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音樂是訴諸聽覺的藝術，欣賞音樂要用耳朵，但有健康聽覺的人未必都欣賞音樂。欣賞音樂是一種能動的審美活動；盡管耳朵靈敏，能夠毫發不爽的辨別旋律，節奏，和聲，音色；如果僅僅把音樂作為一種物理現象來接受，而不能感受節奏，和聲,音色所表現的藝術形象，并通過藝術形象跟創造音樂的作曲家和在創作音樂的演奏演唱家發生思想感情的交流，那就只能算接觸到了音樂的外表和皮毛，只是在音樂的大門外徘徊，還沒有登堂入室，一窺音樂的堂奧。欣賞音樂要想的登堂入室，必須從以下四方面下功夫：1.溝通音樂信息。2.發揮主觀能動的審美作用。3.判斷音樂作品的藝術價值。4.接受感心動耳蕩氣回腸的藝術享受
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第一章 小提琴藝術及其在中國的最初傳播第一節 小提琴藝術的形成與發展概述一、小提琴的“遠祖”與“近親” 二、小提琴的誕生三、小挺琴製作鼎盛時期的三人家族四、意大利學派及其代表人物五、法國學派及其代表人物六、德奧學派及其代表人物七、俄羅斯學派及其代表人物八、20世紀小提琴藝術的一般狀況第二節 小提琴藝術在中國的最初傳播（1842年之前）一、歷史背景二、中國最早出現的小提琴表演三、中國最早出現的小提琴樂譜四、乾隆宮中的西洋樂隊及其對小提琴藝術在中國傳播的重要意義第二章 小提琴藝術在中國的進一步傳播與中國小提琴藝術的起步(1842—1919年) 第一節 小提琴藝術在中國的進一步傳播一、歷史背景二、教堂中的小提琴藝術傳播三、教會學校中的小提琴藝術傳播四、西方人士的管弦樂隊與小提琴藝術在中國的傳播五、西方人士的音樂表演與小提琴藝術在中國的傳播六、中西文化撞擊的火花：克萊斯勒的小提琴獨奏曲《中國花鼓》第二節中國小提琴藝術的起步一、中國第一批小提琴留學生二、中國早期的小提琴教學與表演三、上海貧兒院音樂部與管弦樂隊中的小提琴藝術活動四、蕭友梅的《D大調弦樂四重奏》與中國早期小提琴音樂創作的蹤跡五、司徒夢巖與中國早期的小提琴製作第三章 專業音樂教育機構的創建與中國小提琴藝術的發展(1919—1937年) 第一節專業音樂教育機構中的小提琴藝術活動一、第一批專業音樂教育機構的產生二、北京大學音樂傳習所中的小提琴藝術活動三、其他專業音樂教育機構中的小提琴教育四、上海國立音樂專科學校及其小提琴教育 ……
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