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《思想政治教育環境學》主要內容：思想政治教育是塑造人的道德品格、構建人的政治信仰最為根本直接的方式。人類自脫離自然而原始的狀態，進入自主有序的組織社會，思想政治教育作為上層建築的意識形態就不斷地發揮著各種不同的作用。因此，思想政治教育是任何一個社會的權力統治者和社會管理者對國家社會進行統治管理的重要手段。
思想政治教育何以實現？這是一個很大的問題。看起來當前的理論研究已經達到了相當的高度，要回答這個問題很簡單。事實相反，要真正回答和解決這個問題非常不易。思想政治教育是一項十分復雜的系統王程。判斷和衡量思想政治教育是否實現以及實現的程度，標準只能是思想政治教育的接受者是否受到思想政治教育實施者所預期的影響以及影響的程度。而決定、影響和制約思想政治教育實現的因素非常之多，有些是可以控制的因素，有些是不可控制的因素。可以控制的因素是什麼，怎樣控制；不可以控制的因素有哪些，怎樣影響、引導和利用不可控制的因素發揮積極的功能，制約、消除和校正不可控制的因素發揮消極的作用。這是一個非常值得我們廣大的思想政治教育工作者認真思考和深入研究的重大課題，尤其是針對思想政治教育王作中的不可控制因素的研究還相當薄弱，需要理論工作者下一點工夫。
思想政治教育何以實現？這是一個很大的問題。看起來當前的理論研究已經達到了相當的高度，要回答這個問題很簡單。事實相反，要真正回答和解決這個問題非常不易。思想政治教育是一項十分復雜的系統王程。判斷和衡量思想政治教育是否實現以及實現的程度，標準只能是思想政治教育的接受者是否受到思想政治教育實施者所預期的影響以及影響的程度。而決定、影響和制約思想政治教育實現的因素非常之多，有些是可以控制的因素，有些是不可控制的因素。可以控制的因素是什麼，怎樣控制；不可以控制的因素有哪些，怎樣影響、引導和利用不可控制的因素發揮積極的功能，制約、消除和校正不可控制的因素發揮消極的作用。這是一個非常值得我們廣大的思想政治教育工作者認真思考和深入研究的重大課題，尤其是針對思想政治教育王作中的不可控制因素的研究還相當薄弱，需要理論工作者下一點工夫。
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