最經典的成長故事（簡體書）

; 央美陽光編寫的《最經典的成長故事（世界暢銷兒童文學名著精選） 》選取了五個代表性的成長故事，有偉大的盲女作家海倫·凱勒的自傳記《 假如給我三天光明》，教導孩子為人處世的“聖經”《愛的教育》，偉大作 家高爾基的自傳《童年·在人間》，主人公命運坎坷卻不失善良的《苦兒流 浪記》，經歷奇特卻有教育意義的《木偶奇遇記》。 《最經典的成長故事（世界暢銷兒童文學名著精選）》中的每一個故事 都充滿教育意義，讓孩子在閱讀中懂得不論在任何困難中，都要積極向上， 迎頭戰勝困難。

; 名著是人類智慧的結晶，是知識海洋的精華，也是我們人類的精神食糧 ，沒有它們的哺育和滋養，我們的精神將是空虛的。閱讀名著不僅是對名家 著作的品味，更是對歷史和現實的一次次深刻思考。名著的力量是無窮的， 它能構建兒童的閱讀體系和精神世界，讓孩子們的文學夢想永駐、童心飛揚 ，讓兒童在閱讀中傾聽自己內心的成長。 閱讀名著，誦讀美文。我們歷時一年，精心編寫了這套《世界暢銷兒童 文學名著精選》，本套叢書共8冊，分別是《最經典的動物故事》、《最經 典的歷險故事》、《最經典的公主故事》、《最經典的王子故事》、《最經 典的奇幻故事》、《最經典的成長故事》、《最經典的福爾摩斯探案故事》 、《最經典的科幻故事》，囊括了《愛的教育》、《木偶奇遇記》、《魯濱 遜漂流記》、《海底兩萬里》等三十多本世界名著，均是兒童讀物中流傳最 廣、影響最大的名著，是全世界兒童都愛讀的文學作品。希望這套書能開闊 小讀者的思維，成為他們成長路上的好朋友。 本套叢書與同類的讀物相比，具有以下特色。 經典性：我們在世界名著的海洋中進行了多次精心篩選，最終選出了30 多本名著，將最優秀的兒童文學名著奉獻給了小讀者。 類別化：編輯們把這三十多本名著按照故事的內容進行了分類，比如把 《西頓動物記》、《小鹿斑比》、《列那狐的故事》等五本講述動物故事的 名著都歸到了《最經典的動物故事》一書中，讓孩子們在一本書中能同時閱 讀到多本同一題材的名著。 圖文并茂：為了讓小讀者喜讀、樂讀，我們充分考慮到兒童的審美情趣 ，每本書都繪制了精美的插圖，加深小讀者對故事的理解，也有助于人物形 象的詮釋。 每一個人在成長過程中，都有一個精神上的偶像。偶像的成長經歷與堅 韌不拔的精神對孩子有較大的影響。歷史上有諸多名人與事跡，讀對孩子成 長有意義的名著就是一種讓孩子潛移默化學習名人精神的方式。 本分冊《最經典的成長故事》選取了五個代表性的成長故事，有偉大的 盲女作家海倫·凱勒的自傳記《假如給我三天光明》，教導孩子為人處世的 “聖經”《愛的教育》，偉大作家高爾基的自傳《童年-在人間》，主人公 命運坎坷卻不失善良的《苦兒流浪記》，經歷奇特卻有教育意義的《木偶奇 遇記》。 書中的每一個故事都充滿教育意義，讓孩子在閱讀中懂得不論在任何困 難中，都要積極向上，迎頭戰勝困難。 《假如給我三天光明》是20世紀最偉大的人物之一——海倫·凱勒的自 傳，她自幼失明、失聰與失聲，卻在後來不僅學會了說話，還以驚人的毅力 考上了哈佛大學，成為掌握了英語、法語、德語、拉丁語、希臘語五種語言 文字的著名作家和教育家。 《愛的教育》以一個意大利小學生日記的形式，記錄了發生在他小學四 年級期間的一個個小故事。“愛”是這部書的主旨，將生活中最偉大的愛— —師生之愛、父母之愛、同學之愛融入其中。教孩子了解到如何為人處世， 如何成為一個充滿勇氣與活力的人，如何成為一個敢于承擔責任和義務的人 。 《童年·在人間》是高爾基的自傳體小說，書中刻畫的阿列克塞的形象 ，影響了許多中國讀者。雖然他生活在一個黑暗可怕的環境中，卻沒有被打 倒，反而成長為一個堅強、勇敢、正直和自信的人，成為許多人的精神明燈 。 《苦兒流浪記》是一百多年前法國作家馬洛的代表作，他借助一個賣藝 孩子傳奇性的流浪生涯，向讀者傳達了一種積極向上的生活態度。 《木偶奇遇記》講的是一個用木頭雕刻出來的木偶皮諾曹很喜歡說謊， 一說謊鼻子就變得很長。而且他任性、淘氣、愛搗亂、不守規矩，一次次惹 來麻煩和不幸。在吃過很多苦頭後，皮諾曹終于覺醒，變得有責任心、愛學 習、愛勞動、尊敬他人，最後終于變成了一個真正的男孩子。 《世界暢銷兒童文學名著精選》編委會

假如給我三天光明 生命的起點 黑暗中的明燈 品味人生 我要上哈佛 熱愛生活 假如給我三天光明 愛的教育 開學的日子 我們的新老師 不幸事件 格拉勃利亞的小孩 同窗朋友 俠義的行為 貧民區 清掃煙囪的人 賣炭者與紳士 虛榮心 “小石匠” 雪球 嫉妒 頒獎儀式 玩具火車 傲慢 工廠 生病的老師 夜校 代洛西和克洛西的母親 爭吵 病床上的“小石匠” 體操 卡隆的母親 犧牲 夏天 感謝 媽媽寫給我的信 考試 童年?在人間 童年 第一次挨打 茨岡死了 勇敢的姥姥 我的好朋友 可憐的母親 窘迫的生活 在人間 柳德米拉 短暫的學徒生涯 裁縫的妻子和書 渴望知識 苦兒流浪記 被賣到馬戲團 短暫的幸福時光 在“天鵝號”上 禍不單行 初遇麗絲 給巴伯蘭媽媽的禮物 尋找我的家 種種疑問 識破詭計 大團圓 木偶奇遇記 一塊神奇的木頭 淘氣小木偶 饑餓是一種討厭的病 新木頭腳 好戲開始嘍 可十白的吃火人 變成小富翁 奇跡田的秘密 兩個強盜 木偶要死了 深籃色頭發的小仙女 鼻子長長了 第二次上當 金幣不見了 小仙女死了 “勤勞蜜蜂”國 要做好孩子 木偶闖禍了 會打魚的“綠蜥蜴” 不著急的蝸牛 玩具城 變成小驢子 馬戲團的故事 遇到大怪物 魚肚子里的杰佩托 不一樣的皮諾曹 愿望實現了

; 我是1 880年6月27日出生在美國南部的阿拉巴馬州塔斯肯比亞鎮。 我的父親亞瑟·凱勒曾是南北戰爭時期的南軍上尉，我的母親凱特·亞 當斯是他的第二任妻子，他們麗個的年齡差了好多歲。 為了給我取一個名字，家里的每個人都絞盡腦汁，你爭我吵，他們都認 為自己想出來的名字才是最有意義的。最後，經過父母親戚的再三討論，決 定用外婆的名字為我命名。 家里人告訴我，在我很小的時候就表現出了不服輸的個性，對任何事物 都充滿了好奇，常常想模仿大人們的一舉一動，以至于在剛剛六個月的時候 ，我已經會說“茶”和“你好”了。其實，我生病後，雖然忘掉了很多以前 所學的字，但是對于這幾個我最早學會的字還是記得的。 在我剛滿周歲的時候，我的母親有一次把我從浴盆中抱起來，放在膝上 ，突然間，不知怎的，我就從母親的雙腿上溜了下來，自己一步一步、搖搖 擺擺地朝前走了出去。這大概就是我人生的第一步吧！ 然而，幸福的時光總是結束得太早。就在我生命的第二十個月剛剛開始 的時候，我突然生病了，高燒不退。醫生診斷的結果是急性胃充血和腦充血 ，他們甚至已經宣布了我的死亡。也許是上天的眷顧，在一個清晨，我的高 燒突然退了，所有人都覺得不可思議，我的家人更是欣喜若狂。但是，他們 并不知道，我擁有生命的代價是失去視力和聽覺。 在我生命的前十九個月里曾經看到過的那些美好的東西——綠色的田野 、晴朗的天空、繁茂的樹木、盛開的花朵——從此，就都與我永別了。 生病後前幾個月的事情，我幾乎都記不起來了。隱約中，仿佛只知道自 己總是緊緊地依偎在母親身旁。無論她忙與不忙，我總是抓住她不放。漸漸 地，我也試著像母親告訴我的那樣，用手去摸索各種東西來分辨它們的用途 或者揣摩別人的動作來判斷發生了什么事，更讓我高興的是，我已經學會了 用一些生硬的動作來表達自己的思想：搖搖頭表示“不”，點點頭表示“是 ”，拉著別人到我這里表示“來”，推開別人表示“去”。而母親也竭盡所 能做出各種動作，讓我了解。在我童年那漫長的黑夜里，是母親的慈愛和智 慧讓我得到了唯一的光明。 記得有一次，家里即將有重要的客人來訪。于是，我趁著家人不注意， 跑到母親的房間，學著母親的樣子在鏡子前梳妝，往頭上抹油，在臉上擦粉 ，之後，我又找了一件肥大的裙子，在完成這一身可笑的打扮後，我還急匆 匆地下樓去接待客人呢！我那副裝扮把全家人都逗笑了。 可是，無情的事實還是告訴我，自己終究是與眾不同的。我曾注意到別 人都是用嘴在交談，而不是像我用手比畫，而且他們還能準確地明白對方的 意思。我那時真是氣得不得了，每次總會大發脾氣，又踢又叫。 隨著年齡的增長，我就越發希望把自己的思想情感表達出來。那幾種單 調的手勢，也越發不能滿足我的愿望了。每次別人沒辦法了解我的手語時， 我總要發更大的脾氣，心里覺得有許多看不見的魔爪在緊緊地抓著我，我拼 命地想掙脫它們，卻無濟于事，于是，我只能瘋狂地踢打、哭鬧、吼叫，直 到精疲力竭。 父母看見我這樣，雖然知道要找個老師來教我，卻又手足無措。因為在 我們居住的塔斯肯比亞鎮附近根本沒有聾啞學校，而且也幾乎沒有人愿意到 如此偏僻的地方，來教一個又盲又聾又啞的孩子。所以，當時所有人都懷疑 ，還有誰能教我？像我這樣的孩子還能受教育嗎？ 然而，就在我六歲時，在報社做編輯的父親聽說巴爾的摩市有一位著名 的眼科大夫，治好了很多盲人。父母立即決定帶我去那兒試試。 那次旅行是我有生以來第一次出遠門，整個旅途中，我被那些自己從沒 見過的新鮮事情所吸引，一次脾氣也沒發。 到了巴爾的摩後，我們直接來到了醫生的診所，醫生熱情地接待了我們 。然而在做了一番檢查之後，他卻表示自己無能為力。正當父母籠罩在失望 之中的時候，他卻鼓勵我們，說我可以接受教育，并建議父親帶我去華盛頓 找亞歷山大·貝爾博士，說他也許會給我們提供有關聾啞兒童學校和老師的 資料。我們全家人一刻也沒有耽擱，立刻啟程去了華盛頓。一路上，我對于 父母的煩惱與擔心渾然不知，只是感到來來往往，到處旅行好玩極了。 我一見到貝爾博士，就立刻感到了他的溫暖和熱情。我清楚地記得，他 把我抱在膝上，想方設法逗我玩，而且他竟然還懂得我的手勢。我立刻喜歡 上了他。只是當時我并沒有意識到，這次會面竟然成為我生命的轉折點，它 仿佛是一把鑰匙，開啟了我生命的大門，使我從黑暗走向光明，從孤獨走向 友誼，從一無所有的黑暗世界走向了擁有知識和愛的天堂。 貝爾博士建議父親寫信給波士頓柏金斯學校校長安納諾斯先生，并請他 為我物色一位啟蒙老師。父親立刻發了信。幾個星期後就接到了熱情的回信 。回信帶給我們全家的是一個令人振奮的消息：教師已經找到了。P9-11