基礎物理實驗(第二版)（簡體書）

《普通高等學校“十二五”規劃教材：基礎物理實驗（第2版）》是根據“高等工科學校物理實驗課程基本要求”，結合電子類院校的特點和作者多年教學實踐經驗編寫而成的。編寫時，修改了2007年出版的教材中的大部分內容，并結合教育部[2001]4號、[2005]1號、[2005]8號、[2010152號和[2011]11號文件精神增加了一些新實驗。本書詳細介紹了物理實驗的基本思想、基本方法和基本手段。全書分為緒論、基本概念與數據處理、基礎實驗和附錄四部分，內容涉及實驗方法、不確定度、數據處理等理論基礎，以及關于力學、熱學、光學、電學和近代物理學等方面的24個實驗。
本書是西安電子科技大學物理實驗“十二五”規劃建設系列教材之一，可作為普通高等學校各專業物理實驗教材，也可作為成人教育、電視大學、函授大學、職工大學等學校的物理實驗教學參考書。

I　緒論
1一1　物理實驗課的地位與作用
1—2　課程的目的與要求
1—3　實驗程序

Ⅱ　基本概念與數據處理
2—1　測量
2—2　誤差
2—3　不確定度
2—4　測量結果和不確定度的確定
2—5　有效數字
2—6　數據處理方法
練習題

Ⅲ　基礎實驗
實驗1　長度與體積的測量
實驗2　壓力傳感器特性的研究
實驗3　用三線擺測量剛體的轉動慣量
實驗4　用復擺測量重力加速度
實驗5　用拉伸法測量楊氏彈性模量
實驗6　用CCD測量楊氏彈性模量
實驗7　熱電偶定標實驗
實驗8　薄透鏡焦距的測定
實驗9　單縫衍射的光強分布
實驗10　邁克爾遜干涉儀測量波長
實驗11　光的等厚干涉現象與應用
實驗12　分光計的調節和使用
實驗13　電表的改裝與校準
實驗14　示波管的基本結構一一電子束實驗
實驗15　聲速的測量
實驗16　靈敏電流計特性的研究
實驗17　用惠斯登電橋測量電阻
實驗18　組裝式直流雙臂電橋測量低電阻
實驗19　電阻伏安特性及電源外特性的測量
實驗2。　用電流場模擬靜電場
實驗21　用電位差計測量未知電動勢
實驗22　光電效應及普朗克常數的測定
實驗23　居里溫度測定實驗
實驗24　放電法測高阻

Ⅳ　附錄
附錄1　我國法定計量單位表
附錄2　常用物理量的代號和國際制導出單位
附錄3　英美度量衡折合國際公制、市制換算表
附錄4　常用物理量的代號和國際制導出單位
附錄5　一般常用符號
附錄6　SI詞頭
附錄7　常用物理數據
附錄8　電磁學實驗常用儀器

1 緒 論
1-1 物理實驗課的地位與作用
物理學是研究客觀世界物質運動規律的學科．研究的基本方法是科學實驗。科學實驗的過程分為三個階段：
（1）觀察現象：
（2）分析現象產生和發展的條件；
（3）建模，即找到物質運動的規律，建立相關理論和模型。
在科學實驗中，往往還夾雜和預示著某些有待發現的規律。因此．一個科學工作者不但要知識面寬、索質高，會做科學實驗，能分析和解決問題，還須具有創造性，細心且有耐心，物理實驗是培養學生基礎應用綜合能力以及培養高素質科技人才的重要基礎課。
1-2課程的目的與要求
物理實驗的重要任務是驗證物理規律、鍛煉動手能力、學習處理數據、培養嚴謹作風、提高綜合素質。在課程安排上，通過做一系列實驗，使學生對科學實驗有一個初步了解。
同時在實驗方法、測量技術、數據采集和處理等方面接受基本訓練，具體要求掌握：
（1）七項操作技術，即零位校準、水平調節、鉛直調整、光路共軸調節，逐次逼近調節、視差消除、電路接線訓練等。
（2）六種實驗方法，即比較法、放大法、轉換法、模擬法、補償法、十涉法等。
（3）常用物理量測量，即長度、時問、質量、力、溫度、熱量、電流強度、電壓、電阻、磁感應強度、折射率等的測量。
（4）常用儀器的使用．包括測長儀、汁時器、測溫儀、變阻器、電表、直流電橋、電位差計、通用示波器、低頻信號發生器、分光計、常用電源、常用光源等。
1-3實驗程序
實驗程序主要分為實驗預習、實驗過程及實驗報告等。
1．實驗預習
實驗預習就是課前認真閱讀要做的實驗．寫出實驗預習報告。實驗預習報告的主要內容如下。
（l）實驗日的：明確實驗要達到的要求。
（2）實驗儀器：根據實驗內容寫出實驗所用主要儀器。
（3）實驗原理：簡要敘述實驗原理，寫出測量公式，畫出原理圖和電路罔等。
（4）實驗內容和步驟：實驗過程中需測量的物理量及主要步驟。
（5）畫出實驗數據表格：根據實驗內容要求設計出數據記錄表格。
2．實驗過程
根據實驗講義要求，在教師指導下白行完成實驗。在做實驗的過程中，遇到沒有搞清楚或不能解決的問題，要舉手與教師探討，直到搞清楚每個實驗的細節問題。做完實驗後，要仔細分析實驗結果，總結實驗過程，對還不清楚的問題請教師解答，在沒有任何疑問後，請教師審閱實驗數據并簽字。在教師簽字認可後，方可整理實驗儀器，離開實驗室。值日生要打掃衛生。
3．實驗報告
實驗報告的具體要求有：
（1）實驗名稱：所做實驗的名稱。
（2）實驗日的：完成本實驗應達到的基本要求。
（3）實驗儀器：所用儀器的名稱和型號。
（4）實驗原理：簡述原理，包括簡單的公式推導、原理圖或電路圖。
（5）實驗內容和基本操作步驟。
（6）數據處理：有數據表格、必要的計算過程、實驗曲線（必須用鉛筆在坐標紙上作圖），寫出結果的標準形式和誤差或不確定度。
（7）問題討論：分析總結實驗得失，完成課後討論題。
（8）實驗得失：實驗總結，提出消除或降低誤差的方法。
注：實驗報告作為評判實驗考試成績的重要依據之一，要求內容完整，貼有封面（封面上應注明學生的個人信息以及本次實驗的名稱、實驗時間、座位號等信息），裝訂成冊。并且附上預習報告（有原始數據和教師簽字）。實驗報告在實驗課後完成．應盡快投遞到代課老師的報告箱中。
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