商品簡介
從《發現你的學習優勢,發現我的教育優勢》中你將了解到優秀教育工作者的教學方法和技巧,你可以從作者40多年的研究中獲取前瞻性的指導。
作者簡介
目次
第一章 好老師的非常規行為
好老師擁有教育天分
教育中的錯誤理念
錯誤理念之一:一些學生天生就懶惰、叛逆、難管
錯誤理念之二:人人都可以當老師
錯誤理念之三:學歷越高,經驗越多,教得會越好
錯誤理念之四:師生間應保持距離
錯誤理念之五:期望值更高一點
錯誤理念之六:夸獎會沖昏孩子的頭腦,批評才會讓孩子正確行事
錯誤理念之七:神奇教學法對所有的學生都適用
錯誤理念之八:老師必須永遠喜歡所有的學生
好老師做的三件“錯”事
“錯”事之一:靈活應變
“錯”事之二:師生共管
“錯”事之三:情感投入
輪到你了
練習
第二章 怎樣成為好老師?
如何評估學生成績?
田納西州的學習評估模式
有效的評估制度是怎樣的?
克利夫頓的早期發現
挑戰傳統觀念
美國神話
天賦才能是如何形成的
控制弱點
能力的提高過程
第三章 發掘你的專長
如何參與“克利夫頓優勢識別測試”?
第四章 發揮天賦特質的作用
天賦特質一:成就感
教學建議
優秀教師訪談實錄:關于成就感
天賦特質二:行動力
教學建議
優秀教師訪談實錄:關于行動力
天賦特質三:適應性
教學建議
優秀教師訪談實錄:關于適應性
天賦特質四:分析力
教學建議
優秀教師訪談實錄:關于分析力
天賦特質五:統籌力
教學建議
優秀教師訪談實錄:關于統籌力
天賦特質六:信仰
教學建議
優秀教師訪談實錄:關于信仰
天賦特質七:領導力
教學建議
優秀教師訪談實錄:有關領導力
天賦特質八:溝通力
教學建議
優秀教師訪談實錄:有關溝通力
天賦特質九:好勝心
教學建議
優秀教師訪談實錄:有關好勝心
天賦特質十:關聯
教學建議
優秀教師訪談實錄:關于關聯
天賦特質十一:公平心
教學建議
優秀教師訪談實錄:關于公平心
天賦特質十二:回顧
教學建議
優秀教師訪談實錄:關于回顧
天賦特質十三:謹慎
教學建議
優秀教師訪談實錄:關于謹慎
天賦特質十四:伯樂
……
第五章 你向何去去
增值部分
附錄
參考文獻
致謝
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