100名人成長故事給我們的啟示：軍事家卷（簡體書）

《100名人成長故事給我們的啟示(軍事家卷)》由黃和敏編著。
《100名人成長故事給我們的啟示(軍事家卷)》講述了：名人，宛若夜空里的星辰，仰首可見卻又遙遙難及。
名人，為什么他們成了名人？難道他們生來就是特殊的人？
讓我們走近名人，透過他們頭上的光環，感受名人華麗面紗下的真實。
這時，你會發現一名人也是普通的人！
由普通的人成為名人，有不同的軌跡，卻有共同的規律。
讓我們透過名人的成長故事，感受這些故事給我們的啟示，把握名人成才的規律，沿著名人成長的足跡前進！
相信自己，你就是未來的名人！

從出生那一刻起，我們就在不斷地模仿著身邊的世界。最初我們模仿父母，隨著年齡的增長、社交范圍的擴大，我們開始模仿那些在我們看來非常瀟灑、非常有魅力的名人、明星。
由黃和敏編著的《100名人成長故事給我們的啟示(軍事家卷)》收錄了姜太公釣魚、孫武練兵斬王妃、伍子胥一夜白了頭、同甘共苦吳起贏人心、孫臏智斗龐涓、白起坑殺40萬趙軍、廉頗負荊請罪、王翦60萬大軍滅楚、田單大擺火牛陣等100名人的成長故事。

從出生那一刻起，我們就在不斷地模仿著身邊的世界。最初我們模仿父母，隨著年齡的增長、社交范圍的擴大，我們開始模仿那些在我們看來非常瀟灑、非常有魅力的名人、明星。當然，我們在模仿的過程中，總會摻入一些自認為更好的東西。從某種意義上講，人的成長，是一個不斷模仿與不斷調整的過程。
父母都希望自己的孩子能夠有出息，能夠光宗耀祖。所以，他們在看到自己的孩子瘋狂地追逐各種各樣的明星的時候，總想舉出幾個更好的榜樣以警示孩子，可是，他們也只能想到愛迪生、愛因斯坦、牛頓等有限的幾個人。
還有的父母認為，榜樣的作用對孩子的成長不過是隔靴搔癢，最終只是流于形式。
榜樣的作用真的只是一種形式嗎？答案顯然并非如此。即使我們避開那些人類歷史上熠熠生輝的科學家的名字，即使我們列舉的是現在的孩子們瘋狂追逐的明星的名字，我們也會發現，這些明星，他們小的時候，在他們幼小的心靈里，也總是存在著一個或幾個讓他們癡迷或者瘋狂的好的榜樣。正是這些榜樣的力量，激勵著他們，讓他們成長，讓他們成功。
在名人與明星之間，在語言的意象與造型的言論之間，我們也許更應該去選擇名人，通過他們的故事潛移默化地培養我們的上進心，培養我們對生活的積極看法。
于是，我們挑選出歷史上各個行業的佼佼者，著重介紹他們的成長歷程。他們有的已然作古，有的仍然健在。在編著此書的過程中，我們并不想過多地引導讀者的看法，所以，我們的啟示很短。我們盡量地拋掉說教，以故事為宗旨。所謂“仁者見仁，智者見智”，讓孩子主動地去思考故事中所蘊藏的意義吧！

姜太公釣魚
孫武練兵斬王妃
伍子胥一夜白了頭
同甘共苦吳起贏人心
孫臏智斗龐涓
白起坑殺40萬趙軍
廉頗負荊請罪
王翦60萬大軍滅楚
田單大擺火牛陣
李牧巧施“美馬計”
楚霸王破釜沉舟
韓信忍胯下之辱
周亞夫的細柳營
“飛將軍”李廣射虎
衛青夜襲右賢王
霍去病馬踏匈奴
“大樹將軍”馮異
馬革裹尸的馬援
曹操割發代首
周瑜火燒赤壁
諸葛亮大擺空城計
司馬懿裝病奪權
李靖夜襲陰山
郭子儀單騎退敵兵
李光弼“地道戰”破敵
狄青拋銅錢鼓士氣
頭魚宴上的阿骨打
岳飛精忠報國
一代天驕成吉思汗
“野戰之王”速不臺
朱元璋假斬徐達
戚繼光驅逐倭寇
袁崇煥炮轟努爾哈赤
皇太極施反間計
鄭成功收復臺灣
康熙智擒鰲拜
被小偷恥笑的曾國藩
左宗棠細心避災難
鄧世昌怒撞“吉野”號
吳佩孚寧死不當漢奸
馮玉祥花錢“買罵”
朱德的扁擔
彭德懷和大黑騾子
劉伯承不打麻醉劑摘眼球
小賀龍震驚“大閻王”
陳毅喝墨水
羅榮桓妙計除奸
聶榮臻義救日本孤女
粟裕向死人“借房子”
“大刀將軍”許世友
羅瑞卿怒揍“狗腿子”
“小國王”居魯士
亞歷山大與少校
費邊的遷延戰術
以少勝多的漢尼拔
軍事天才西庇阿
馬略奪權
冷酷無情的克拉蘇
龐培要“封號”
“羅馬第一人”愷撒
安東尼落難自殺
羅馬之“神”屋大維
斯巴達克起義
查理大帝的眼淚
聰明的蘇萊曼
韜光養晦的織田信長
知恩圖報的豐臣秀吉
李舜臣造“龜船”制敵
“鐵人”克倫威爾
“大兵元帥”蘇沃洛夫
華盛頓家的櫻桃樹
庫圖佐夫“借炮”殲敵
高傲的馬塞納
“殘疾將軍”納爾遜
拿破侖救人
達烏除奸
神秘退位的聖馬丁
出奇制勝的玻利瓦爾
被人們懷念的蘇克雷
冷酷將軍謝爾曼
“海權論”的創立者馬漢
擅長“賞識教育”的潘興
寬厚待人的馬歇爾
善于思考的麥克阿瑟
一心向學的凱末爾
“刺兒頭”史迪威
“鐵膽將軍”巴頓
扭轉戰局的尼米茲
“空軍之父”阿諾德
知人善用的蒙哥馬利
獨具創見的曼施泰因
“閃擊英雄”古德里安
艾森豪威爾妙用“狼來了”
恪盡職守的隆美爾
“飛虎將軍”陳納德
勇敢的華西列夫斯基
性格耿直的朱可夫
“蘇聯英雄”索科洛夫斯基
平易近人的蒙巴頓
“紅色羅賓漢”格瓦拉

姜太公釣魚
有一次，周文王外出打獵，在渭水的支流邊遇見了一位釣魚的老人。老人須發斑白，看上去有七八十歲了。奇怪的是，他一邊釣魚，一邊嘴里不斷地念叨：“快上鉤呀，快上鉤！愿意上鉤的快來上鉤！”再一看，老人釣魚的魚鉤離水面有三尺高，并且是直的，不是彎的，上面也沒有魚餌。周文王看了很納悶，就過去和老人聊了起來。經過一番談話，周文王知道老人叫姜尚，是一個精通兵法的能人。
周文王高興地說：“我祖父在世時曾經對我說過，將來會有個了不起的能人幫助我使周族興盛起來，看來就是您了。我盼望您已經很久了。”姜尚見他誠心誠意來聘請自己，便答應為他效力。于是，周文王親自把姜尚扶上車輦，一起回宮，拜為太師，稱“太公望”。
姜太公是周文王的好幫手。他一面發展生產，一面訓練兵馬，周族的勢力不斷增強。有一次，周文王問姜太公：“我要征伐暴君，您看咱們應當先去征伐哪一國？”姜太公說：“先去征伐密須。”有人反對他，說：“密須國君厲害得很，恐怕打不過他。”姜太公說：“密須國君虐待老百姓，早已失去民心，他就是再厲害十倍，也不用怕。”果然，周文王發兵到了密須，還沒開戰，當地的老百姓就先暴動了。他們綁著密須的國君歸附了周文王。
就這樣，姜太公輔佐文王，興邦立國，還幫助文王的兒子武王姬發，滅掉了商朝。
啟示：世上的千里馬有很多，但真正能夠遇到伯樂的卻很少。世上有才能的人也許有很多，但是如果沒有什么特點，也很難被人賞識、重用。如果能像姜太公一樣出奇招，引起伯樂的注意，成功的概率就大得多。
孫武練兵斬王妃
孫武精通兵法，他的好朋友伍子胥非常欣賞他的才能，就經常在吳王面前談到孫武，夸贊他兵法精妙，并拿出了孫武寫成的兵法給吳王看。
吳王看後，贊嘆不已，就叫人在宮中選出180名宮女，交給孫武訓練，想看看他實際演習的效果如何。
孫武將宮女們分成兩隊，讓吳王最寵愛的兩位妃子擔任隊長，將一些軍事的基本動作教給她們，并告誡她們一定要遵守軍令，不可違背。
開始宮女們感覺很新鮮，隊列也還整齊。可是當孫武擊鼓發出命令後，宮女們卻嬉笑著不聽他的指揮。孫武說：“命令講得不清楚，是將領的過錯；已經講清楚，不服從軍令，就是士卒的過錯了。”于是孫武要按軍規殺掉兩名隊長。
吳王在臺上見孫武要殺他的愛妃，急忙大聲說：“寡人已經知道將軍能用兵了。這是寡人的愛妃，沒有她們倆，寡人吃飯都不香，千萬不能殺她們。”孫武對吳王說：“臣已經受命訓練她們，所以在軍中君主的命令可以不接受。”
結果還是把兩名隊長給殺了。宮女們見他說到做到，都嚇得臉色發白，第二次發令，沒有一個人敢再嬉戲。孫武讓人請吳王檢閱，吳王因為失去愛妃，心中不快，托詞不來，也不愿起用孫武。
後來，伍子胥去見吳王，他說：“帶兵打仗的人不嚴格執行軍法怎么能夠打勝仗？為將者一定要有威嚴，這樣士兵才會聽從號令，打仗才能克敵制勝。面對這樣的將軍，大王怎能不重用昵？”
聽了伍子胥的話，吳王不但怒氣消散，而且還拜孫武為將軍。
啟示：軍人以服從軍令為天職，所謂“軍令如山”就是這個道理。孫武訓練軍隊非常嚴格，連吳王向他求情也不買賬。正由于他這種認真的態度，才能訓練出精良的部隊。
伍子胥一夜白了頭
戰國時，楚國國君楚平王昏庸無道，使人民生活在水深火熱之中。太師伍奢多次勸告，楚平王不但不聽，還聽信讒言，下決心除掉伍奢，為了斬草除根，楚平王讓伍奢寫信把他的兩個兒子——伍尚和伍子胥也招來。但聰明的伍子胥識破了他們的詭計沒有去，楚平王就殺害了他的父親和哥哥。
楚平王下令，懸賞捉拿伍子胥，叫人畫了像，掛在楚國的各城門口和重要關口，叮囑各地嚴加盤查。
伍子胥從楚國逃跑後，一路跋山涉水逃到宋國，但正碰上宋國內亂，于是又轉投吳國，來到吳楚兩國交界的昭關。昭關在兩山對峙之間，前面便是大江，形勢險要，并有重兵把守，關上掛著伍子胥的畫像，過關真是難于上青天。伍子胥一連幾夜愁得睡不著覺，連頭發也愁白了。在他幾乎快要絕望的時候，他遇到了扁鵲的弟子東皋公。東皋公很同情他，決定幫助他。東皋公有個朋友長得很像伍子胥，他就讓這個朋友先過關，守關的士兵逮住了假伍子胥，而真伍子胥因為頭發全白，面貌變了，守關的士兵認不出來，就被他混出關去。
到了吳國，伍子胥全力輔佐吳王闔閭，幫助他富國強兵。吳王為了感謝他，就讓他帶兵伐楚。當時楚平王已死，吳國大軍進入楚國都城郢後，伍子胥就讓人挖開楚平王的墓，拖出尸骨，抽打了300鞭，以發泄他心中郁積已久的憤恨。
啟示：天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨。成大事者，必定會經歷一番磨難，在磨難中變得更加強大。伍子胥正是經歷了喪親之痛，才會忍辱負重，奮發圖強，成為一代名將的。P1-3