2013考研英語高分作文（簡體書）

《新航道?2013考研英語高分作文》分為六大部分：第一部分分析了考研英語寫作試卷的結構和評分標準；第二、三部分分別講解了考研英語中應用文和essay的寫作方法，并剖析了真題和范文；第四部分重在講解英語寫作語言表達，指出了寫作中常見的表達錯誤，給出了潤色語言的技巧，從根本上提高考生的作文質量；第五部分分享了歷年考生高分作文，為考生提供了最具真實性的作文典范；第六部分為2012年最新作文考題及范文。附錄中的200句諺語和補充材料寫作也有一定的幫助。

胡敏教授，著名教育專家、新航道國際教育集團總裁兼校長、留英學者，曾任國際關系學院英語系副主任、碩士生導師。2004年創辦新航道，他不僅是中國雅思培訓產業化的開創者，同時，也是中國托福培訓一代宗師和考研英語培訓的領路人，被媒體尊稱為“中國雅思之父”，學生們親切地稱他為“胡雅思”。由其開創的雅思、托福、SAT、考研英語和少兒英語等培訓理念及教學模式在全國得到廣泛應用，并曾多次應邀赴英聯邦國家、日本、韓國等世界知名大學和國際語言培訓機構進行訪問和講學。由其領導的國際化教育團隊培訓年輕學子逾百萬，并在業內率先開發出大量擁有自主知識產權的培訓教材和專著逾三百部，其中大部分被國內外知名培訓機構奉為經典教材，是目前我國英語培訓界出書立著最多的知名學者。
1998年榮獲北京市第五屆哲學社會科學優秀成果二等獎；2005年9月榮獲教育部中國成人教育協會和陳香梅教科文獎辦公室聯合頒發的“中國民辦教育創新與發展論壇暨陳香梅教科文獎表彰活動特殊貢獻獎”；2008年榮獲“改革開放三十年北京教育功勛人物獎”；2009年英國文化協會授予其全球“雅思考試20年20人”杰出貢獻獎；2009年榮獲品牌中國（教育行業）年度人物大獎。

《新航道?2013考研英語高分作文》編輯推薦：
?從應用文寫作到Essay寫作
?囊括歷年真題范文及考生高分作文
?總結曝光寫作常見錯誤，十大功能段落全面分析
?網羅全真模擬42套，匯聚常用諺語200句
?佳句賞析，潤色替換，讓考研寫作更地道

親歷考研
(代序)
從1985年考取上海師范大學英語語言學專業研究生到今天，已經過去了整整27年，期間我讀完了研究生課程，教授過研究生課程，還擔任過英語專業碩士生導師，應該說考研、讀研、教研的種種過程都已經親歷了。但是對我來說，記憶最深刻的還是考研的那段經歷，它深深印刻在我的腦海里，令我無法忘懷，所以每當我看到為了考研而奮斗的學員時，就不由自主為他們而感動。現在我把這段經歷記錄下來，與所有有志于考研的同學們分享。
經歷風雨
一進入大四，我就下定決心，準備考研。上世紀八十年代初，研究生這個名詞對于所有人來說都是挺神秘的，由于大學期間我的學習成績一直名列前茅，老師和同學們都對我充滿了期待。大家都說：“胡敏，你一定要搏一下，大家都看你了，英語專業如果有一個人能考上研究生，那個人就一定是你。”聽了這樣的話，我一方面信心倍增，一方面又不禁有點兒飄飄然，在選研究生專業時，讓所有人大跌眼鏡地報了某大學中文系辭典編纂學專業。說來慚愧，選擇這個專業，最重要的原因是，它在當時比較時髦。就像前幾年MBA很風行一樣，那個年代大家都在搞學問，而這個專業說出來就透著學問，厚厚的辭典上如果用燙金字印著自己的名字，那該是多么風光的事。
在我決定開始備考時，第一個困難出現了，它既不是家庭的反對，也不是我有畏難情緒，而是外面世界的誘惑。當時學校安排全體英語專業學生外出實習，非常幸運，居然是到桂林去做兩個月導游。在那時候，做導游是一件挺風光的事，又是去“山水甲天下”的桂林，簡直是公費旅游，所有同學聽說這個消息都興高采烈、奔走相告。而我還從來沒有離開過湖南，只是在電影里看見過外面的世界，這一次簡直是千載難逢的好機會。當時我的心里非常矛盾：去實習，就意味著喪失兩個月寶貴的考研準備時間；不去實習，這樣的機會在大學里不可能有第二次，同時自己是班長，卻不參加學校組織的實習，請假實在張不開口。然而，最終我還是選擇準備考研，因為如果失掉了這兩個月就等于放棄了考研，而我堅信考研是改變自己人生的一次重大機會，實習和旅游以後還可以通過其他方式補救，失去了改變人生的機會，則是不可彌補的一大損失。于是，我向學校請假，表示不去桂林實習，而是留校為考研做準備。老師和同學們聽說了我這個決定，欽佩者有之，詫異者有之。但我沒有管其他人怎么說，而是在把所有同學送上了開往桂林的火車後，回到空蕩蕩的住處，開始從頭學習辭典專業研究生考試的三門專業課——辭典學概論、古代漢語和古典文學。為了備考，我把學校圖書館中這三門專業的書借回來，認真學習，仔細研究。由于此前沒有接觸過這些專業課，也沒有老師輔導，我完全靠自學啃著那些晦澀的文字。事實證明，這種學習方式消耗了我大量的時間和精力，然而效果卻并不理想，當我走進考場時，心里也一直惴惴不安，沒有多少把握。
成績公布時，我幾乎掉下了眼淚，成績差之毫厘，結果卻失之千里，我的第一次考研沒有成功，而根據當時的政策，再次考研也只能在工作兩年以後。我覺得這樣的結果對于幾個月來的努力奮斗是那么不公平，我的付出沒有得到回報，同時還辜負了家人、老師和同學的期望。
在經過長時間的反思後，我明白了一個道理：無論做什么事情，必須考慮個人的優勢和準備是否充分，僅僅依據個人喜好或者順從時尚，是不明智的行為。如果當時我選擇的是自己擅長的英語專業，或者更早一些做出轉換專業的決定，就可以有更多時間準備，就會使我免遭這次失利。
又見彩虹
大學畢業後，我作為優秀畢業生留在母校湘潭大學任教。兩年後，考研的機會再次擺在了我的面前。這一次，我認真思考了很長時間，決定報考本專業的研究生。我給自己的選擇找到了三個堅實的理由。第一，我喜歡英語，兩年的英語教學工作使我發現自己最喜歡的還是英語；第二，我喜歡教育，我覺得教書育人是一份很有成就感和神聖感的工作，準備在這個職業上做一輩子，本科所學的知識已經滿足不了這種需求，要成為一個優秀教師就應該在知識和技能上進一步提升；第三，能夠發揮優勢，經過四年專業學習和兩年教學實踐，我在英語專業方面已經具備了強勁的實力。
明確了目標，就好像射擊找到了靶子。之後，我開始清理專業書籍，把自己認為內容不錯的、對考研有幫助的書留下來，其余的全部鎖進柜子，我把這項工作叫作縮小范圍。現在許多考研學生都比較心急，希望能在品種繁多的書中找到一本具備奇效的考研圖書，一些機構為了迎合這種心理，也推出了無數名稱稀奇古怪、內容卻經不起推敲的圖書。在此，我奉勸大家，如果真想在考研準備上取得實實在在的效果，只需要找幾本內容嚴謹、知識準確的書來看就可以，把一本好書看上十遍，一定比看十本觀點各異的書效果要好上十倍。當時我抵制住了想要看其他書的誘惑，把自己圈定的專業書看了不下十遍，以至于考試前，我只用15分鐘就把兩本厚厚的專業書瀏覽了一遍，這在其他人是不可想象的，但是對于我，兩本書一共將近700頁，每一頁都深深刻錄在腦海里。後來批我專業課卷子的老師在我入學後特意找到我，說：“實在沒有更高的分數打給你了，我只能給你——滿分！”
明確了目標，縮小了范圍，重要的第三步是執行。那時我負責兩個班級的英語教學任務，工作壓力大，業余時間少，為了保證復習時間，我的時間表詳細到每天哪本書看到第幾頁。時間表詳細了，就便于督促自己按時完成學習任務，每天我都會檢查時間表，如果沒有完成當天的任務，無論什么原因，無論多晚，我都會補上。
為了保證備考有一個好的開頭，我把開始備考的時間設定在暑假，期末批卷工作一結束，我就開始了全面備考。所有教師和學生回家度假，我則再一次一個人留在宿舍里學習。暑期的湖南白天酷熱無比，到了晚上不但溫度不降，蚊蟲又撲了上來。為了降溫，我打了赤膊，肩膀上搭條毛巾，腳放在水桶里，同時手里拿了一把蒲扇，驅趕蚊蠅。整個假期我除了必須的生活需求之外，幾乎很少走出自己房間。隨著學習任務一個個完成，暑假很快過去了。開學後，學習和工作兩方面的壓力同時擠了過來，白天為學生上課，下班後在宿舍里學習，有一段時間我真的感到精疲力竭，但我相信：只要堅持到底，最終必定成功！憑著這股子韌勁，我終于在考試前完成了全部備考計劃。
當我在兩年後再次走進考場時，已經對自己充滿了信心，我相信，自己一定會成功。這種心態一直保持到考試結束，我強烈地預感到：考研成功了！
收到考研成績單時，雖然我相信自己的實力，但心中還是忐忑不安，手也有點發抖。看成績時，我在心里狂呼：我成功了！專業課第一，總分第二。我在幾百名考生當中脫穎而出，如愿以償地考取了上海師范大學英語語言學專業研究生。在經歷了一番風雨之後，憑借著勤奮與堅持，我又見人生的彩虹！
新航道國際教育集團總裁兼校長
2012年2月

第一部分 考研英語寫作試卷結構與評分標準
一、寫作試卷結構 1
二、評分原則和方法 1
三、一般評分標準 2
第二部分 考研英語應用文寫作
一、書信寫作 4
（一）大綱樣題剖析 4
（二）2005年全真題與范文 6
（三）2006年全真題與范文 7
（四）2007年全真題與范文 8
（五）2008年全真題與范文 10
（六）2009年全真題與范文 11
（七）2010年英語（一）全真題與范文 13
（八）2011年英語（一）全真題與范文 14
（九）書信的寫作格式 15
（十）書信的題目構造 17
（十一）書信的語言原則 17
（十二）書信首段寫法 19
（十三）書信作文分類講解 22
（十四）全真模擬試題20套與范文 42
二、便箋寫作 59
（一）便箋與書信的區別 59
（二）全真模擬試題5套與范文 59
三、備忘錄寫作 63
（一）備忘錄寫作格式 63
（二）全真模擬試題5套與范文 64
第三部分 考研英語ESSAY寫作
一、考研英語ESSAY寫作的原則、困境及對策 69
（一）作文閱卷及創作的原則 69
（二）考生寫作的困境及其對策 70
二、考研英語ESSAY寫作試題與范文 73
（一）1997年全真題與范文 73
（二）1998年全真題與范文 74
（三）1999年全真題與范文 75
（四）2000年全真題與范文 77
（五）2001年全真題與范文 78
（六）2002年全真題與范文 80
（七）2003年全真題與范文 82
（八）2004年全真題與范文 83
（九）2005年全真題與范文 85
（十）2006年全真題與范文 87
（十一）2007年全真題與范文 89
（十二）2008年全真題與范文 91
（十三）2009年全真題與范文 92
（十四）2010年英語（一）全真題與范文 94
（十五）2011年英語（一）全真題與范文 96
（十六）其他圖畫/圖表作文練習題與范文 99
（十七）提綱、段首句及情景類寫作練習題與范文 107
（十八）全真模擬試題12套與范文 114
三、考研英語ESSAY寫作的十大功能段落及范例 129
（一）現象/現狀說明段 129
（二）圖畫/圖表描述段 130
（三）觀點陳述段 132
（四）利弊說明段 132
（五）意義闡釋段（概念、圖畫、圖表） 133
（六）原因列舉段 135
（七）舉例/數據論證段 136
（八）歸納結論段 137
（九）預測趨勢段 138
（十）建議措施段 138
第四部分 考研英語寫作語言表達
一、考研英語寫作佳句 141
二、考研英語寫作常見語言錯誤與修正 172
（一）詞法錯誤 172
（二）句法錯誤 201
（三）時態的誤用（現在、過去、進行、完成及將來時） 206
（四）條件與虛擬 208
（五）不定式、分詞與動名詞 209
（六）被動與主動 211
（七）標點錯誤與首字母大小寫錯誤 212
（八）中國式英語 213
（九）綜合錯誤 218
三、考研英語寫作詞句的替換與潤色 219
（一）詞法 219
（二）時態 222
（三）主動與被動 222
（四）句法 223
（五）語序不當 227
（六）語氣的表達 228
（七）語義的表達 228
（八）語言的豐富性 232
（九）邏輯 237
（十）綜合 239
第五部分 歷年真題考生高分作文
（一）2011年英語（一）考生高分作文 240
（二）2011年英語（二）考生高分作文 241
（三）2010年英語（一）考生高分作文 243
（四）2010年英語（二）考生高分作文 244
（五）2009年考生高分作文 246
（六）2008年考生高分作文 248
（七）2007年考生高分作文 249
（八）2006年考生高分作文 250
（九）2005年考生高分作文 251
（十）2004年考生高分作文 252
（十一）2003年考生高分作文 253
（十二）2002年考生高分作文 254
（十三）2001年考生高分作文 256
（十四）2000年考生高分作文 257
（十五）1999年考生高分作文 258
（十六）1998年考生高分作文 259
（十七）1997年考生高分作文 260
第六部分 2012年新題速遞
一、2012年英語（一）全真題與范文 262
（一）小作文 262
（二）大作文 263
二、2012年英語（二）全真題與范文 265
（一）小作文 265
（二）大作文 266
附錄一?英語寫作常用諺語200句 268
附錄二?補充材料五篇 273
參考文獻 276

第二部分
考研英語應用文寫作
一、書信寫作
(一) 大綱樣題剖析
Directions
You are preparing for an English test and are in need of some reference books. Write a letter to the sales department of a bookstore to ask for:
1) detailed information about the books you want,
2) methods of payment,
3) time and way of delivery.
You should write about 100 words on ANSWER SHEET 2. Do not sign your own name at the end of the letter. Use “Li Ming” instead. You do not need to write the address.

范文
Dear Sir or Madam,
I am writing to express my interest in purchasing several titles from your bookstore. The books that I would like to buy are A Students’ Guide to Correct English Usage by Edwin James, and A College Dictionary for Advanced English by John Black. Could you let me know how much these books cost? Which methods of payment does your store accept? Can you deliver them by express mail? How long will it take the books to reach me? If possible, I would like to pay by check and have the books sent directly to my dorm. Many thanks for any assistance you are able to provide.
Yours sincerely,
Li Ming

參考譯文
尊敬的先生或女士：
我寫信的目的是希望從貴書店購買幾本書，分別是埃德溫? 詹姆斯所著的《如何正確使用英語：學生手冊》和約翰?布萊克所著的《大學高級英語詞典》。您是否能夠告知這些書的價格以及貴店所接受的付款方式？您是否能夠用郵政快遞寄書？收到書籍大概需要多長時間？如果可能的話，我希望通過支票付款，并且希望您能夠直接將書寄至我的宿舍。您若能提供幫助，我將感激不盡。
李明
謹上

范文解析
這篇文章共113個詞，符合字數標準。下面依據評分標準的五個方面，分析得分的關鍵。
1.是否包含所有內容要點？題目要求信中必須提到三點：1）要買的書的詳細信息。信息包含兩個方面：提供給書店的信息和從書店索取的信息。范文的第二句話列出了兩本書的書名和作者，給書店提供了明確充分的信息。第三句話向書店詢價，以便決定是否購買。這里，書名的寫法也是考點之一。在印刷品中，書名用斜體，而在手寫稿中，為了便于區分，書名用下劃線突出。2）付款方式。范文第四句話詢問書的付款方式。methods of payment 這幾個詞在題目中出現過，這樣寫是允許的，但不能使用提示語中出現過的完整的句子，否則會被扣分。3）配送所需時間和方式。這兩點在范文的第五、六句話中都已提及。可見，范文包含了所有的內容要點。
2.是否使用豐富的語法結構和詞匯？即考查句型和詞匯的靈活使用，強調變化，切忌單調、重復。先看句型，粗粗一看，沒有簡單重復。雖然連續提出的四個問題中，第一和第三個語法結構差不多，分別是Could you...，Can you...，但用了不同的詞，避免單調。這封信里出現次數最多的詞是book，作者很用心，在第一句中就用了大多數同學不會想到的一個詞：title，它除了“題目，標題”的常用意思之外，還可以表示“（書刊等的）一種，一本”。第一句話的用詞就與眾不同，會給考官一個很好的第一印象。另一個使用頻率高的詞是buy，文章同樣采用了先聲奪人的做法，第一句用了purchase 這個稍有難度的詞。在提到配送方式時，用了deliver和send 兩個詞，避免重復。在語法結構和詞匯的豐富性方面，文章做得都不錯。
3.語言是否自然流暢，是否有語法錯誤？總體而言，范文沒有語法錯誤，讀起來很流暢。
4.是否采用了多種銜接手法，文字是否連貫，層次是否清晰？由于內容的關系，這封信沒有使用諸如and，but，however之類的連接詞，但讀起來仍然很連貫，因為用了另一種銜接手法，即用“書”串起全文。第一句：purchasing several titles，第二句：the books that I would like to buy，第三句：these books... 第一次提過之後，就用不同的定冠詞來特指這些書。層次也很清晰，首先說明寫信的意圖，然後按照提示語的順序層層展開。
5.格式和語域是否恰當貼切？應用文的格式是考查的一個重點。書信的格式包括以下幾個要素：1）稱呼。因為這封信是給書店銷售部的，并不知道收信人是男士還是女士，所以寫Dear Sir or Madam。2）正文。寫作有兩種基本格式：縮進式和齊頭式。縮進式每段開頭空四個字母，段與段之間不空行；齊頭式每段開頭頂格，段與段之間空一行。在考試中，建議考生使用齊頭式，目前多數商務書信或正式的書信都采用這種格式。3）落款。Yours sincerely是最常用的落款，適用于各種關系的人之間。語域是指在書面和口語表達中根據不同的交際對象所采用的話語方式，即正式、一般及非正式體。對于書信而言，要根據收信人身份判斷所采用的話語方式。如果是寒暑假時同學間的書信，就要用非正式體。這封信應該用正式體，范文中的稱呼和落款都體現了這一點。另外，范文中所用的一些句型也采用了正式體，例如：I am writing to express my interest in...，Many thanks for any assistance you are able to provide. 需要提醒考生注意的是落款人的姓名應與稱呼相對應，寫給一個機構的信，落款應當是全名，如果是寫給關系密切的人，只寫名字就可以，但一般會在前面加上祝福語，常用的有：Best regards，Best wishes，或With lots of love，寫給機構或關系不密切的人不必用祝福語。