題與范文
二、議論文舉例與應對策略
1.議論文的分類
2.議論文寫作要求與格式
2006年真題與范文
2007年真題與范文
2008年真題與范文
2009年真題與范文
2010年真題與范文
2011年真題與范文
2012年真題與范文
第三部分 實戰演練篇
一.應用性短文
1.建議信（A Letter of Advice）
2.道歉信（A Letter of Apology）
3.請求信（A Letter ofRequest）
4.辭職信（A Letter of Resignation）
5.投訴信（A Letter of Complaint）
6.感謝信（A Letter of Thanks）
7.邀請信（A Letter of lnvitation）
8.推薦信（A Letter of Recommendation）
9.求職信（A Letter of Application）
10.便條（Note）
11.通知（Announcement/Notice）
12.備忘錄（Memo）
13.摘要（Abstract）
……
第四部分 記憶模板篇
附錄 考研英語寫作高頻詞匯表
一、考研英語寫作試卷結構
二、評分標準
三、綜觀歷年考研英語寫作命題思路與啟示
第二部分 真題解析篇
一、應用文舉例與應對策略
1.應用文的分類
2.書信寫作要求與格式
3.便條寫作要求與格式
4.通知寫作要求與格式
5.備忘錄寫作要求與格式
2006年真題與范文
2007年真題與范文
2008年真題與范文
2009年真題與范文
2010年真題與范文
2011年真題與范文
2012年真題與范文
二、議論文舉例與應對策略
1.議論文的分類
2.議論文寫作要求與格式
2006年真題與范文
2007年真題與范文
2008年真題與范文
2009年真題與范文
2010年真題與范文
2011年真題與范文
2012年真題與范文
第三部分 實戰演練篇
一.應用性短文
1.建議信（A Letter of Advice）
2.道歉信（A Letter of Apology）
3.請求信（A Letter ofRequest）
4.辭職信（A Letter of Resignation）
5.投訴信（A Letter of Complaint）
6.感謝信（A Letter of Thanks）
7.邀請信（A Letter of lnvitation）
8.推薦信（A Letter of Recommendation）
9.求職信（A Letter of Application）
10.便條（Note）
11.通知（Announcement/Notice）
12.備忘錄（Memo）
13.摘要（Abstract）
……
第四部分 記憶模板篇
附錄 考研英語寫作高頻詞匯表
書摘/試閱
這兩幅圖畫生動地刻畫了現在許多人，尤其是年輕人，正在追趕的一種潮流。
第一個年輕人把貝克漢姆的名字寫在了自己的左臉上，而第二個年輕人花300元錢請美發師為自己復制了貝克漢姆的發式。這兩個人都是英國著名足球運動員--貝克漢姆的忠實“粉絲”。這兩種現象并不是出于巧合，而是有原因的。
第一，隨著社會的快速發展，有些人覺得現實枯燥無味，甚至對現實很絕望，于是他們想找些名人做自己的偶像，這樣他們才會滿足于自己的生活，覺得有目標去追尋。
第二，有些人剛好與上面提到的那些人相反，他們只是“弄潮兒”，他們只是想表現出自己很時尚。
第三，有些人這樣做沒有什么特別的目的，只是跟風。在他們的心中，這樣做并不是追時髦，而是覺得好玩。坦率地講，這種社會現象對我們整個社會已經構成了威脅。
有些年輕人花掉自己絕大多數時間把自己裝扮成偶像的模樣，結果他們失去了學習和工作的寶貴時間，從而掉隊了。
況且，這種社會現象對于我們構建和諧社會也是非常有害的。總之，我們不能否認，人們是應該有偶像崇拜的，但是必須理智。他們應該學習偶像所取得的成績，然後效仿。同時，家長也應該給孩子們正確的建議，使孩子們樹立正確的世界觀。
……
第一個年輕人把貝克漢姆的名字寫在了自己的左臉上，而第二個年輕人花300元錢請美發師為自己復制了貝克漢姆的發式。這兩個人都是英國著名足球運動員--貝克漢姆的忠實“粉絲”。這兩種現象并不是出于巧合，而是有原因的。
第一，隨著社會的快速發展，有些人覺得現實枯燥無味，甚至對現實很絕望，于是他們想找些名人做自己的偶像，這樣他們才會滿足于自己的生活，覺得有目標去追尋。
第二，有些人剛好與上面提到的那些人相反，他們只是“弄潮兒”，他們只是想表現出自己很時尚。
第三，有些人這樣做沒有什么特別的目的，只是跟風。在他們的心中，這樣做并不是追時髦，而是覺得好玩。坦率地講，這種社會現象對我們整個社會已經構成了威脅。
有些年輕人花掉自己絕大多數時間把自己裝扮成偶像的模樣，結果他們失去了學習和工作的寶貴時間，從而掉隊了。
況且，這種社會現象對于我們構建和諧社會也是非常有害的。總之，我們不能否認，人們是應該有偶像崇拜的，但是必須理智。他們應該學習偶像所取得的成績，然後效仿。同時，家長也應該給孩子們正確的建議，使孩子們樹立正確的世界觀。
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