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目次
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《環境教育學》分為三大板塊8章內容。第一板塊，包括第一章環境教育概述和第二章環境教育現狀，主要闡述環境教育的由來、內涵、原則以及國內外環境教育現狀和發展趨勢，意在使師範生對環境教育有一個全面的概貌性認識；第二板塊，按照教學過程的順序和思路設計，包括第三、四、五、六、七章內容，是本教材的主體部分，主要介紹環境教育課程開發、教學設計、教學策略、學科滲透和教學評價，意在滿足師範生將來根據不同的學科開展環境教育的需要；第三板塊，即第八章環境教育師資培養，主要闡述現代環境教育師資素質要求及專業化發展和非正規環境教育及其師資的培養，意在對師範生的環境教育素養提出具體要求和前瞻性的思考。
目次
序
前言
第一章 環境教育概述
第一節 環境教育的內涵與特徵
第二節 環境教育的目標要素與倫理基礎
第三節 環境教育原則
思考與實踐
第二章 環境教育現狀
第一節 國際環境教育發展軌跡
第二節 國際環境教育比較
第三節 中國環境教育發展歷程
第四節 中國環境教育現狀及趨勢
思考與實踐
第三章 環境教育課程開發
第一節 環境教育課程概述
第二節 環境教育課程設計
第三節 環境教育課程資源開發
思考與實踐
第四章 環境教育教學設計
第一節 環境教育教學設計概述
第二節 環境教育教學設計流程與方法
第三節 環境教育教學目標設計
第四節 環境教育綜合實踐活動設計
思考與實踐
第五章 環境教育教學策略
第一節 環境教育教學策略概述
第二節 講演并重策略
第三節 探究引導策略
第四節 野外觀察策略
第五節 模擬遊戲策略
思考與實踐
第六章 環境教育學科滲透
第一節 環境教育滲透性研析
第二節 環境教育在理科課程中的滲透
第三節 環境教育在文科課程中的滲透
第四節 環境教育在交叉學科中的滲透
第五節 環境教育在藝術類課程中的滲透
思考與實踐
第七章 環境教育評價
第一節 環境教育評價類型
第二節 環境教育評價原則
第三節 環境教育評價方式
第四節 環境教育評價方案的構建
第五節 環境教育評價的實施
思考與實踐
第八章 環境教育師資培養
第一節 環境教育師資素質要求
第二節 環境教育師資培養現狀
第三節 環境教育師資的職前培養
第四節 環境教育師資在職培訓
第五節 非正規環境教育及其師資培養
思考與實踐
主要參考文獻
附錄《中小學環境教育實施指南》(節選)
前言
第一章 環境教育概述
第一節 環境教育的內涵與特徵
第二節 環境教育的目標要素與倫理基礎
第三節 環境教育原則
思考與實踐
第二章 環境教育現狀
第一節 國際環境教育發展軌跡
第二節 國際環境教育比較
第三節 中國環境教育發展歷程
第四節 中國環境教育現狀及趨勢
思考與實踐
第三章 環境教育課程開發
第一節 環境教育課程概述
第二節 環境教育課程設計
第三節 環境教育課程資源開發
思考與實踐
第四章 環境教育教學設計
第一節 環境教育教學設計概述
第二節 環境教育教學設計流程與方法
第三節 環境教育教學目標設計
第四節 環境教育綜合實踐活動設計
思考與實踐
第五章 環境教育教學策略
第一節 環境教育教學策略概述
第二節 講演并重策略
第三節 探究引導策略
第四節 野外觀察策略
第五節 模擬遊戲策略
思考與實踐
第六章 環境教育學科滲透
第一節 環境教育滲透性研析
第二節 環境教育在理科課程中的滲透
第三節 環境教育在文科課程中的滲透
第四節 環境教育在交叉學科中的滲透
第五節 環境教育在藝術類課程中的滲透
思考與實踐
第七章 環境教育評價
第一節 環境教育評價類型
第二節 環境教育評價原則
第三節 環境教育評價方式
第四節 環境教育評價方案的構建
第五節 環境教育評價的實施
思考與實踐
第八章 環境教育師資培養
第一節 環境教育師資素質要求
第二節 環境教育師資培養現狀
第三節 環境教育師資的職前培養
第四節 環境教育師資在職培訓
第五節 非正規環境教育及其師資培養
思考與實踐
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附錄《中小學環境教育實施指南》(節選)
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