相關商品
商品簡介
目次
商品簡介
本方案強調幼兒閱讀有獨特的特質，認為幼兒閱讀既是專門性的、領域性的活動，又與幼兒整個生活和遊戲密切相關；提出幼兒閱讀材料多樣化，閱讀方式多元化，整個閱讀活動遊戲化；強調閱讀過程含有極其復雜的心理成分，必須有興趣、情緒、需要、個性、能力和意志．以及感知、注意、詞匯、思維、語言、想象的參與才得以實現等。依據上述觀點，幼兒閱讀必須基於文本的意義，必須強調成人與幼兒的互動，必須注重同伴因素的充分利用。叢書圍繞選擇作品、解讀作品、運用適宜的指導策略、提出多樣的閱讀方式、創設相應環境等方面努力，提供了一套完整的具有新的理念和內容的幼兒閱讀方案。
本方案在材料組織、活動安排上兼顧季節、幼兒園主題活動等因素，教師在具體實施時既可以通過主題與幼兒園整體教學相結合，根據幼兒園課程和本班幼兒的實際水平靈活地選用作品開展閱讀活動；也可以開展專門的閱讀教育活動，分學期循序漸進地進行系統教學。此外，本方案從選材到閱讀方式也適宜在家庭中開展親子閱讀活動。
需要說明的是，本方案在設計上注意了3—4歲、4～5歲以及5～6歲各個年齡階段之間目標要求的提高和銜接，各個年齡段教育活動的目標存在著內在的系統性。因此，教師在實施本方案時首先應理清各個年齡階段閱讀教育的目標要求，然后針對本班幼兒的實際情況對活動目標和活動內容進行相應的調整，從而順利地將閱讀教育活動與幼兒的經驗水平及其發展需要，與原有閱讀教育目標有機地銜接起來。
適宜的閱讀教育有助于培養幼兒的思維能力、想象能力、創造能力、語言表達能力，增強他們的自信心，鍛煉他們的交往能力，并促使幼兒養成濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，讓他們學會閱讀，喜愛閱讀，并終身受益。
本方案在材料組織、活動安排上兼顧季節、幼兒園主題活動等因素，教師在具體實施時既可以通過主題與幼兒園整體教學相結合，根據幼兒園課程和本班幼兒的實際水平靈活地選用作品開展閱讀活動；也可以開展專門的閱讀教育活動，分學期循序漸進地進行系統教學。此外，本方案從選材到閱讀方式也適宜在家庭中開展親子閱讀活動。
需要說明的是，本方案在設計上注意了3—4歲、4～5歲以及5～6歲各個年齡階段之間目標要求的提高和銜接，各個年齡段教育活動的目標存在著內在的系統性。因此，教師在實施本方案時首先應理清各個年齡階段閱讀教育的目標要求，然后針對本班幼兒的實際情況對活動目標和活動內容進行相應的調整，從而順利地將閱讀教育活動與幼兒的經驗水平及其發展需要，與原有閱讀教育目標有機地銜接起來。
適宜的閱讀教育有助于培養幼兒的思維能力、想象能力、創造能力、語言表達能力，增強他們的自信心，鍛煉他們的交往能力，并促使幼兒養成濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，讓他們學會閱讀，喜愛閱讀，并終身受益。
目次
上篇
紅點點（童話）
阿嚏，阿嚏（童話）
笨老鼠（童話）
香香的被子（童話）
小小娃娃會唱歌（兒歌）
袋鼠媽媽（童話）
爸爸是個魔術師（故事）
花脖子（童話）
小老鼠推大蛋（童話）
蛋殼房子（童話）
甜嘴巴（兒歌）
小貓戴鈴鐺（童話）
下篇
三隻小豬（童話）
甜蜜的家（童話）
啪嗒啪嗒小鴨（童話）
蹺蹺板（童話）
花草樹木的朋友（童話）
玻璃瓶（童話）
雨點兒（兒童詩）
我和月亮捉迷藏（兒童詩）
嚇一跳（童話）
尾巴的故事（童話）
豬爸爸做床（童話）
狐貍和兔子（童話）
請進來（童話）
小黑歷險記（故事）
小警察（兒歌）
紅點點（童話）
阿嚏，阿嚏（童話）
笨老鼠（童話）
香香的被子（童話）
小小娃娃會唱歌（兒歌）
袋鼠媽媽（童話）
爸爸是個魔術師（故事）
花脖子（童話）
小老鼠推大蛋（童話）
蛋殼房子（童話）
甜嘴巴（兒歌）
小貓戴鈴鐺（童話）
下篇
三隻小豬（童話）
甜蜜的家（童話）
啪嗒啪嗒小鴨（童話）
蹺蹺板（童話）
花草樹木的朋友（童話）
玻璃瓶（童話）
雨點兒（兒童詩）
我和月亮捉迷藏（兒童詩）
嚇一跳（童話）
尾巴的故事（童話）
豬爸爸做床（童話）
狐貍和兔子（童話）
請進來（童話）
小黑歷險記（故事）
小警察（兒歌）
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大，除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態，其餘商品將正常出貨。
特別提醒：部分書籍附贈之內容(如音頻mp3或影片dvd等)已無實體光碟提供，需以QR CODE 連結至當地網站註冊“並通過驗證程序”，方可下載使用。
無現貨庫存之簡體書，將向海外調貨：
海外有庫存之書籍，等候約45個工作天;
海外無庫存之書籍，平均作業時間約60個工作天，然不保證確定可調到貨，尚請見諒。
為了保護您的權益，「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨，請在商品鑑賞期內寄回，且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。