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目次
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《自然辯證法概論》依據教育部教學大綱的前提下，充分考慮到理工科碩士生的專業特點和學校特色，按照自然-科學技術-社會的基本思路，在科學地解讀科學-技術-工程的本質功能和發展規律的基礎上，把重點放在深入闡釋自然與人類社會的相互關係上，力圖強化讀者的社會責任感。這既構成了本教材的基本邏輯結構，又體現出本教材的基本特色。
目次
緒論
一、自然辯證法的研究對象、性質和內容
二、自然辯證法的創立和發展
三、學習和研究自然辯證法的意義與方法
第一篇 科學與人文篇
第一章 科學、技術、工程的涵義及其相互關係
一、科學的涵義和特徵
二、技術的涵義和特徵
三、工程的涵義和特徵
四、科學、技術和工程的聯系與區別
第二章 科學精神、人文精神的精髓及其相互關係
一、科學精神
二、人文精神
三、科學精神和人文精神的融合
第二篇 人類與自然篇
第三章 人類自然觀的演變和人與自然關係的發展
一、人類自然觀的演變
二、人與自然關係的發展
第四章 科學自然觀的確立和豐富發展
一、科學自然觀的創立和基本內容
二、馬克思主義自然觀的發展——系統自然觀、演化自然觀、
人化自然觀
第五章 人與自然關係的反思和重構
一、走出人類中心主義的偏見
二、走向可持續發展的道路
第三篇 科學研究與科學發展篇
第六章 科學研究的方法和思維方式
一、科學研究的基本方法
二、科學研究的過程
三、邏輯思維與非邏輯思維
第七章 科學理論的發展和評價
一、科學發展的動力
二、科學理論的創新和評價檢驗
三、科學發展的模式
第四篇 技術進步與創新型國家篇
第八章 技術方法
一、技術方法概述
二、技術方法種類
第九章 推進技術創新，建設創新型國家
一、創新的內涵與基本類型
二、技術創新活動的構成要素
三、建設創新型國家面臨的問題和要完成的任務
第五篇 科學技術與社會篇
第十章 科學技術的社會運行
一、科學共同體及其社會規範
二、科學技術社會運行的保障
三、學術自由和社會干涉
第十一章 科學技術與社會的互動
一、科學技術對人類社會的影響
二、社會對科學技術的影響
三、現代科學技術革命與經濟增長方式
四、科學技術與中國現代化
參考文獻
後記
一、自然辯證法的研究對象、性質和內容
二、自然辯證法的創立和發展
三、學習和研究自然辯證法的意義與方法
第一篇 科學與人文篇
第一章 科學、技術、工程的涵義及其相互關係
一、科學的涵義和特徵
二、技術的涵義和特徵
三、工程的涵義和特徵
四、科學、技術和工程的聯系與區別
第二章 科學精神、人文精神的精髓及其相互關係
一、科學精神
二、人文精神
三、科學精神和人文精神的融合
第二篇 人類與自然篇
第三章 人類自然觀的演變和人與自然關係的發展
一、人類自然觀的演變
二、人與自然關係的發展
第四章 科學自然觀的確立和豐富發展
一、科學自然觀的創立和基本內容
二、馬克思主義自然觀的發展——系統自然觀、演化自然觀、
人化自然觀
第五章 人與自然關係的反思和重構
一、走出人類中心主義的偏見
二、走向可持續發展的道路
第三篇 科學研究與科學發展篇
第六章 科學研究的方法和思維方式
一、科學研究的基本方法
二、科學研究的過程
三、邏輯思維與非邏輯思維
第七章 科學理論的發展和評價
一、科學發展的動力
二、科學理論的創新和評價檢驗
三、科學發展的模式
第四篇 技術進步與創新型國家篇
第八章 技術方法
一、技術方法概述
二、技術方法種類
第九章 推進技術創新，建設創新型國家
一、創新的內涵與基本類型
二、技術創新活動的構成要素
三、建設創新型國家面臨的問題和要完成的任務
第五篇 科學技術與社會篇
第十章 科學技術的社會運行
一、科學共同體及其社會規範
二、科學技術社會運行的保障
三、學術自由和社會干涉
第十一章 科學技術與社會的互動
一、科學技術對人類社會的影響
二、社會對科學技術的影響
三、現代科學技術革命與經濟增長方式
四、科學技術與中國現代化
參考文獻
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