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商品簡介
目次
商品簡介
在高等教育大眾化階段，質量和特色是民族院校健康可持續發展的兩個基本要素。一方面，民族院校正面臨著比其他普通高等學校更為突出的質量問題，質量是民族院校的生命線；另一方面，發展辦學特色是民族院校自身發展的必然選擇，特色是民族院校的生命力。民族院校的管理者必須始終把質量和特色這兩個要素納入到民族院校管理的體系中，這是本書的核心觀點。
本書在對質量和特色兩個主體概念進行界定和分析之后，首先從民族高等教育政策的變革、民族高等教育管理問題的更迭以及民族院校內部管理體制的變遷等角度對我國民族院校管理進行了全面地歷史回顧，并從教育目標、教育過程、師資隊伍等方面對我國民族院校質量管理的現狀進行了相對全面地剖析，既看到了民族院校的發展成就，也指出了民族院校在高等教育大眾化進程中面臨的諸多競爭壓力。本書提出，我國民族院校質量管理的目標包括兩方面：一是充分體現民族院校特色，打造民族院校核心競爭力；二是引入全面質量管理理念，確保民族院校可持續發展。
本書在對質量和特色兩個主體概念進行界定和分析之后，首先從民族高等教育政策的變革、民族高等教育管理問題的更迭以及民族院校內部管理體制的變遷等角度對我國民族院校管理進行了全面地歷史回顧，并從教育目標、教育過程、師資隊伍等方面對我國民族院校質量管理的現狀進行了相對全面地剖析，既看到了民族院校的發展成就，也指出了民族院校在高等教育大眾化進程中面臨的諸多競爭壓力。本書提出，我國民族院校質量管理的目標包括兩方面：一是充分體現民族院校特色，打造民族院校核心競爭力；二是引入全面質量管理理念，確保民族院校可持續發展。
目次
第一章 導言
第一節 問題的提出
一、質量是民族院校的生命線
二、特色是民族院校的生命力
第二節 相關文獻綜述
一、關於民族院校教育質量的研究
二、關於民族院校辦學特色的研究
第三節 本書的研究意義和研究方法
一、本書的研究意義
二、本書的研究思路及研究方法
第二章 主體概念界定和分析
第一節 教育質量與高等教育大眾化階段的教育質量觀
一、教育質量的概念
二、傳統高等教育質量觀的特點
三、大眾化高等教育質量觀的特徵
第二節 民族高等教育質量觀與民族院校管理工作的特殊性
一、民族高等教育質量觀
二、民族院校管理工作的特殊性
第三節 辦學特色與高等教育大眾化階段的大學定位
一、特色和辦學特色的概念
二、辦學特色的主要內容
三、辦學特色的重要性
第四節 民族院校的辦學特色
一、民族院校的辦學特徵
二、民族院校傳統特色面臨的挑戰
第三章 我國民族院校管理的歷史沿革
第一節 民族高等教育政策的變革
一、從黨和國家政策文件解讀民族高等教育政策的變革
二、從歷次全國民族教育工作會議解讀民族高等教育政策的變革
三、從歷次有關全國民族院校工作會議解讀民族高等教育政策的變革
第二節 民族高等教育管理問題的更迭
一、民族高等教育管理模式的變遷
二、新時期民族院校管理模式的積極探索
三、關於民族高等教育管理問題的進一步思考
第三節 民族院校內部管理體制的變遷
一、新中國成立后民族院校內部領導管理體制的發展歷程
二、現階段民族院校內部的主要組織機構
三、民族院校內部管理體制改革進程——以雲南民族大學為例
四、關於民族院校內部管理體制變遷的進一步思考
第四章 民族院校質量管理現狀分析
第一節 民族院校教育目標的質量管理
一、新中國成立初期民族院校的辦學定位
二、民族院校辦學定位的跨越
三、民族院校辦學定位應遵循的基本原則
第二節 民族院校教育過程的質量管理
一、教學管理環節 取得的成績
二、學科、專業和課程建設上取得的成績
三、存在的問題
第三節 民族院校教師的質量管理現狀
一、師資隊伍數量與結構
……
第五章 我國民族院校質理管理的目標
第六章 我國民族院校質量管理體系的重構
結束語
參考文獻
後記
第一節 問題的提出
一、質量是民族院校的生命線
二、特色是民族院校的生命力
第二節 相關文獻綜述
一、關於民族院校教育質量的研究
二、關於民族院校辦學特色的研究
第三節 本書的研究意義和研究方法
一、本書的研究意義
二、本書的研究思路及研究方法
第二章 主體概念界定和分析
第一節 教育質量與高等教育大眾化階段的教育質量觀
一、教育質量的概念
二、傳統高等教育質量觀的特點
三、大眾化高等教育質量觀的特徵
第二節 民族高等教育質量觀與民族院校管理工作的特殊性
一、民族高等教育質量觀
二、民族院校管理工作的特殊性
第三節 辦學特色與高等教育大眾化階段的大學定位
一、特色和辦學特色的概念
二、辦學特色的主要內容
三、辦學特色的重要性
第四節 民族院校的辦學特色
一、民族院校的辦學特徵
二、民族院校傳統特色面臨的挑戰
第三章 我國民族院校管理的歷史沿革
第一節 民族高等教育政策的變革
一、從黨和國家政策文件解讀民族高等教育政策的變革
二、從歷次全國民族教育工作會議解讀民族高等教育政策的變革
三、從歷次有關全國民族院校工作會議解讀民族高等教育政策的變革
第二節 民族高等教育管理問題的更迭
一、民族高等教育管理模式的變遷
二、新時期民族院校管理模式的積極探索
三、關於民族高等教育管理問題的進一步思考
第三節 民族院校內部管理體制的變遷
一、新中國成立后民族院校內部領導管理體制的發展歷程
二、現階段民族院校內部的主要組織機構
三、民族院校內部管理體制改革進程——以雲南民族大學為例
四、關於民族院校內部管理體制變遷的進一步思考
第四章 民族院校質量管理現狀分析
第一節 民族院校教育目標的質量管理
一、新中國成立初期民族院校的辦學定位
二、民族院校辦學定位的跨越
三、民族院校辦學定位應遵循的基本原則
第二節 民族院校教育過程的質量管理
一、教學管理環節 取得的成績
二、學科、專業和課程建設上取得的成績
三、存在的問題
第三節 民族院校教師的質量管理現狀
一、師資隊伍數量與結構
……
第五章 我國民族院校質理管理的目標
第六章 我國民族院校質量管理體系的重構
結束語
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