師德修養與教育法規（簡體書）

上編 師德修養 第一章 道德與師德 第一節 道德含義 一、怎樣理解道德 二、為什么需要道德 三、道德的外在評價 第二節 道德修養 一、修養的含義 二、道德修養方法 第三節 教師職業道德 一、職業道德簡說 二、師德和師德修養的含義 三、教師具有高尚職業道德的意義 四、教師職業道德原則和范疇 五、教師職業道德的要求 第二章 愛崗與敬業 第一節 教師職業審美 一、教師勞動與人的幸福 二、教師勞動與創造性 三、付出多，收獲更多 四、教育與國家強盛 第二節 教育需要“敬” 一、職業與事業的區別 二、僅有愛遠遠不夠 三、從眼前的崗位和工作做起 第三章 師生關系 第一節 學生生命高于一切 一、學生的生命高于一切 二、保護學生的生命安全 三、保護學生的基本權利 第二節 尊重學生 一、尊重學生的意義和價值 二、尊重學生人格 三、尊重學生主體性 四、尊重差異性 五、換位思考尊重學生 第三節 用課程引導和教育學生 一、教育的產品是什么 二、作為教育環境和教育活動的課程 三、建立以課程為主要對象的教育評價體系 第四節 學習熱愛學生 一、沒有愛就沒有教育 二、學習熱愛 第五節 向學生學習 一、進入“同學時代” 二、向學生學什么 第四章 為人師表 第一節 行為世范 一、檢點言行，做文明的教師 二、充滿仁愛，做人文的教師 三、愛好讀書，做學習的教師 四、向真理投降，做坦誡的教師 五、保持廉潔，做公正的教師 第二節 團結協作 一、為什么需要互助協作 二、從“象棋”到“跳棋” 二三、戰勝心魔 四、投桃報李 第三節 尊重家長 一、人格上尊重學生家長 二、態度上平等對待家長 三、方式上有效指導家長 第五章 心理健康與專業發展 第一節 保持健康心理 一、健康心理的意義 二、情緒低落時注意回避 三、陽光心態 四、正視自己 五、釋放壓力 六、不執著于外物 第二節 教師專業發展 一、何謂教師專業化 二、為什么要不斷專業成長 三、怎樣實現專業成長 下編 教育法規 第六章 教育法規基礎 第一節 教育法規與教育政策 一、教育法規 二、教育法規與教育政策的關系 第二節 教育法律關系 一、法律規范 二、教育法律關系 第三節 教育法律責任 一、守法與違法 二、法律責任的歸責原則 三、教育法律責任 第四節 教育法律救濟 一、法律救濟概說 二、教育申訴制度 三、教育行政復議 四、教育行政訴訟 第七章 教育法律關系中的學校、教師和學生 第一節 學校 一、學校的法律地位 二、學校的基本權利 三、學校的基本義務 第二節 教師 一、教師的法律地位 二、教師的權利 三、教師的義務 四、教師資格制度 五、教師職務制度 第三節 學生 一、學生的法律地位 二、學生的權利 三、學生的法定義務 附錄 《中華人民共和國教育法》 《中華人民共和國教師法》 《中華人民共和國義務教育法》 主要參考文獻