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目次
書摘/試閱
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《中國語言戰略（第1輯）》在彌補學界在語言規劃研究方面的不足，希望能夠為從事語言規劃理論與實踐研究的學者提供一個討論和交流的平臺。本集刊著重關注目前我國語言生活中所面臨的一些具體問題，例如漢語的國際推廣、普通話的推廣、外語教學、語文教育和少數民族語言的保護等；社會系統的變化所引起的語言使用、語言認同、語言本體等方面的變化現象；語言的本體規劃、地位規劃、習得規劃等方面的理論與技術問題。
目次
·特稿·
全面認識語言性質科學做好語言文字工作
關于在“羌族文化生態保護實驗區”內加強羌語保護、傳承和發展的意見
國家語言資源的保護、開發和利用
·語言生活·
論廣告語言的研究與數據庫建設
基于詞語消歧的分層次漢字簡繁轉換系統
虛擬世界語言問題的現實思考
·語文教育·
語文教育的定性、定位和定向
走向世界的漢語所面臨的若干戰略問題思考
提升漢語國際商務語言地位的戰略思考
澳大利亞大學中文教學中語言評估的設制：3D模式
·語言認同·
誰、為什么和怎么樣保持或放棄使用哪種語言
The influence of dialect background on the Dronunciation of Chinese learners of English；An exploratory study in Jiangsu province
Language spread and national identity in Slavic Europe
粵方言書面化語體變異研究
·語言普查·
試論中國語言多樣性的利弊得失
Urbanization and linguistic diversity of India
世界語言普查概覽
·國際視野·
語言戰略視角下的語言教育
蘇聯及後蘇聯時代的語言政策問題及其啟示
日本語言規劃
·簡訊·
“2009國家語言戰略高峰論壇”在南京大學舉行
“汶川地震災區羌族語言搶救、保護和發展政策研究”項目結項
國家語委主任、教育部副部長李衛紅視察中國語言戰略研究中心
Abstracts
Contents
《中國語言戰略》征稿啟事
Call for Papers
全面認識語言性質科學做好語言文字工作
關于在“羌族文化生態保護實驗區”內加強羌語保護、傳承和發展的意見
國家語言資源的保護、開發和利用
·語言生活·
論廣告語言的研究與數據庫建設
基于詞語消歧的分層次漢字簡繁轉換系統
虛擬世界語言問題的現實思考
·語文教育·
語文教育的定性、定位和定向
走向世界的漢語所面臨的若干戰略問題思考
提升漢語國際商務語言地位的戰略思考
澳大利亞大學中文教學中語言評估的設制：3D模式
·語言認同·
誰、為什么和怎么樣保持或放棄使用哪種語言
The influence of dialect background on the Dronunciation of Chinese learners of English；An exploratory study in Jiangsu province
Language spread and national identity in Slavic Europe
粵方言書面化語體變異研究
·語言普查·
試論中國語言多樣性的利弊得失
Urbanization and linguistic diversity of India
世界語言普查概覽
·國際視野·
語言戰略視角下的語言教育
蘇聯及後蘇聯時代的語言政策問題及其啟示
日本語言規劃
·簡訊·
“2009國家語言戰略高峰論壇”在南京大學舉行
“汶川地震災區羌族語言搶救、保護和發展政策研究”項目結項
國家語委主任、教育部副部長李衛紅視察中國語言戰略研究中心
Abstracts
Contents
《中國語言戰略》征稿啟事
Call for Papers
書摘/試閱
我今天要跟大家討論的題目是“國家語言資源的保護、開發和利用”。從這個題目就可以看出來我要談三個問題：一個是保護，一個是開發，一個是利用。這三個問題當然是有關系的，語言資源的保護、開發和利用這是有關系的三個話題。
第一個問題我要談的是國家語言資源的保護。談到國家語言資源的保護，第一個問題就要問，哪些資源是國家語言資源，國家語言資源是個什么概念。我想這個問題在我們學界，大家并沒有好好地研究或者討論過，因此在談這個題目的時候，我也感到很困惑，就是我并不見得知道哪些是國家語言資源，是需要保護的，所以我的第一個小問題是：你要保護什么？什么東西是需要保護的？
現在我們想到的，比方說剛才戴慶廈老師講的，我們國內的很多少數民族語言，有些已經是瀕危語言了，這肯定是需要保護的，這個大家沒有疑問。還有我們的方言，我們漢語有豐富的方言資源，這些方言很多也在逐漸式微，也需要我們保護。除了這個之外，我想還有我們的文獻資料，我們的文字，比方說我們有女書這樣一些特殊的文字，還有我們的東巴文、西夏文這樣的文字，是不是需要我們保護？因為它不是語言，但跟語言有關系，是不是也列入到我們的保護對象之內？還有我們的口語音檔，比方說八十年代，林燾先生帶領我們做了北京話調查，這個調查的資料到現在已經成為絕版，後來北京語言大學（當時的語言學院），也做了一個調查，搜集了很多語音資料。原來老北京的居住條件，在四合院、胡同里居住著很多老北京人，調查時可以調查到非常純粹、地道的北京話，可是今天北京的城市格局已經發生了很大的變化，你再想找這些人找不到了，所以這些資料就成了我們需要保護的語言資料，也是我們的資源。還有，比方說我們的言語作品，現在網上，報紙上，還有發表的作品，有很多很多的言語作品，這些我們是不是也要監控、保護，或者說監測？
……
第一個問題我要談的是國家語言資源的保護。談到國家語言資源的保護，第一個問題就要問，哪些資源是國家語言資源，國家語言資源是個什么概念。我想這個問題在我們學界，大家并沒有好好地研究或者討論過，因此在談這個題目的時候，我也感到很困惑，就是我并不見得知道哪些是國家語言資源，是需要保護的，所以我的第一個小問題是：你要保護什么？什么東西是需要保護的？
現在我們想到的，比方說剛才戴慶廈老師講的，我們國內的很多少數民族語言，有些已經是瀕危語言了，這肯定是需要保護的，這個大家沒有疑問。還有我們的方言，我們漢語有豐富的方言資源，這些方言很多也在逐漸式微，也需要我們保護。除了這個之外，我想還有我們的文獻資料，我們的文字，比方說我們有女書這樣一些特殊的文字，還有我們的東巴文、西夏文這樣的文字，是不是需要我們保護？因為它不是語言，但跟語言有關系，是不是也列入到我們的保護對象之內？還有我們的口語音檔，比方說八十年代，林燾先生帶領我們做了北京話調查，這個調查的資料到現在已經成為絕版，後來北京語言大學（當時的語言學院），也做了一個調查，搜集了很多語音資料。原來老北京的居住條件，在四合院、胡同里居住著很多老北京人，調查時可以調查到非常純粹、地道的北京話，可是今天北京的城市格局已經發生了很大的變化，你再想找這些人找不到了，所以這些資料就成了我們需要保護的語言資料，也是我們的資源。還有，比方說我們的言語作品，現在網上，報紙上，還有發表的作品，有很多很多的言語作品，這些我們是不是也要監控、保護，或者說監測？
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