綠毛水怪（簡體書）

; 一、人妖 “我與那個楊素瑤的相識還要上溯到十二年以前。”老陳 從嘴上取下煙斗，在一團蒙嚨的煙霧里看著我。這時候我們正 一同坐在公園的長椅上：“我可以把這段經歷完全告訴你，因 為你是我唯一的朋友，除了那個現在在太平洋海底的她。我敢 憑良心保證，這是真的；當然了，信不信還是由你。”老陳在 我的臉上發現了一個懷疑的微笑，就這樣添上一句說。 十二年前，我是一個五年級的小學生。我可以毫不吹牛地 說，我在當初被認為有超人的聰明，因為可以毫不費力看出同 班同學都在想什么，哪怕是心底最細微的思想。因此，我經常 惹得那班孩子笑。我經常把老師最寵愛的學生心里那些不好見 人的小小的虛榮、嫉妒統統揭發出來，弄得他們求死不得，因 此老師們很恨我。就是老師們的念頭也常常被我發現，可是我 蠢得很，從不給他們留面子，都告訴了別人，可是別人就把我 出賣了，所以老師們都說我“復雜”，這真是一個可怕的形容 詞！在一般同學之中，我也不得人心。你看看我這副尊容，當 年在小學生中間這張臉也很個別，所以我在學生中有一外號叫 “怪物”。 好，在小學的一班學生之中，有了一個“怪物”就夠了 吧，但是事情偏不如此。班上還有個女生，也是一樣的精靈古 怪，因為她太精，她媽管她叫“人妖”。這個稱呼就被同學當 做她的外號了。當然了，一般來說，叫一個女生的外號是很下 流的。因此她的外號就變成了一個不算難聽的昵稱“妖妖”。 這樣就被叫開了，她自己也不很反感。喂，你不要笑，我知道 你現在一定猜出了她就是那個水怪楊素瑤。你千萬不要以為我 會給你講一個杜撰的故事，說她天天夜里騎著笤帚上天。這樣 的事情是不會有的，而我給你講的是一件真事呢。 我記得有那么一天，班上來了一位新老師，原來我們的班 主任孫老師升了教導主任了。我們都在感謝上蒼：老天有眼， 把我們從一位閻王爺手底下救出來了。我真想帶頭山呼萬歲！ 孫老師長了一副晦氣臉，剛到我們班來上課時，大家都認為他 是特務。也有人說他過去一定當過漢奸。這就是電影和小人書 教給我們評判好賴人的方法，憑相貌取人。後來知道，他雖然 并非特務和漢奸，卻是一位地地道道的土匪，粗野得要命。 “你沒完成作業？為什么沒完成！”照你肚子就捅上一指頭！ 他還敢損你、罵你，就是罵你不罵你們家，免得家里人來找。 你哭了嗎？把你帶到辦公室讓你洗了臉再走，免得到家淚痕讓 人看見。他還敢揪女生的小辮往外拽。誰都怕他，包括家長在 內。他也會籠絡人，也有一群好學生當他的爪牙。好家伙，簡 直建立了一個班級地獄！ 可是他終于離開我們班了。我們當時是小孩，否則真要酌 酒慶賀。新來了一位劉老師，第一天上課大家都斷定她一定是 個好人，又和氣，相貌又溫柔。美中不足就是她和孫主任(現 在升主任了)太親熱，簡直不同一般。同學們歡慶自己走了大 運，結果那堂課就不免上得非常之壞。大家在互相說話，誰也 沒想提高嗓門，但漸漸地不提高嗓門對方就聽不見了。于是大 家就漸漸感覺到胸口痛，嗓子痛，耳朵里面嗡嗡嗡。至于劉老 師說了些什么，大家全都沒有印象。到了最後下課鈴響了，我 們才發現：劉老師已經哭得滿臉通紅。 于是第二節課大家先是安靜了一會兒，然後課堂里又亂起 來。可是我再也沒有跟著亂，可以說是很遵守課堂紀律。我覺 得同學們都很卑鄙，軟的欺侮，硬的怕。至于我嗎，我是個男 子漢大丈夫，我不干那些卑鄙的勾當。 下了課，我看見劉老師到教導處去了。我感到很好奇，就 走到教導處門口去偷聽。我聽見孫主任在問： “小劉，這節課怎么樣？” “不行，主任。還是亂哄哄的，根本沒法上。” “那你就不上，先把紀律整頓好再說！” “不行啊，我怎么說他們也不聽！” “你揪兩個到前面去！” “我一到跟前他們就老實了。哎呀，這個課那么難教……” “別怕，哎呀，你哭什么？用不著哭，我下節課到窗口聽 聽，找幾個替你治一治。誰鬧得最厲害？誰聽課比較好？” “都鬧得厲害！就是陳輝和楊素瑤還沒有跟著起哄。” “啊，你別叫他們騙了，那兩個最復雜！估計背地里搗鬼 的就是他們！你別怕……今天晚上我有兩張體育館的球票，你 去嗎？……” 我聽得怒火中燒，姓孫的，你平白無故地污蔑老子！好， 你等著瞧！ 好，第三節課又亂了堂。我根本就沒聽，眼睛直盯著窗 外。不一會兒就看見窗臺上露出一個腦瓢，一圈頭發。孫主任 來了。他偷聽了半天，猛地把頭從窗戶里伸上來，大叫：“劉 小軍！張明！陳輝！楊素瑤！到教導處去！” 劉小軍和張明嚇得面如土色。可是我坦然地站起來。看看 妖妖，她從鉛筆盒里還抓了兩根鉛筆，拿了小刀。我們一起來 到辦公室。孫主任先把劉小軍和張明叫上前一頓臭罵，外加一 頓小動作； “啊，骨頭就是那么賤？就是要欺負新老師嗎？啊，我問 你呢……”然後他倆抹著淚走了。孫主任又叫我們： “陳輝，楊素瑤！你到這兒來削鉛筆來了嗎？你知道我為 什么叫你來？” 妖妖收起鉛筆，嚴肅地說：“知道，孫主任，因為我們兩 個復雜！” “哈哈！知道就好。小學生那么復雜干什么？你們在課堂 里起什么好作用了嗎？啊！！”P1-4