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作者簡介
目次
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本書定位為大學通識課程教材，下筆盡可能深入淺出，以淺白筆調與輕鬆語氣引導學生進入本課程之設計主題。針對90年後出生的大學生，他們普遍欠缺抽象思考能力，對於視覺與聽覺等直觀認知比較強烈，因此運用多媒體強化教學效果似乎是教學趨勢。本書每章均附有建議之影片或影片，教師可從圖書館借閱視聽資料，或利用網站(例如Youtube)點播以強化學習效果。本書各章第七節之相關網站與延伸閱讀文獻，則是提供有心想進一步瞭解該主題之學子有更多元與深入之研究指引。另，每章亦附有五個議題討論，這是作者精心思考與設計之申論題，藉此引導讀者培養批判性思維。
作者簡介
葛傳宇
現職：
任教於育達商業科技大學、慈濟大學
學歷：
國立政治大學外交學系博士（榜首入學）
美國喬治華盛頓大學碩士
美國威斯康辛大學麥迪遜校區碩士
天主教輔仁大學法律系法學士
學術榮譽：
2011年哈爾濱工程大學全球治理講座
2010年中華民國斐陶斐榮譽學會榮譽會員
2010年愛沙尼亞塔爾圖大學（Tartu, Estonia）訪問學者
2009、2008年教育部服務學習優秀承辦單位獎
2007年外交部國際問題論文競賽第一名
目次
自序
第壹章 認識臺灣
第貳章 臺灣是主權國家嗎？！
第參章 國家之生存與發展
第肆章 廉政與國家發展
第伍章 憲法的守護者——大法官會議
第陸章 死刑與人性尊嚴
第柒章 水門案與政府權力之限制
第捌章 外交決策——以古巴飛彈危機為例
第玖章 臺灣友邦與援外
第拾章 公民社會
附錄一 有關人權之司法院大法官會議解釋文
附錄二 中華民國憲法增修條文
附錄三 中華民國憲法
附錄四 美國最高法院經典判例（英文判決主旨摘要）——米蘭達警語
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