發展漢語：初級綜合Ⅰ(第二版‧附漢字練習本)（簡體書）

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《發展漢語》（第二版）為普通高等教育“十一五”國家級規劃教材，在繼承原版《發展漢語》良好架構的基礎上，與時俱進。
本套教材共28冊34本，采取“綜合語言能力培養與專項語言技能訓練相結合”的外語教學及教材編寫模式，分為“三個層級、五個系列”，即縱向分為初、中、高三個層次，橫向分為綜合、聽、說、讀、寫五個系列。其中，綜合系列為主干教材，口語、聽力、閱讀、寫作系列為配套教材。本套教材的總體目標是全面發展和提高學習者的漢語語言能力、漢語交際能力、漢語綜合運用能力和漢語學習興趣、漢語學習能力。
整套教材在語體和語域的多樣性、語言要素和語言知識及語言技能訓練的系統性和針對性，在反映當代中國豐富多彩的社會生活，展現中國文化的多元與包容等方面，都作出了新的努力和嘗試。
　本冊為初級綜合（I），全書共30課，適合零起點或能進行最簡單而有限交際的漢語初學者使用。學完本冊教材，學習者能夠掌握最基本的漢語語音知識和發音技能、初級階段常用詞匯、漢語的基本句型；掌握漢字的基本筆畫、筆順和漢字的基本結構，能夠書寫所學漢字；具備初步的漢語交際能力，能用漢語解決日常生活和漢語學習中的簡單問題；具備簡單的學習策略、交際策略，初步了解與漢語交際相關的中國文化知識，具有初步的跨文化意識。
隨書贈送《漢字練習本》，供學生學寫漢字使用。

《發展漢語》（第二版）廣泛吸收了全國各地使用者的意見和建議，繼承了初版教材的良好架構，又進行了系統的內容精簡和更新，整體面貌煥然一新。
? 體現了新的編寫理念。整套教材融入了任務型教學法理念。
? 更換了部分過時的課文，豐富了語體和文體，使得教材更加貼近當代中國的現實生活，更加適合學生使用。
? 教材每個環節的設計和編寫充分考慮教材的實際應用價值，課文內容的選擇、詞匯語法的選擇、練習的內容和方式等等，全部最大限度地考慮滿足學習者當前學習和生活的實際需要，和學習者未來對漢語使用的目的和方式的需要。
? 改進了裝幀和版面設計，具有國際化的風格，并使教材更便于使用。
? 綜合系列讓學習者感到“學了有用”，每學完一課在語言技能上都有很直接、很具體、很實在的收獲。同時注重要有較強的課堂教學的可操作性，即讓教師感到便于進行技能訓練。“學生感到實用，老師覺得好用”是綜合系列每一冊書、每個細小環節的具體追求。
? 本冊教材前20課課文、練習均標注漢語拼音，20-30課的課文標注聲調，不同語言水平學生使用。
? 漢字教學獨立，按漢字規律，由易到難，循序漸進，另附《漢字練習本》，方便學生書寫漢字使用。
? 課文可讀性很強，簡短有趣，適當融入文化內容，注釋詳略得當，講練結合，練習豐富且非常實用，一切旨在提高學生在初級階段的交際能力。

第1課 你好
第2課 你是哪國人
第3課 你叫什么名字
第4課 你學習法語嗎
第5課 你家有幾口人
第6課 香蕉多少錢一斤
第7課 中國銀行在哪兒
第8課 今天幾號
第9課 你今天有什么安排
第10課 這個星期天你忙不忙

普通話聲母韻母拼合總表

第11課 我在學校食堂吃飯
第12課 你要茶還是咖啡
第13課 我已經搬家了
第14課 我買了一件毛衣
第15課 大學生可以打工嗎

語言點小結（一）——疑問句

第16課 我想送他一件禮物
第17課 我口語和聽力都很好
第18課 我上了四個小時的網
第19課 暖氣還沒有修好
第20課 快餐可以送到家里

語言點小結（二）——常用句式

第21課 我把袋子放在桌子上了
第22課 我的自行車是紅色的
第23課 今年冬天突然變冷了
第24課 媽媽給我寄來了禮物
第25課 我聽不懂他們說的話

語言點小結（三）——助動詞

第26課 圣誕節快到了
第27課 我正在看電視呢
第28課 長城有八千八百五十多公里

第29課 晚會開得非常成功
第30課 我當過英語老師

語言點小結（四）——補語

生詞總表

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