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《兒童文學引論(第2版)》是教育部師范教育司組織編寫的小學教育專業教材。《兒童文學引論(第2版)》力圖提供簡明扼要的兒童文學基礎理論及基本知識，介紹兒童文學的本質、基本特征，以及在題材、表現手法、語言要求等方面的具體特質。《兒童文學引論(第2版)》由四部分內容組成：兒童文學與兒童年齡發展階段的關系。兒童文學的文體，兒童文學的鑒賞與批評，兒童文學的歷史發展。此次修訂，遵循教師教育以兒童為本的基本理念，重視教師基本素養的提高，加強了對兒童文學欣賞、鑒賞、批評、創作的實踐指導，增加了學習提示、思考和討論及參考書目和網站幾個部分。
《兒童文學引論(第2版)》可作為高等院校漢語言文學、小學教育專業必修課教材及其他專業選修課教材，也可供文學理論研究者和從事兒童教育人員參考。
《兒童文學引論(第2版)》可作為高等院校漢語言文學、小學教育專業必修課教材及其他專業選修課教材，也可供文學理論研究者和從事兒童教育人員參考。
目次
緒論
第一編 兒童文學與兒童年齡發展階段的關系
第一章 概述
第一節 決定兒童年齡特點的基本因素和兒童年齡階段的劃分
第二節 兒童年齡的特點與兒童文學的關系
第三節 兒童對兒童文學的接受
第二章 嬰幼兒文學
第一節 嬰幼兒的年齡特點
第二節 嬰幼兒文學的范疇和要求
第三節 嬰幼兒文學常見樣式和表現手段及意義作用
第三章 童年期文學
第一節 童年期兒童的年齡特點
第二節 童年期文學的范疇和要求
第三節 童年期文學常見樣式和表現手段及意義作用
第四章 少年前期文學
第一節 少年前期少年的年齡特點
第二節 少年前期文學的范疇和要求
第三節 少年前期文學常見樣式及意義作用
第五章 少年后期文學
第一節 少年后期少年的年齡特點
第二節 少年后期文學的范疇和要求
第三節 少年后期文學常見樣式及意義作用
第二編 兒童文學的文體
第一章 兒歌
第一節 兒歌的特征
第二節 兒歌的類型
第三節 兒歌的創作
第二章 兒童詩
第一節 兒童詩的特征
第二節 兒童詩的分類
第三節 兒童詩的創作
第三章 兒童故事
第一節 兒童故事的特征
第二節 兒童故事的分類
第三節 兒童故事的創作
第四章 童話
第一節 童話的特征
第二節 童話的分類
第三節 童話的表現手法及創作要求
第五章 寓言
第一節 寓言的特征
第二節 寓言的表現手法
第三節 寓言與童話的區別
第六章 兒童小說
第一節 兒童小說的特征
第二節 兒童小說的分類
……
第三編 兒童文學的鑒賞與批評
第四編 兒童文學的歷史發展
參考書目和網站
第一編 兒童文學與兒童年齡發展階段的關系
第一章 概述
第一節 決定兒童年齡特點的基本因素和兒童年齡階段的劃分
第二節 兒童年齡的特點與兒童文學的關系
第三節 兒童對兒童文學的接受
第二章 嬰幼兒文學
第一節 嬰幼兒的年齡特點
第二節 嬰幼兒文學的范疇和要求
第三節 嬰幼兒文學常見樣式和表現手段及意義作用
第三章 童年期文學
第一節 童年期兒童的年齡特點
第二節 童年期文學的范疇和要求
第三節 童年期文學常見樣式和表現手段及意義作用
第四章 少年前期文學
第一節 少年前期少年的年齡特點
第二節 少年前期文學的范疇和要求
第三節 少年前期文學常見樣式及意義作用
第五章 少年后期文學
第一節 少年后期少年的年齡特點
第二節 少年后期文學的范疇和要求
第三節 少年后期文學常見樣式及意義作用
第二編 兒童文學的文體
第一章 兒歌
第一節 兒歌的特征
第二節 兒歌的類型
第三節 兒歌的創作
第二章 兒童詩
第一節 兒童詩的特征
第二節 兒童詩的分類
第三節 兒童詩的創作
第三章 兒童故事
第一節 兒童故事的特征
第二節 兒童故事的分類
第三節 兒童故事的創作
第四章 童話
第一節 童話的特征
第二節 童話的分類
第三節 童話的表現手法及創作要求
第五章 寓言
第一節 寓言的特征
第二節 寓言的表現手法
第三節 寓言與童話的區別
第六章 兒童小說
第一節 兒童小說的特征
第二節 兒童小說的分類
……
第三編 兒童文學的鑒賞與批評
第四編 兒童文學的歷史發展
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