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神馬快慢班(簡體書)
  • 神馬快慢班(簡體書)

  • ISBN13:9787543058583
  • 出版社:武漢出版社
  • 作者:朱乙丑
  • 裝訂:平裝
  • 出版日:2011/09/01
人民幣定價:28元
定  價:NT$168元
優惠價: 87146
可得紅利積點:4 點

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商品簡介

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目次

書摘/試閱

《神馬快慢班》(作者朱乙丑)講述了環湖一中的校長方開元到北大進修博士學位後,副校長莫古風代校長之職,“獨裁”專制的莫古風以鐵腕的方式,進行了以獎金為手段的教育體制來取得政績。 大部分教師被金錢所驅動唯校長是從,支持學校的應試教育。青年教師方舟等,堅守自己的素質教育理想,不為錢所惑,自覺抵制不良的專制應試教育。 重點中學是塊敏感地帶,它總能撥動人們的神經而成為一個熱點話題,《神馬快慢班》就是一部描寫重點中學現狀的小說。
朱乙丑,原名朱明東,安徽舒城人,重點高中高級語文教師。
《神馬快慢班》(作者朱乙丑)描述的是一群青年教師、學生與學校獨裁者斗智斗勇的抗爭,它惟妙惟肖地刻畫了學生們在錯誤的應試教育背後所隱藏著許多的凄涼與殘酷,他們逃學、曠課、退學、打架斗毆……《神馬快慢班》一方面批判極端錯誤的應試教育是無比荒唐的,另一方面提倡素質教育是獲得新生的希望。
第一章 黑白班第二章 奠校長第三章 生態班第四章 天堂與地獄第五章 調班風波第六章 素質教育第七章 保苗第八章 追求周甜第九章 責任狀第十章 扶貧對象第十一章 相互競爭第十二章 教育中毒第十三章 年度總結第十四章 教學計劃第十五章 課外娛樂第十六章 心情森林第十七章 黑名單第十八章 學生自殺第十九章 學校變動第二十章 苦悶事件第二十一章 諷刺大師第二十二章 元旦晚會第二十三章 美女和丑男第二十四章 沖刺第二十五章 倒計時第二十六章 研討會第二十七章 大考之前第二十八章 誓師大會第二十九章 方圓論後記
高二(10)班有個外號叫黑白班。這個班有個很鐵的班主任方舟老師,此教師身材挺拔,豐姿俊雅,率常總是一身黑衣。很鐵的班主任有個很鐵的規定:男生必須穿黑色衣服,女生則一律白衣。方老師還定了一條很鐵的班規:班里的一、二兩組只坐穿黑衣的男生,三、四兩組則全是一襲白衣的女生。這樣班上一半黑色,一半白色,黑白分明,正好和貼在教室後面的太極圖相互映襯。 中學生的好奇心和接受能力是頗為強的,學生旋即接受了方舟的黑白班規,甚至興奮。畢竟是新鮮事物,在全國范圍內也是聞所未聞,堪稱首創。所以在高二開學的第二周,全班同學的著裝就全部改過來了。打那後,方舟班即為男女各半,真正是男女半邊天。而且黑白分明,看去清清爽爽。但後來,便有了風言風語。 一中規定每周一下午最後一節是班會。這周的班會,方舟健步走進教室,雙腳剛在講臺上停穩,班長丁陽就站了起來,滿臉委屈地說:“方老師,高二(9)班學生說我們班男生都是不三不四的人。” 丁陽雖是一個嘴上有毛的男生,說話卻尖聲尖氣的。 方舟一陣錯愕,沉聲問道:“為什么?” 丁陽垂手肅立道:“他們說我們班男生從不坐三四兩組,所以是不三不四。” 丁陽說完,女同學笑了起來。 方舟也想笑,可他抿了抿嘴,忍住了。方舟大聲地說:“我們高二(10)班男生不坐三四組,只坐一二組,因為我們高二(10)班的男生都是數一數二的!” 學生爽然大笑,并熱烈鼓掌,笑畢,男生衛華又站了起來,也滿臉委屈地說:“方老師,高二(9)班學生還說我們班男生一個個黑衣,像意大利黑手黨。”黑臉膛的衛華穿著一身黑衣,膚色越發顯得黝黑了。 方舟示意衛華坐下,正色道:“我們班男黑女白,說明我們這個班是黑白分明的班。” “為什么我要求男生穿黑衣,女生穿白衣?因為,黑色象征著鐵的意志,鐵的剛性,黑色還代表著深沉。男人最可貴的品質就是剛毅和深沉。我讓男生穿黑衣,就是希望我們班的男生,個個都有著鋼鐵般的意志和大海般的深度,而不要成為又白又嫩的奶油小生。如果別人的一兩句話就讓我們動搖了,風吹兩面倒,我們還談何意志!談何韌性!那我們不成了墻頭草嗎?白色象征著純潔和美麗,我讓女生穿白衣,是希望我們班的女生不要被世俗染污了,永遠保持純潔的心靈,永做白色的天使!我要強調的是,白色的東西染上一點黑是很容易的,一旦染黑了,變白可就難了。反過來,黑布上弄出一點白是很難的,即使有了白點,把它變回黑色,是很容易的。我的意思你們明白了嗎?”方舟朗聲說道,眉宇間隱現著智慧之光。 。 聽完方舟的一番話,先是男生笑了,接著女生也笑了,男女聲二重笑。 方舟佇立講臺遙指貼在教室後面的巨幅太極圖,說:“太極圖也是一半黑一半白,人家說我們是黑白班,我倒更情愿稱我們班為太極班。看似簡單的太極圖里,包含著多少先哲思想和傳統文化啊!太極圖里有黑有白,我們做人也要有黑有白,全是黑的,或者全是白的,都不行。太極圖是個圓形,我們做人也要做到圓通。太極圖里有兩條魚在游動,無休止的游動!這實際上在告訴我們,一切事物都在運動變化之中,世上沒有一成不變的東西。你們讀懂了太極圖,就讀懂了人生,讀懂了宇宙,也就讀懂了我們這個班。你們明白了太極圖,就明白了黑白之道,明白于陰陽變化,明白了我的班級工作意圖。所以,以後不管別人怎么說,我們定的班規都要執行下去,堅定地執行下去,決不動搖!人家說我們是黑白班也好,說我們是太極班也罷,我們都笑納!” 方舟的意誠心感染著全班同學。 “黯然銷魂者,唯分而已矣。”五年前,方舟第一次來到環湖一中時,在廁所墻壁上就看到了這樣一句話。 那個後來江郎才盡的江淹,在其才未盡之時,曾作《別賦》一篇,篇首便發出一聲浩嘆:“黯然銷魂者,唯別而已矣!”江郎名言被校園才子以“分”代“別”後,意義也就了巨大分別。 學子的一聲長嘆,深深地觸動了方舟,心中一陣愴惻,當時方舟暗下決心,我執教于環湖一中,要做個唯物主義者,不做唯“分”主義者,要做素質教育的高手,不做應試教育的推手,只在素質教育中修持求證,不在應試教育中迷惑顛倒。 為了踐行自己的教育理念,方舟曾申請過當班主任,但副校長莫古風以他幼稚為由“深刻”地拒絕了,後來他再也無此奢望。 可是今年暑假,他撿了一個班主任。高二分科後,前一至九班都是大班、好班,每班都有80人,都有尖子生。但高二(10)班由于原班主任調走了,導致學生流失嚴重,最後僅剩32人,且無一個尖子生。此班在高一的時候是全年級成績最差的班,被校領導稱為“一塊貧瘠的土地”,分科後,又遭受“水土流失”,實在是雪上加霜,禍不單行。 有人提議從他班分一些學生來,但別班學生無人愿進這個差班。 又有人建議把這30來人并到別的班去,但樓室的最大承重量決定了每班最多只能坐80人,多了就有危險。 不是學生不答應,就是樓室不答應,看來高二(10)班只能維持現狀,做個“盈盈一握”的小班了。 這個班的原班主任調走了,莫古風開始物色新的班主任,可是游說了好幾個老師,都被老師以各種理由拒絕了,他們真實的理由雖沒明說,但很明顯,該班平時月考成績極不理想,每次考試年級前100名,此班一個都沒有。誰都不想做差班的班主任。他們都怕辛苦了兩年,到頭來,名沒名,利沒利。一旦高考遭遇滑鐵盧,班主任可要背黑鍋的。 莫古風突然想到一個人——方舟。他思忖著方舟不是特想當班主任嗎?那就讓他當吧。再者這家伙老是跟我唱反調,早該讓他穿小鞋了,這個班是全校最小的班,不是小鞋是什么?而且是成績最差的班,豈止是小鞋,還是破鞋!這樣的鞋不給他穿給誰穿?就把這個差班讓他去弄,看他弄成什么樣! 想到這,莫古風的嘴角掠過一絲詭秘的笑,莫古風真的很精明,而且不是一般的精明,簡直就是“二般”了。 學生都說方舟“帥呆”了,看來這個人不只是帥,還有點呆,精明老師都不愿意當高二(10)班的班主任,方舟竟然答應了,還自認為是隨愿成就。 高二開學後,老師們都在議論哪個班生源好,哪個班生源差。生源好的班主任自然志滿意得,生源差的班主任就不免要灰心喪氣了。 一中老師說起班上的優生,好用“好蛋”這詞,這可不是鄙視的意思,是本地方言的叫法。在以後的工作中,老師們會視這些“好蛋”為掌上明珠,指望他們孵出小雞呢。 這次高二分科,“好蛋”最集中的“窩”是高二(9)班,期末考試年級前100名中,他們班占了30名,高二(10)班則一個沒有。 頗富戲劇性的是,這最好的班與最差的班比鄰而居,班主任是同一年畢業來到一中的,都是28歲,兩個人在同一個辦公室。高二(9)班的班主任是大金牙奇正。P2-4

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