本書是醫學高等職業技術教育系列教材中的一門醫學基礎課程。根據衛生部教材辦公室2003年4月于淄博召開的“全國高等職業技術教育文化基礎課、醫學基礎課和五年一貫制臨床醫學專業衛生部規劃教材主編人會議”的精神,本著適應高職教育的特點,培養以應用型人才為主的原則,我們組織編寫了這本人體解剖學。 在編寫過程中,除遵循教材編寫的基本原則,即“三基五性”外,主要突出了以下特點:一是在保證系統性的基礎上特別強調簡明、實用的原則,即內容上的簡潔、連貫、系統,語言上的通順、流暢、不贅述,從而增加了可讀性和廣泛的適用性,二是以全國自然科學名詞審定委員會公布的名詞為準,規范使用解剖組織胚胎學名詞。三是在內容銜接上作了較大改動。系統解剖學仍按習慣順序編寫,而人體組織學,則將內臟各系統的內容提前,從而與大體解剖學在順序上完全對應,保障了兩門課程的相互銜接和彼此呼應。四是改革了中專教材將系統解剖學與組織胚胎學混編的方式,而將兩部內容相對分開編寫,既方便各學校的教學開展,同時也避免了相關章節內容的重復敘述。 本教材包含緒論、系統解剖學、組織胚胎學、系統解剖學實習指導和組織胚胎學實驗指導四部分,其中,教材部分包括七篇,前五篇共計17章為系統解剖學內容;後兩篇共14章,敘述人體組織學和人體胚胎發生概要;兩部分實驗包含了系統解剖學20次實習課和組織胚胎學的12次實驗課。 本教材安排了180學時的內容,其中系統解剖學120學時,組織胚胎學60學時。每學時按4000字編寫,插圖共550余幅。內容編排上適當增加了運動系統和內臟學的篇幅,壓縮了神經系統;刪除了胚胎學各論的內容;內分泌系因內容較少,且獨立性強,故位置提前,并編入內臟篇;人體組織學中“循環系統”改為“脈管系統”而與系統解剖學統一。 因教材編寫時間短,又逢客觀因素耽擱,因此,文中插圖多來自以前幾個版本的本、專科部頒教材,并作了修改。在此對這些教材的作者表示深深感謝。并對給予本書大力支持與幫助的各位領導、教師及工作人員表示誠摯的謝意。感謝宋躍華老師承擔了本書的大量文秘工作。 第一部高職專用教材,畢竟缺乏經驗,加之時間倉促、作者水平所限,故書中難免有不妥及疏漏之處.懇請廣大教師、學年及讀者不吝賜教、批評指正。