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作者簡介
名人/編輯推薦
序
目次
書摘/試閱
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《打開理工科世界的"金鑰匙"》內容簡介：我們生活的世界里有形形色色的事物和現象，其中都必定包含著“科學”的成分。在這些成分中，有些是你所熟知的，有些是你未知的，有些是你還一知半解的。面對未知的世界，好奇的你是不是有很多疑惑、不解和期待呢？“形形色色的科學”趣味科普叢書，把我們身邊方方面面的科學知識活靈活現、生動有趣地展示給你。讓你在暢快閱讀中收獲這些鮮活的科學知識！
理工科真的很難學嗎？對于立志投身理工科的你來說，一個好的入門的重要性不言而喻。《打開理工科世界的"金鑰匙"》通俗易懂地講解了從數學基礎到各種單位的知識，無論對于理工科學生還是文科學生，它都會是你理解理工科世界的“金鑰匙”！
理工科真的很難學嗎？對于立志投身理工科的你來說，一個好的入門的重要性不言而喻。《打開理工科世界的"金鑰匙"》通俗易懂地講解了從數學基礎到各種單位的知識，無論對于理工科學生還是文科學生，它都會是你理解理工科世界的“金鑰匙”！
作者簡介
作者:(日本)江口弘文 譯者：滕永紅
江口弘文，1944年出生。1967年畢業于日本九州工業大學丁學院控制工學專業，獲工學博士學位，專業為控制工學、航空工學。後來進入防衛廳技術研究總部第三研究所，從事與火箭感應控制系統相關的研究工作。2003年離職，現任九州公立大學工學院工學研究科機械生產系統工學專業教授。主要著作有《MATLAB感應控制系統設計》、《PID控制基礎》、《現代控制基礎》（均由東京機械大學出版局出版）。
江口弘文，1944年出生。1967年畢業于日本九州工業大學丁學院控制工學專業，獲工學博士學位，專業為控制工學、航空工學。後來進入防衛廳技術研究總部第三研究所，從事與火箭感應控制系統相關的研究工作。2003年離職，現任九州公立大學工學院工學研究科機械生產系統工學專業教授。主要著作有《MATLAB感應控制系統設計》、《PID控制基礎》、《現代控制基礎》（均由東京機械大學出版局出版）。
名人/編輯推薦
《打開理工科世界的"金鑰匙"》如果理工課程總讓你覺得有些吃力，如果理工知識總讓你覺得難以理解，不妨來使用一下這把打開理工科世界的“金鑰匙”！
理工科真的很難學嗎？對于立志投身理工科的你來說，一個好的入門的重要性不言而喻。《打開理工科世界的"金鑰匙"》通俗易懂地了從數學的基礎到各種單位的知識，無論對于理工學生還是文科學生，它都會是你理解理工科世界的“金鑰匙”！
理工科真的很難學嗎？對于立志投身理工科的你來說，一個好的入門的重要性不言而喻。《打開理工科世界的"金鑰匙"》通俗易懂地了從數學的基礎到各種單位的知識，無論對于理工學生還是文科學生，它都會是你理解理工科世界的“金鑰匙”！
序
本書在序章之後由兩部分共4章構成。第Ⅰ部分內容主要是為了拯救高中階段苦于學習數學的學生或已經討厭學習數學的學生。這部分內容以我自身的體驗為基礎，事先設定一些比較難的問題點并努力對其做簡單的說明。其中第1章主要是復習小學以來的數學知識，第2章是為了那些想進入理工學院學習的人而寫的微分、積分知識。由于筆者自己也經常聽到學生抱怨“因為理解不了微積分而學不好數學”，所以總希望能夠想出些好辦法跨越這道障礙。雖然我不知道是否能夠按照讀者的意愿解釋說明它，但我還是希望大家能夠以一種輕松愉快的心情閱讀下去。這些內容都沒有必要拿出紙和筆進行驗算，只要閱讀就夠了。
第Ⅱ部分內容是邁進理工學大門的向導。其中第3章為引導內容，就我們在日常生活中經常聽到的一些理工學用語作簡單的說明。我想這不僅對于大學升學考試有用，而且對我們日常生活也能起到一定的幫助。請一定要記住在第3章中出現的詞語，如果明白了這些詞語的意思，應該就能夠在會話中輕松地使用它了。接下來的第4章是進入理工學院後作為基礎知識最初要學習的力學。力學是理工學的基礎，其他的都可以暫且不論，而說到力學就會提到牛頓。第4章就是為了讓你們記住牛頓。
另外本書中寫道：在數學和物理上，能夠真正理解內容和想要理解的心情未必能達到一致。
其實，我認為重要的不在于是否能夠完全理解這些內容，而在于想要理解的心情或者是對其沒有抵觸情緒。很多情況下只要說一句“原來如此”，能夠自然地接受這些內容就足夠了。前言還有，能夠真正理解內容和能夠解答出考試題目也并不一定一致，兩者之間還是有些差距的。打個比方說，它們的關系就好比雖然在“理論”上理解了卻做不出“實物”來一樣。實際上要完成一件東西，只有設計是不夠的，還需要制作這個東西的技術巧門。同理，要解答出考試題目就需要一定的解題技巧。因此，即使是理解了微分的含義，也未必能解答出任意函數的微分。微分計算也需要訓練。
最後我還要添加一句，本書是一本為了讓大家接受、喜歡理工學的書，而不是說僅通過讀本書就能夠解答考試問題了。如果在通讀本書後能夠使讀者喜歡上理工學，作為作者，我的目的就達到了，對此我將感到萬分欣慰。如果是已經選擇走理科道路卻對數學和物理沒有信心的讀者，請先通讀本書後再按照序章所提出的學習方法來努力學習，最終你一定會對數學和物理擁有自信。即便達不到此目的，我期待至少能夠使人克服自認為不擅長理科的心理。
第Ⅱ部分內容是邁進理工學大門的向導。其中第3章為引導內容，就我們在日常生活中經常聽到的一些理工學用語作簡單的說明。我想這不僅對于大學升學考試有用，而且對我們日常生活也能起到一定的幫助。請一定要記住在第3章中出現的詞語，如果明白了這些詞語的意思，應該就能夠在會話中輕松地使用它了。接下來的第4章是進入理工學院後作為基礎知識最初要學習的力學。力學是理工學的基礎，其他的都可以暫且不論，而說到力學就會提到牛頓。第4章就是為了讓你們記住牛頓。
另外本書中寫道：在數學和物理上，能夠真正理解內容和想要理解的心情未必能達到一致。
其實，我認為重要的不在于是否能夠完全理解這些內容，而在于想要理解的心情或者是對其沒有抵觸情緒。很多情況下只要說一句“原來如此”，能夠自然地接受這些內容就足夠了。前言還有，能夠真正理解內容和能夠解答出考試題目也并不一定一致，兩者之間還是有些差距的。打個比方說，它們的關系就好比雖然在“理論”上理解了卻做不出“實物”來一樣。實際上要完成一件東西，只有設計是不夠的，還需要制作這個東西的技術巧門。同理，要解答出考試題目就需要一定的解題技巧。因此，即使是理解了微分的含義，也未必能解答出任意函數的微分。微分計算也需要訓練。
最後我還要添加一句，本書是一本為了讓大家接受、喜歡理工學的書，而不是說僅通過讀本書就能夠解答考試問題了。如果在通讀本書後能夠使讀者喜歡上理工學，作為作者，我的目的就達到了，對此我將感到萬分欣慰。如果是已經選擇走理科道路卻對數學和物理沒有信心的讀者，請先通讀本書後再按照序章所提出的學習方法來努力學習，最終你一定會對數學和物理擁有自信。即便達不到此目的，我期待至少能夠使人克服自認為不擅長理科的心理。
目次
序章 理工科都學習些什么
序章1 理科難嗎?
序章2 絕對有用的理科
序章3 學好數學的秘訣
序章4 學好物理的秘訣
序章5 順便要學好國語和英語
第Ⅰ部分讓我們一起來牢固地掌握數學的基礎知識
第1章 數學的基礎知識
1-1 數字的話題(1)
1-2 數字的話題(2)
1-3 有理數和無理數
1-4 實數和虛數
1-5 復數
1-6 關于圓周率π
1-7 數學與工學
1-8 標量和向量
1-9 復平面
1-10 函數(1)
1-11 函數(2)
1-12 函數之間的計算
1-13 各種函數
1-14 指數函數
1-15 指數函數的計算
1-16 對數函數
1-17 對數函數的計算
1-18 三角函數
1-19 角度的表示方法
1-20 三角函數圖
1-21 三角函數的計算
1-22 其他三角函數公式
1-23 方程(1)
1-24 方程(2)
第2章 微分與積分
第Ⅱ部分 讓我們一起來牢固掌握理工科的基礎知識
第3章 理工科用語
第4章 力學
後記
參考文獻
序章1 理科難嗎?
序章2 絕對有用的理科
序章3 學好數學的秘訣
序章4 學好物理的秘訣
序章5 順便要學好國語和英語
第Ⅰ部分讓我們一起來牢固地掌握數學的基礎知識
第1章 數學的基礎知識
1-1 數字的話題(1)
1-2 數字的話題(2)
1-3 有理數和無理數
1-4 實數和虛數
1-5 復數
1-6 關于圓周率π
1-7 數學與工學
1-8 標量和向量
1-9 復平面
1-10 函數(1)
1-11 函數(2)
1-12 函數之間的計算
1-13 各種函數
1-14 指數函數
1-15 指數函數的計算
1-16 對數函數
1-17 對數函數的計算
1-18 三角函數
1-19 角度的表示方法
1-20 三角函數圖
1-21 三角函數的計算
1-22 其他三角函數公式
1-23 方程(1)
1-24 方程(2)
第2章 微分與積分
第Ⅱ部分 讓我們一起來牢固掌握理工科的基礎知識
第3章 理工科用語
第4章 力學
後記
參考文獻
書摘/試閱
其實，讓人望而生畏從而敬而遠之的理科是大有用處的。從現實的角度來看，理科尤其是工學院的學生在就業時絕對是有利的。
現在有很多學生即使上了大學也無心就業工作，但是人生的重要之事是什么呢？可以說就業比上大學和其他事情更重要。因為只有找到一份穩定的工作，才能過上獨立的生活。上大學并不是人生的最終目標，找一份什么樣的工作來度過自己的一生才最重要。我們可以認為高中、大學時代就是在為自己將來就業做準備。雖然我不太贊成在高中時代就去尋找適合自己的職業，但仍覺得如果發現了認為適合的職業，就應該為此而選擇適合的道路。不過，大多數高中生還不能明確自己將來的目標，于是“暫且還是先上大學吧”這一情況便不斷增加。其實這一想法也并非不好。由于每個人的心理年齡不同，在還沒有得出結論之前，選擇“暫且”的做法也是有必要的。
另外，大學畢業後還沒有決定好自己的人生道路而抱有“暫且先打工看看吧”這一想法也并不奇怪。不過請不要忘記就業最重要的條件為“應屆畢業生”。
一般來說，學生在高中一年級或二年級時就會被迫選擇是學習文科還是理科，從而決定自己上什么樣的大學。可在高一、高二時就選擇是學文還是學理很困難。或許很多人自己此時也不清楚今後要從事什么樣的職業吧。
因此，被“理科看起來很難”、“進了理科系兼職打工很難”這些說法所蒙蔽而選擇文科其實是一個很大的錯誤。當你為選擇理科還是文科而猶豫不決時，就采取“暫且選擇”的態度吧。而我認為“暫且先選擇理科”是正確的。
現在有很多學生即使上了大學也無心就業工作，但是人生的重要之事是什么呢？可以說就業比上大學和其他事情更重要。因為只有找到一份穩定的工作，才能過上獨立的生活。上大學并不是人生的最終目標，找一份什么樣的工作來度過自己的一生才最重要。我們可以認為高中、大學時代就是在為自己將來就業做準備。雖然我不太贊成在高中時代就去尋找適合自己的職業，但仍覺得如果發現了認為適合的職業，就應該為此而選擇適合的道路。不過，大多數高中生還不能明確自己將來的目標，于是“暫且還是先上大學吧”這一情況便不斷增加。其實這一想法也并非不好。由于每個人的心理年齡不同，在還沒有得出結論之前，選擇“暫且”的做法也是有必要的。
另外，大學畢業後還沒有決定好自己的人生道路而抱有“暫且先打工看看吧”這一想法也并不奇怪。不過請不要忘記就業最重要的條件為“應屆畢業生”。
一般來說，學生在高中一年級或二年級時就會被迫選擇是學習文科還是理科，從而決定自己上什么樣的大學。可在高一、高二時就選擇是學文還是學理很困難。或許很多人自己此時也不清楚今後要從事什么樣的職業吧。
因此，被“理科看起來很難”、“進了理科系兼職打工很難”這些說法所蒙蔽而選擇文科其實是一個很大的錯誤。當你為選擇理科還是文科而猶豫不決時，就采取“暫且選擇”的態度吧。而我認為“暫且先選擇理科”是正確的。
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