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學習領域課程開發手冊（簡體書）
- ISBN13：9787040216776
- 出版社：高等教育出版社
- 作者：歐盟ASIA-LINK項目關於課程開發的課程設計課題組
- 裝訂：平裝
- 規格：26cm*19cm (高/寬)
- 出版日：2007/06/01
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商品簡介
目次
商品簡介
《學習領域課程開發手冊》作為職業教育課程開發專用手冊，是在德國不來梅(Bremen)大學技術與教育研究所(ITB)的系列出版物基礎上，由歐盟“亞洲聯系”項目支持的“關於課程開發的課程設計”課題中國項目組編寫的。
目次
第一章 現代職業教育課程開發的幾個基本問題、
一、職業教育課程開發的發展——本書的定位
二、關於“設計導向”的現代職業教育指導思想
三、現代職業教育課程計劃的質量標準
四、學習領域課程
五、學習領域課程的一些重要概念及實例
第二章 典型職業工作任務分析法(BAG)
一、典型工作任務分析的準備
二、典型工作任務分析的實施
三、典型工作任務分析的記錄
第三章 實踐專家研討會
一、實踐專家研討會的目的
二、實踐專家研討會的舉行
第四章 確定學習內容的難度范圍
一、關於能力開發和職業成長規律
二、確定典型工作任務的學習難度
第五章 學習領域課程的設計
一、學習領域的結構
二、學習領域的名稱
三、描述職業行動領域
四、學習目標描述
五、確定工作與學習內容
六、完整的學習領域課程
附錄 重要名詞解釋
參考文獻
一、職業教育課程開發的發展——本書的定位
二、關於“設計導向”的現代職業教育指導思想
三、現代職業教育課程計劃的質量標準
四、學習領域課程
五、學習領域課程的一些重要概念及實例
第二章 典型職業工作任務分析法(BAG)
一、典型工作任務分析的準備
二、典型工作任務分析的實施
三、典型工作任務分析的記錄
第三章 實踐專家研討會
一、實踐專家研討會的目的
二、實踐專家研討會的舉行
第四章 確定學習內容的難度范圍
一、關於能力開發和職業成長規律
二、確定典型工作任務的學習難度
第五章 學習領域課程的設計
一、學習領域的結構
二、學習領域的名稱
三、描述職業行動領域
四、學習目標描述
五、確定工作與學習內容
六、完整的學習領域課程
附錄 重要名詞解釋
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