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商品簡介
目次
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《交互式電子白板的原理與應用》是各級各類學校教師、師範生的教育技術能力培訓教材，也可作為信息技術教育應用的各類人員的參考讀物。目前，由于清晰的可視化界面、便捷的操控方法和靈活的交互功能，交互式電子白板受到各級各類學校教師和學生的熱烈歡迎。《交互式電子白板的原理與應用》從交互式電子白板的概念、安裝與入門操作、資源的開發與利用、用戶的管理、優秀案例等多個方面，對交互式電子白板進行了全面描述。希望通過對《交互式電子白板的原理與應用》的學習，讀者能在課堂上熟練應用交互式電子白板的各項功能，進行基於電子白板的教學資源設計和課堂交互活動設計，并與學科教學整合，開展教學創新。
目次
第1部分 零起點和級入門
第1章 交互式電子白板概述
1.1 交互式電子白板簡介
1.2 交互式電子白板技術原理
1.3 交互式電子白板的應用
第2章 交互式電子白板安裝
2.1 硬件安裝
2.2 軟件安裝與卸載
2.3 軟件的啟動與定位
2.4 面板功能鍵和浮動工具條
2.5 工作模式
第3章 入門操作
3.1 電子筆的簡單操作
3.2 文件操作
3.3 板書
3.4 頁面管理
3.5 對象編輯
3.6 頁面移動及幕布的使用
3.7 簡單幾何圖形的繪制
3.8 截圖與放大
第2部分 深入淺出高級進階
第4章 資源的製作與管理
4.1 自帶資源的使用
4.2 外部資源的獲取和添加
4.3 資源分類及管理
4.4 導入(導出)資源庫
4.5 超鏈接
第5章 用戶管理和用戶自定義
5.1 用戶管理
5.2 用戶自定義
第6章 對象的編輯和高級頁面管理
6.1 對象的編輯
6.2 高級頁面管理
第7章 常用工具
7.1 數學工具
7.2 外部工具
7.3 特色工具
第8章 網絡管理
8.1 服務器的創建與連接
8.2 服務器端與客戶端的操作
8.3 權限管理及視頻自定義
第3部分 教學設計親例
案例一：《圓明園的毀滅》
案例二：《多邊形的內角和》
案例三：《直線和圓的位置關係》
案例四：《平行線的判定》
案例五：《不規則圖形面積的計算》
案例六：《Getting the scoop》
案例七：《Festivals in October》
案例八：《力的分解》
案例九：《電流和電路》
案例十：《三國鼎立》
案例十一：《西南邊陲的特色旅遊區——西雙版納》
案例十二：《食物鏈和食物網》
案例十三：《地震》
附表一：窗口模式下菜單欄的基本功能
附表二：窗口模式下工具欄的基本功能
第1章 交互式電子白板概述
1.1 交互式電子白板簡介
1.2 交互式電子白板技術原理
1.3 交互式電子白板的應用
第2章 交互式電子白板安裝
2.1 硬件安裝
2.2 軟件安裝與卸載
2.3 軟件的啟動與定位
2.4 面板功能鍵和浮動工具條
2.5 工作模式
第3章 入門操作
3.1 電子筆的簡單操作
3.2 文件操作
3.3 板書
3.4 頁面管理
3.5 對象編輯
3.6 頁面移動及幕布的使用
3.7 簡單幾何圖形的繪制
3.8 截圖與放大
第2部分 深入淺出高級進階
第4章 資源的製作與管理
4.1 自帶資源的使用
4.2 外部資源的獲取和添加
4.3 資源分類及管理
4.4 導入(導出)資源庫
4.5 超鏈接
第5章 用戶管理和用戶自定義
5.1 用戶管理
5.2 用戶自定義
第6章 對象的編輯和高級頁面管理
6.1 對象的編輯
6.2 高級頁面管理
第7章 常用工具
7.1 數學工具
7.2 外部工具
7.3 特色工具
第8章 網絡管理
8.1 服務器的創建與連接
8.2 服務器端與客戶端的操作
8.3 權限管理及視頻自定義
第3部分 教學設計親例
案例一：《圓明園的毀滅》
案例二：《多邊形的內角和》
案例三：《直線和圓的位置關係》
案例四：《平行線的判定》
案例五：《不規則圖形面積的計算》
案例六：《Getting the scoop》
案例七：《Festivals in October》
案例八：《力的分解》
案例九：《電流和電路》
案例十：《三國鼎立》
案例十一：《西南邊陲的特色旅遊區——西雙版納》
案例十二：《食物鏈和食物網》
案例十三：《地震》
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