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文學批評新編(簡體書)
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文學批評新編(簡體書)

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商品簡介
目次

商品簡介

《文學批評新編》內容簡介:這部文學批評教材名為“新編”,是由于同過去和現在的一些同類教材相比,帶有新的特點。過去或現在的一些同類教材,主要來自編撰人對文學批評問題的論述,這樣的教材當然有必要繼續編,可以滿足大學生對文學批評理論的概括愿望;而現在的新編教材,則主要新在以文學批評經典原著的文本閱讀為主,主要是要滿足大學生的原著閱讀及以此為基礎的思考的需求。所以,在這本文學批評新編教材里,大學生需要首先直接閱讀文學批評經典文本,進而對它展開理解和分析。
在這種情形下,教材編寫者的任務就不再是根據總體理解而做連貫而系統的理論描述,而是集中考慮如下四個方面問題或四個步驟:第一,設計文學批評問題的總體理論框架,并劃分具體章節;第二,在具體章節中,選摘合適的中外經典原著片段供閱讀;第三,為上述經典原著片段配以必要的介紹;第四,對文學批評問題加以概說。
正是這四方面的問題,規定各章內容都由兩部分組成:一部分是經典原著閱讀;另一部分是相關問題概說。在經典原著選讀中,盡可能摘錄有代表性的論述。而在相關問題概說部分,則主要是在經典原著閱讀基礎上,對文學批評理論問題展開集中闡述。

目次

第一章 文學批評的性質與功能
第一節 經典文本閱讀
一、文學理論、文學批評與文學史
二、中國古典小說評點的功能
三、批評的功能
第二節 相關問題概說
一、文學批評的定義
二、文學批評的性質
三、文學批評的功能和意義

第二章 文學批評的歷史
第一節 經典文本閱讀
一、文學批評:名詞與概念
二、中國文學批評史
三、中國文學批評史
第二節 相關問題概說
一、文學批評史與文學史、文學理論史的關係
二、文學批評歷史演進的基本結構
三、概說西方文學批評史的脈絡
四、概說中國古典文學批評史的發生與獨特性

第三章 文體批評
第一節 經典文本閱讀
一、文心雕龍·體性
二、詩品·序
三、滄浪詩話·詩辨
四、論詞
第二節 相關問題概說
一、中國古代文體批評的發展脈絡
二、辨體與破體:中國古代文體批評發展的內在動力

第四章 感興批評
第一節 經典文本閱讀
一、文心雕龍·物色篇
二、詩品序
三、原詩
四、從李義山《嫦娥》詩談起
第二節 相關問題概說
一、何謂“感興”
二、中國古代的感興批評
三、中國古代感興批評在現代

第五章 社會歷史批評
第一節 經典文本閱讀
一、論文學
二、《英國文學史》序言
第二節 相關問題概說
一、社會歷史批評的學理譜系
二、社會歷史批評的歷史維度
三、社會歷史批評在當代

第六章 精神分析批評
第一節 經典文本閱讀
一、創作家與白日夢
二、關於《被竊的信》的研討會
第二節 相關問題概說
一、精神分析批評的發展概貌
二、精神分析批評的模式與實踐
三、精神分析與電影

第七章 語言批評(一):俄國形式主義與英美新批評
第一節 經典文本閱讀
一、作為手法的藝術
二、邪惡的發現:《殺人者》分析
三、新批評
第二節 相關問題概說
一、反對實證主義的文學考證,確定文學特性,倡導本體論批評
二、在詩學研究中大量借鑒語言學理論和方法,注重文學作品
中的形式因素
三、從理論上和實踐上對文學作品的藝術技巧進行了具體分析和總結
四、強調文學的獨立自主性,但並不排斥文學與“現實”世界的關係

第八章 語言批評(二):結構主義和解構主義
第一節 經典文本閱讀:
一、結構人類學]
二、神話——大眾文化詮釋]
三、論文字學]
第二節 相關問題概說]
一、結構主義和解構主義的主要概念
二、結構主義的基本特色]
三、解構主義的操作策略]
四、結構與解構1

第九章 讀者批評
第一節 經典文本閱讀
一、文本與讀者的相互作用
二、讀者中的文學:感受文體學
第二節 相關問題概說
一、相似的文本觀和效用觀——讀者批評的共同特徵
二、不同的“讀者”——讀者批評中的派別
三、文本與讀者間的意義交鋒——讀者批評的內在矛盾
四、文學批評新范式的提出——讀者反應批評的價值及其發展

第十章 意識形態批評
第一節 經典文本閱讀
一、審美意識形態
二、意識形態和意識形態國家機器(研究筆記)
三、馬克思怎樣發明了征兆
第二節 相關問題概說
一、“意識形態”觀念簡史
二、社會諸領域去蔽:意識形態的批評路徑
三、審美性與意識形態性之爭

第十一章 文化批評
第一節 經典文本閱讀
一、敘述與社會空間
二、編碼/譯碼
三、視覺快感與敘事電影
第二節 相關問題概說
一、文化批評中的“文化”概念
二、文化批評的五種路徑
三、跨學科性與反學科性
四、作為政治介入的文化批評

第十二章 文學批評家
第一節 經典文本閱讀
一、六說文學批評
二、《咀華集》序二
第二節 相關問題概說
一、批評家的批評意識
二、批評家的素養
三、批評家的職能

第十三章 文學批評寫作
第一節 經典文本閱讀
一、自我意識和他人意識
二、書評寫作
三、讀第五才子書法
第二節 相關問題概說
一、從閱讀到感受,從感受到文字
二、批評寫作話語方式的幾次轉型
三、批評寫作的風格問題
知識點索引
後記

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