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商品簡介
目次
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《教育學概論(修訂版)》的讀者對象和使用范圍在不斷擴大，除了申請中小學教師、中等職業學校教師、幼兒園教師資格的非教師教育專業畢業的大學本科生，以及具有相同學歷的社會在職人員使用《教育學概論(修訂版)》外，也有數量眾多的教育行政幹部、教師將《教育學概論(修訂版)》用作在職學習用書，有的高等學校還將《教育學概論(修訂版)》用作碩士研究生入學考試參考書。為了滿足各方面的需要，華東師範大學出版社先后印刷《教育學概論(修訂版)》15次，總計逾8萬冊。廣大讀者給予《教育學概論(修訂版)》的充分肯定，使我們深受鼓舞。
目次
修訂版前言
第一版前言
第一章 教育的發展
第一節 中國教育的發展
第二節 西方教育的發展
第三節 當代教育的發展趨勢
第二章 教育思想的演進
第一節 中國教育思想的演進
第二節 西方教育思想的演進
第三章 教育功能
第一節 教育與個體發展
第二節 教育與社會發展
第四章 教育目的
第一節 教育目的概述
第二節 教育目的中的個人與社會
第三節 我國的教育目的
第五章 教師與學生
第一節 教師
第二節 學生
第三節 師生關係
第六章 課程理論
第一節 課程的概念
第二節 課程設計的基本要素
第三節 課程的類型與結構
第四節 當前我國中小學課程改革述要
第七章 教學
第一節 教學概述
第二節 教學過程
第三節 教學環節與組織形式
第四節 教學原則
第八章 學校德育
第一節 德育概述
第二節 德育任務和內容
第三節 德育過程
第四節 德育原則
第五節 德育的途徑與方法
第六節 班主任工作
第九章 教育評價
第一節 教育評價概述
第二節 學生評價
第三節 教師評價
第十章 教育研究
第一節 教育研究的內涵和意義
第二節 常用教育研究方法
第三節 教育研究報告的撰寫
第一版前言
第一章 教育的發展
第一節 中國教育的發展
第二節 西方教育的發展
第三節 當代教育的發展趨勢
第二章 教育思想的演進
第一節 中國教育思想的演進
第二節 西方教育思想的演進
第三章 教育功能
第一節 教育與個體發展
第二節 教育與社會發展
第四章 教育目的
第一節 教育目的概述
第二節 教育目的中的個人與社會
第三節 我國的教育目的
第五章 教師與學生
第一節 教師
第二節 學生
第三節 師生關係
第六章 課程理論
第一節 課程的概念
第二節 課程設計的基本要素
第三節 課程的類型與結構
第四節 當前我國中小學課程改革述要
第七章 教學
第一節 教學概述
第二節 教學過程
第三節 教學環節與組織形式
第四節 教學原則
第八章 學校德育
第一節 德育概述
第二節 德育任務和內容
第三節 德育過程
第四節 德育原則
第五節 德育的途徑與方法
第六節 班主任工作
第九章 教育評價
第一節 教育評價概述
第二節 學生評價
第三節 教師評價
第十章 教育研究
第一節 教育研究的內涵和意義
第二節 常用教育研究方法
第三節 教育研究報告的撰寫
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