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學會做研究：《教育研究概論》優秀作業選(第一輯)（簡體書）
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目次
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《學會做研究:<教育研究概論>優秀作業選(第1輯)》堅持從多種形式上確保學習過程與研究進程嚴格同步：一是課堂練習強調“即學即練，即練即成”。每個方法的學習都強調課堂練習，要求學生當堂掌握各種方法。二是課堂教學講到哪里，學生的作業就做到哪里，課程結束時，要求學生完成一項完整的學期作業，即一份教育研究報告。
目次
優秀作業
獨生子女大學生人際交往與家庭教育關係研究報告
大學生專業選修課學習效果的研究報告
北京市遠郊區中學師生沖突問題研究及解決——對大興區師生)中突問題的調查研究報告
讓“教師教育課程”滋養師範生的心靈——師範生視角下的教師教育研究
潤物細無聲：關於大學師生課外互動對大學生專業素質影響的研究——以首師大教育專業為例
松堂關懷，向愛而在——松堂關懷醫院志願者活動的現象學視角反思
師範生專業意識養成的研究
關於輔修與學生自主學習的研究
學習體驗
研究：一種專注的學術生活體驗——《教育研究概論課》的學習體會
打開研究之門——我對教育研究概論課的感受
由一個學習者到一個會思考的研究者
《教育研究概論》課的學習體會
《教育研究概論》之評價
《教育研究概論》課的學習體會
淺談《教育研究概論》課的收獲
我看《教育研究概論》課
獨生子女大學生人際交往與家庭教育關係研究報告
大學生專業選修課學習效果的研究報告
北京市遠郊區中學師生沖突問題研究及解決——對大興區師生)中突問題的調查研究報告
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潤物細無聲：關於大學師生課外互動對大學生專業素質影響的研究——以首師大教育專業為例
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《教育研究概論》課的學習體會
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