TOEIC 900 (II)

TOEIC 900 (I) 熱銷各大書店！
欲罷不能，為大眾打造TOEIC超越900分的黃金戰術！

全國第一本「以句法提升英文實力」的全新考試手冊
全國首創以「多益考試句法」切入，從應試者角度編寫
全系列兩冊完整收錄「多益考試句法」！

埋頭苦做各種「模擬試題」，你真正進步了多少？
超越「模擬試題」的進步空間，你需要從培養英文實力開始！
◎ 背單字、啃文法，不如精練句型
◎ 拼命做模擬試題，不如以句型紮實練習

TOEIC 900 (II) 內容：
「TOEIC 測驗說明」清楚介紹 TOEIC 測驗的目的。
「TOEIC 題型範例」詳盡解說各種題型的作答方式、幫助讀者先熟悉 TOEIC 測驗。
「句型說明與練習」收錄絕對實用、必考的句型，以情境及功能性分類，詳盡以例句解說用法及類似用法，針對句型精心設計應用練習、聽力練習，加強了解句型的使用情境。重要句型可能是考點，也可能是長篇閱讀、聽力理解的重要關鍵點，熟悉句型絕對能幫助提高英文實力，並且在測驗中得到高分。
「詳解」部分包含擬真多益試題解答、聽力錄音稿等精實內容，馬上做完，馬上驗收。

點閱率超高的聯合報／聯合學苑 TOEIC 900 專欄，隆重集結出版：
◎ 匯集出現頻率最高的 TOEIC 重點句法
◎ 再以幾近百分百準確的試題精準練習

本書特色：
＊ 歸納 TOEIC 測驗中出現頻率最高的重點句法，詳列各句法的出現機率
＊ 搭配練習題，與 TOEIC 考題與真正試題相似度幾近百分百，持續練習，效果加倍
＊ 熟稔英文常用句法，大幅提高閱讀、聽力能力！

Stephanie Morris
曾擔任歐洲第二語言協會EUROSLA理事長秘書、ETS Criterion™線上英文作文學習系統教學總監。英、德、法語教學經驗豐富。出生於英國，成長於瑞士，分別在英國及瑞士接受教育。瑞士巴塞爾大學（The University of Basel）語文學及文學碩士，精通英語、德語，法文與中文。

現為美商Lynx Publishing Company EIL系列大專教科書主編，致力於國際溝通英語（EIL，English as an International Language）學習教材的研究與編寫。

好用就是王道
出社會以來，我都在外商公司服務，一直需要用到英文，同事常常笑我說，我的常用句只有一百句。事實上我確實愛用我有把握的慣用句，可是直到看到這本書的內容，才發現好用的句法就是王道。

本書作者 Stephanie Morris 現任美商 Lynx Publishing Company EIL 系列大專教科書主編，在到出版社擔任編輯之前，她曾在 ETS 台灣代表處工作，擔任線上寫作產品（Criterion）的產品主管，並協助 TOEIC 的教學資料的編寫，並實際擔任公司英語訓練課程的講師，所以對多益測驗與英語教學都有深入的了解。她常跟我說，有機會要寫一本多益常用句法的書，沒想到這些好用的句法就這樣出現在聯合報上，現在變成了一本好用的書了。

這次 Stephanie Morris 及其工作團隊應《一生必學的英文系列叢書》主編陳超明教授的邀請，寫出以 TOEIC 常用句法（syntax）與用法（usage）為核心的書，依其對多益測驗常用的句法理解，整理出 90 句多益常用句法，讓大家能更清楚地掌握工作與生活中對常用句法以及使用的例句，只要用熟了，就可以在國際職場中輕鬆地使用英文了。

這不僅是提升多益分數的書 ，更是強化職場英文能力的書。本書以職場導向為主，談的不是題型分析，而是深入解析職場英文的用法，進而瞭解考試的內容與方式。市面上的多益書，大都以單字文法或模擬試題為主，但是誠如我們一直強調的，如果真正英語力沒有提升，沒有真正掌握職場英文的內涵，多益分數是不會有顯著的提升！

本書不同於坊間的多益書，特別強調職場英文的能力提升，大幅增加考生的多益分數。

此書內容在聯合報專欄連載時，獲得廣大迴響，不少高中職及大學老師，利用所提供的內容，作為教學題材，集結成書後，更有利於系統式的學習。聯經出版社《一生必學英文系列》叢書主編、國立政治大學英語系教授陳超明老師，近年來在英語學習及英語教學上帶動了一股迥異於過往的英語教育新思維、新觀念，他主張應該學習實用英文、有用文法為主，並加強練習及進入生活工作層次。

Stephanie 所編寫的《TOEIC 900》系列常用句法正是呼應陳超明教授的一貫主張。《TOEIC 900》系列 ，不僅能讓大家學習並熟悉常用句法，也同時可以學習到常用單字。最後，我要強調「好用且常用就是王道啊」 ! 就像學國術，師傅一定先教你些基本套路，讓你熟用幾式套招，這樣出門應敵，就算不能打贏，也可應付一下場面；同樣地，熟用語法，自然會使你的英語溝通能力大為提升，《TOEIC 900》系列就是幫你打下深厚的多益國際溝通英文的底子，教你多益考試的基本套路！在此，極力推薦。

ETS台灣總代表 忠欣公司總經理 王星威

〈TOEIC 900 導論〉 國立政治大學英文系 陳超明教授

《一生必學的英文系列叢書》強調的是從真實生活或是實作經驗中去學習英文，以目標管理的概念來規劃自己的學習內容與形式。也就是以生活中的語料去發展自己的語言學習原則。一些不實用、真實生活不會出現的，或是在國際溝通英文中不存在的，就不納入學習的範疇之中。過去我們出版了《一生必學的英文文法》、《一生必學的英文單字》都是依照這個原則。其中《一生必學的英文單字系列》一書中納入的單字，以職場或日常生活中實際有用的英文單字為主，從國際溝通的情境入門，掌握實用的英文單字。

　為何是多益測驗？
《一生必學的測驗系列：TOEIC 900》延續這個語用的原則，從目的性及目標性來規劃職場考試的學習架構。我們選擇多益英語，一方面是因為多益英語是職場實用的英語，也是國際溝通英語（English for International Communcation）。透過多益測驗的能力提升，可以真正地學會國際競爭中所需的英文能力。此外，我們也認為以真實工作、生活 real life 為主的多益測驗，其所提供的學習情境，對於學習國際溝通英語很有幫助。另一方面，因為在職場上很多公私立機構都使用多益作為工作晉升或進用人才的標準，所以藉著多益英語的正確學習概念，協助大家在多益考試上能有好成績，強化在職場上的國際溝通能力。

這不是一本解題的書，這是一本提升英語文能力的自學手冊！
不管是在多益測驗得高分或提升職場英文能力，我們都不應該將重點放在作模擬試題的概念上。實際上，我們曾做過研究，如果沒有在真實的英語文能力提到提升，而只強調解題技巧，多益分數是不會增加的！坊間的多益書籍都是著重練習題目、分析題型、背單字或分析文法，這些書籍對於語言能力的提升幫助不大，對分數的提升也很少超過五十分的，都還在誤差範圍中。本書重點在提升學生能力，在學習架構的規劃上不是去假設多益考試會考什麼，而是透過很多的研究與蒐集，獲得多益英語的真實情境的語言資料，從資料中做整體的分析，再把多益考試的情境帶到學習者面前來做有用的學習。
就如同《一生必學的英文單字》一書，我們是先從真正的多益考試、真正的職場英語裡回推回來，讓學習者知道應該要學那些單字，找出大家真正應該學的基本國際溝通基本字彙，讓大家學得應該具備的單字能力。在《一生必學的考試系列 – TOEIC 900》中也是如此，我們先整理出國際溝通英文中的基本句法，讓大家透過這些句法的學習，強化國際溝通英文的能力。

練習句法，不談瑣碎的文法規則！
一般來說，很多語言學習的文法書，將文法著重於規範性語法（prescriptive grammar），強調文法結構上的規範性，也就是一定要照規則來，否則英文是錯誤的。但是強調功能性與目標性的多益英語，其對文法的概念是著重於敘述性語法（descriptive grammar），主要是描述一個真實的語言現象，不是告訴你語言要怎麼講，而是告訴你要如何用。這種功能性的語法，才是我們這本書要強調的。

本書的理論架構：強調具功能性、溝通性的語法結構
至於什麼我們重視句法（syntax）而不談文法。文法可以說是規範一個語文的規則，當然很重要。但是句法才是一個語言溝通中最重要的概念。也就是將英文的單字排列方式搞清楚後，知道哪些字要放在哪裡、那些句法表達某些含義，這樣我們就可以掌握溝通的重要方式。多益考試絕對是強調溝通與語意的理解，而非一些規範性的傳統文法規則。
描述性的語法強調功能性、溝通性，所謂功能性指的是在國際溝通中或考試上、實物性上用得到的。從功能性語法有兩個基本的概念，一是我們要學有用的語法，另一個是這個語法應是實際情境中用得到的，而非一般文法書上所提供的結構性的文法概念。比如說有些句子是在傳統文法書上看起來好像不太對，但是在實際溝通場合外國人就是這麼講，這就是屬於功能性的，這才是有用的文法。從溝通性、功能性的文法角度來看，只要語意上沒有錯，字的排列是正確的，對於語意上的溝通是沒有影響的。這就是本書以句法入門，提升英文能力的理論架構。
真正對語言學習過程中有影響的，一個是單字，一個是字的排列次序。因為要懂得單字的意思才能明白溝通的內容；另一個是字的位置要排對，這就牽涉到這本書裡談到的句法syntax，因為句法就是告訴你字要怎麼排，要怎麼使用。

本書不出模擬試題，而是以提升能力為主！
或許會有人納悶為什麼一生必學的考試系列為什麼不出模擬試題？這是因為模擬試題不是真實的題目，很多模擬試題與多益真正的職場情境差異過大，只是強調一些瑣碎文法。從題目去練習題目，不是有意義的做法，這樣的方式只是在加強解題技巧。我們一再強調：如果語言能力沒有提昇，解再多模擬試題也沒有用，因為多益不是是一種靠解題技巧，而是以能力指標為主的測驗，不是一種練習技巧的測驗，不像是數學做題解題式的學習。所以模擬試題的型式來學習多益英語，是本末倒置的方式，如果語文能力沒有提昇，花再多時間做模擬試題都是白費力氣，因為多益不會重覆出題，縱然單字一樣，題目也不一樣；做了太多模擬試題的練習反而會被誘答，你以為這題做過，其實題目是完全不一樣的，結果就答錯了。所以多益英語學習中最重要的是要提昇語文能力，才能夠提升你的考試分數。而在多益英語的學習中，分數只是其中的目標之一，如果只著眼於分數，即便考了 8、9 百分的高分， 若是進入到職場還是沒有用，那終究還是會被職場淘汰。因此多益英語的學習應著眼於語文能力的提升，相對的，考試成績也提升。

本書的學習方法
《一生必學的考試系列 – TOEIC 900》中，我們整理的句法，是屬於描述性、功能性的。我們刪除了很多與語意無關的文法概念，在國際溝通裡面一些瑣碎的文法如與功能性無關，就不列入《TOEIC 900》的句法。為什麼選擇這些句法，如何決定其句法 syntax 功能性在那裡？決定句法 syntax 的有兩件事，一個是動詞用法，另一個是有意義的片語、語法結構或有意義的轉折語及功能語。這些句法都經過職場驗證，也經長久測試，確實出現在多益考題之中！
傳統上，我們說句型有 900 個，其實這種說法是強調例句的練習。真正實用的句法經過我們整理，縮減為 90 句左右。我們把類似的句法放在一起，如 refer to/resort to，化繁為簡，有利學習者靈活運用。
為什麼書名取名為《TOEIC 900》？意指書中整理出來的 90 句可以化成 900 句，讓使用者在語言的應上更加的豐富，在國際溝通上暢行無礙；此外，挑戰多益 900分，已經是跨國公司經理的重要目標，想要獲得高薪、想要晉身全球化高階人才，一定要藉著本書正確的學習，在多益測驗中考得 900 分以上，實現夢想！

如何運用這本書來做正確的學習
1. 熟悉用法
請注意句中影響語意的關鍵字詞、注意句子的動詞用法及注意句子的字序排列；比如說動詞之後是加物還是人 動詞要不要加ing，介係詞放那裡等。
2. 細讀例句
看完句型說明，要看例句，因為例句是句型的實際運用，透過例句可以更強化對句法及語意的掌握。
3. 大聲誦讀
因為多益英語是國際溝通英語的學習，可能是在書寫電子郵件時出現，也可能是在簡報時會出現。不管是口語或書寫，聲音的效果很重要。這本書附有CD， 所以最好是邊看邊聽，透過聲音可以把文字的印象強化，畢竟語言就是一種聲音的呈現。沒有口語的練習，也就沒有溝通的可能。
4. 勤做練習
再好的學習內容，如果沒有透過自我練習，終究不會真正化為我們的能力，各位可以利用書中所附的學習進度表，兩天練習一個句型，藉著練習深化國際溝通能力的提升。
依照本書的學習架構依序學習，相信各位都可以在考試及職場上無往不利，成國際溝通能力的強手！

導論
推薦序
TOEIC 測驗說明
TOEIC 題型範例
句型解說及練習

　Texts 書信與公文
‧ 01. according to ＋ 資料、報導、人或機構∕標準（根據…所說∕按照）
‧ 02. whether ＋ S ＋ V（是否…）
‧ 03. contact/ reach/ connect ＋ 人∕機構（聯繫；接觸∕接通）
‧ 04. remind ＋ 人 ＋ that/ to-V/ of（提醒∕想起）
‧ 05. 人∕機構 ＋ am/is/was/are/were ＋ certain/ sure/ positive ＋ of/ that（確定）
‧ 06. 人∕機構∕措施 ＋ ensure ＋ 情況∕that ＋ S ＋ V（確保…）
‧ 07. 人∕事物 ＋ be supposed to ＋ V（應該）
‧ 08. 建築∕設備∕場所 ＋ be located/ situated ＋ in ＋ 位置（位於）
‧ 09. 人∕機構 ＋ report ＋ 事件（報告；描述）
‧ 10. 人∕機構 ＋ award ＋ 人∕機構＋ 事物（授予；給予）

　Persons 人際溝通
‧ 01. 人∕機構 ＋ communicate/ negotiate ＋ with ＋人∕機構（溝通∕協商）
‧ 02. it/ 事物 ＋ occur to/ happen to（想到…∕發生…）
‧ 03. it ＋ is/ was/ would be ＋ a pleasure/ pity/ shame ＋ to V（樂事∕憾事）
‧ 04. apologize ＋ to 人 ＋ for 事物（因某事對某人感到抱歉）
‧ 05. 人∕機構 ＋ file ＋ a complaint/ lawsuit/ claim＋ against 人或機構∕for 理由（對…提出抱怨∕訴訟∕要求）
‧ 06. 人∕事物 ＋ prevent/ keep/ stop ＋ 人∕事物 ＋ from V-ing（阻止；妨礙）
‧ 07. would rather/ prefer to ＋ V（寧願做某事）
‧ 08. 人∕機構 ＋ accept/ approve ＋ 人∕事物（接受∕認可）
‧ 09. 人∕機構∕提案 ＋ recommend/ suggest ＋ V-ing/ that（建議事項）
‧ 10. 人 ＋ attend/ join/ participate in ＋ 會議∕團體∕活動（參加∕加入∕參與）

　Objects or Events 事物說明
‧ 01. rather than（而不是…）
‧ 02. S ＋ V ＋ instead of/ in place of ＋ 人∕事物∕V-ing（取代；代替）
‧ 03. 人1∕事物1 ＋ replace ＋ 人2∕事物2（1取代或替換2）
‧ 04. an alternative to ＋ 事物（對某事物的替代品或方案）
‧ 05. 人∕事物 ＋ seem/appear/ look ＋ 修飾字詞（看起來；似乎）
‧ 06. describe/ treat/ regard ＋ 人∕事物 ＋ as （形容為∕看待；視為…）
‧ 07. access to ＋ 設施∕資源∕場所（進入；進入的權利∕通道）
‧ 08. 人∕事件 ＋ place/ put ＋ 人∕機構 ＋ under ＋ 情況（置於…處境）
‧ 09. S1 ＋ V1, unless ＋ S2 ＋ V2（除非…）
‧ 10. 主要說明或訊息 ＋ as well as ＋ 附加說明或訊息（除了…還∕不但…而且）
‧ 11. 人∕機構 ＋ provide ＋ 事物∕服務（提供…）
‧ 12. There is no doubt/ question/ evidence ＋ that ＋ S ＋ V（無庸置疑∕無證據顯示…）

　Operations 商務運作
‧ 01. There is a possibility ＋ that/ of（有…可能性）
‧ 02. am/ is/ are/ was/ were ＋ committed to ＋ 事物（致力於某事）
‧ 03. in order to ＋ V, S ＋ V（為了什麼目的…）
‧ 04. the aim/ intention/ purpose ＋ is/ was ＋ to V（目的是做…）
‧ 05. charge＋費用＋on sth.∕charge＋人＋for sth.（記帳∕索價）
‧ 06. launch/ start/ introduce ＋ 產品∕事業∕活動（開啟∕開創∕引進）
‧ 07. S ＋ stay/ remain/ keep ＋ 修飾或形容主詞的字詞（保持；仍是）
‧ 08. due to ＋ 原因（由於某原因）
‧ 09. S ＋ V ＋ because of/ owing to/ thanks to ＋ 原因（由於∕幸虧…）
‧ 10. 人∕機構 ＋ attribute 結果 ＋ to 原因（歸因於…）
‧ 11. 原因 ＋ result in/ lead to ＋ 結果（促成∕導致）
‧ 12. 原因 ＋ account for/ explain ＋ 結果（說明∕解釋）
‧ 13. 人∕事物 ＋ become/ grow/ turn ＋ 形容字詞（變成；成為）

題解
　Texts 書信與公文
　Persons 人際溝通
　Objects or Events 事物說明
　Operations 商務運作